父母请重视！抓住儿童发展的关键期

我们把前面所说的“关键期”学说引申到早期儿童发展教育研究中。现代科学家发现:在人的智力、能力、习惯的发展中，“关键期”同样存在，而且起着非常重要的作用。

国内外经过近半个世纪的有关研究，对孩子“关键期”进行了以下细致的划分:

1、6个月是婴儿学习咀嚼的关键期。

2、8~9个月是婴儿分辨大小的关键期。

3、10～11个月是婴儿理解语言的关键期。

4、1~1岁半是口头语言学习的关键期。

5、2～3岁是幼儿计数能力开始发展的关键期。

6、2岁半～3岁是幼儿开始学习自我约束、学习掌握各种规矩的关键期。

7、3~5岁是发展幼儿音乐能力的关键期。

8、3～7岁是记忆发展的关键期，尤其在后半期记忆发展速度特别快。当然并不是这个时期记忆力最好，记忆力最强，而是说在这个时期人的记忆力发展最快,最少受外界干扰而获得发展。人的记忆能力的综合指标(包括视觉记忆、听觉记忆、运动记忆等）平均水平在15岁左右达到最高水平。

9、3～8岁是学习外语能力的关键期。其中，3～5岁可学习口语，6~～8岁可学习书面语言。

10、4～5岁是学习书面语言,掌握用笔能力的关键期。

11、5岁左右是掌握数学概念的关键期。

12、5~6岁是掌握汉语词汇、理解词汇意义的关键期。

13、6～16岁是体育能力最有成效的关键期。其中，6～7岁是速度、灵活性发展的关键期，11～16岁是力量和耐久力增长的关键期。

14、人的非智力因素发展的两个关键期:一个是6岁左右，一个是17岁左右。

从以上的数据可以看出，7岁以前是人生很重要的一个时期，其习惯、知识、技能、言语、思想、情绪等都是在此期间打下基础的。

但是，请注意:关于关键期的问题，目前有研究根据的，只有两种能力有关键期，即视觉和语言能力。其他能力都是逐渐发展的,只是在某个时期学习效果更明显些罢了。如非智力因素到6岁再培养就晚了。

在智力发展中，遗传是儿童智力发展的自然前提,而环境和教育是决定条件，其中教育起着主导作用。抓住儿童各种能力发展的关键期,施行早期教育，为儿童创造更为优越的客观条件，儿童的智力潜力就会得到更大的发挥。超常儿童虽有比较好的先天素质，若不在关键期给以教育，将永远都达不到他们原来应该达到的水平。