提高孩子阅读能力的两种有效方法

适合朗读困难的孩子的方法有些孩子在阅读课文时只能读出一个单词，不能连贯地读出整句话。请家长们不要气馁，选择适合自己的练习方法。大人先读，然后让孩子跟着读。这就是“跟读”。对于朗读困难的孩子，“跟着读”可以快速提高阅读能力！家长朋友们，你们准备好了吗？

首先，选择适合孩子阅读能力的方法很重要，因为每个孩子的阅读能力都不一样。有的孩子刚刚接触一篇文章，就可以非常流利地阅读。这样的孩子语言能力很强。

然而，也有一些孩子不结巴地逐字逐句地读下去就无法继续下去。比如读“This is when I was young.”这样的句子时，会读“This.this.is.”，就是“逐字逐句地读”。这样的孩子很难跟上语文课的学习。对于这种一个字一个字看的孩子，其实也有适合他们的练习方法。大人先读，再让孩子跟着读，叫“跟读”。例如，让孩子在大人读完“this”后再读“this”。待孩子习惯后，再慢慢减少中间的句子，直到“这就是小时候”这句话一口气读出来，孩子也能顺利读出来。等孩子习惯了，大人就可以带领孩子读出完整的句子“这是小时候听村里一个叫毛平的老人讲的故事”。

诀窍是按上述顺序慢慢增加长度。然后，让他完整、流利地读完开头的那句话，最好读到几乎能背下来的程度。

接下来，以同样的方式练习第二句，以达到流畅和完整。这样反复练习，能读好的部分就会逐渐增多。我称这种方法为“部分完成”。这种方法对逐字逐句阅读的孩子非常有效。随着流利阅读的部分逐渐增多，每个孩子都会逐渐获得自信，同时品尝到努力和进步的快乐。像《狐狸小冈》这样的长篇小说，即使每天一字一句地读，结果也不会很顺利，也很难从中收获进取的快感。只是一次又一次的痛苦经历。

所以请认真尝试“跟进”和“部分完成”。但是，这里也存在一个问题。有的老师会给学生留作业，内容是“请回家朗读《狐狸小冈》”。

即便如此，也不要刻意去遵循，选择最适合孩子的阅读方式才是最重要的。如果您不知道哪种方法更适合您的孩子，也可以私下与老师沟通解决问题。