儿童口吃原因全解析，掌握有效纠正之道

有些爸妈可能会觉得很奇怪，怎么孩子本来话说得都挺好的，有些词都已经知道怎么讲了，但却突然间，孩子要说句话很像很费劲似的，搞得满脸通红，才吐出一个词，而且第一个字老是重复，看得家长都替他们着急。

其实，如果孩子出现上述的这个状态，那他很可能就是“口吃”了。不过，爸妈先不要太担心，儿童时期的口吃，往往都是暂时性的，如果家长可以先分辨出一些口吃的症状和成因，然后再给予孩子适当引导的话，这样就能有效协助孩子恢复正常说话方式

口吃，医学上称为“言语流畅性障碍”，在3至6岁的孩子中较为常见。这个阶段，孩子的语言能力正处于快速发展期，出现口吃现象并不罕见。

识别口吃类型 

口吃可以分为几种类型：

连发型：如重复“我、我、我”。

伸发型：如“老--师”，字音拖长。

阶发型：如反复使用“这个--这个”。

大多数孩子的口吃问题会随着成长自然缓解，但正确的引导和矫正同样重要。

口吃的原因是什么？

大多数人第一反应是～心理因素：受到斥责、惊吓、情绪波动大、模仿别人“口吃的人”

相应的对策：缓解孩子心理压力、正确的方向引导

1.口腔肌肉缺乏锻炼：构音器官轮替呈现出来的表达（口语）跟不上大脑思考组织语言的速度

原因：家长溺爱、辅食的添加过于精细化，没有提供充足的语言表达机会，还没有等到孩子开口说，家长就满足孩子的要求。

2.前庭功能不佳：听觉专注能力较弱，不能有效的输入需要信息进入大脑加工～大脑不能有效处理后输出语言表达。

触觉感觉敏感：情绪容易紧张，多种信息进入大脑，孩子无法及时有效的处理，造成一时语塞。

一、口腔训练：

1、呼吸训练：吹气球、口琴、口哨、笛子

2、唇运动：a～i ～u

3、下颌运动：咀嚼有较劲的事物（牛肉干、红薯干……）

4、舌运动：伸舌、上抬舌尖、左右两侧摆动至唇两侧

5、脸颊的运动：鼓腮

二、前庭运动训练

1、荡秋千

2、大笼球前后摇晃运动

3、旋转训练

4、蹦床训练

5、平衡训练（平衡木、自行车等）

6、快速发接球、往返跑