初中小孩的性格特点怎样写(初中小孩的性格特点怎样写好)

中学生应该怎样增强自律能力

我是宏姐说心理，我来解答这个问题。

必须说在前面的话，就是孩子中学提到自律问题，其实有些晚了，我跟学员谈到亲子教育里的自律时，应该从婴儿期就开始了，而到了中学已经是第二青春期了，错过了很多孩子养成自律习惯的黄金期。

虽然错过了，但依然还是有机会再重新塑造，这就需要父母配合一起来做。

做为父母的要知道，上了中学的孩子们已经是少年了，进入了青春期，在荷尔蒙大量分泌时，从身体上引导他们逐步成熟，而心理上他们感觉自己比父母懂的多，所以心理自立能力特别强，因此父母说的话，还不如同学，那是因此他们要脱离被管制与压制的环境，寻找独立的自我。

那么家长若明白这个期间，中学生的身体与心理的变化，只要顺应他的变化，随之引导，就会让孩子向你要指引的方向去做。

因为我不知道提问者，与“中学生”何关系，以下我提出的建议，是从父母角度来分析：

1、与孩子做朋友，平等的和他聊天，将孩子当成成年人，可以探讨自己在中学时怎么样的，怎么样学习，怎么和同学交流，甚至有什么样的情感萌芽，都可以说出来，逐步的引导到学习目标之上，激发他自己的学习自律性；

2、偶像榜样力量，很多孩子都有自己的偶像，娱乐明星、体育明星，甚至网红等，那么父母要及时查找孩子偶像的介绍，找出正面积极的自律事件，以闲聊的方式讲出来，让孩子向偶像看齐，从而引导孩子学习的自律性，比如XX歌星，为什么他唱歌跳舞都特别棒啊，妈妈听说他以前在韩国当练习生，那么日子特别艰苦，每天要练习10-12小时。。。。。你是要向XX学习，妈妈也希望未来你能超过自己的偶像。。。类似这样的引导；

3、家庭自律环境的营造，一个孩子未来成长为什么样的人，80%由家庭环境影响而来。所以想要让孩子自律增强，那么首先父母要学会自律。下班后，是不是放下手机，可以再学习一些新的知识；家庭的整体发展的规划是什么，一家人是不是向着这个方向去做，有没有家庭读书日，有没有冢规等内容，要记住古人说的：言传不如身教。

总之说再多道理，都不如整个家庭有自律风气，这样才能更好的影响孩子，形成学习自律的品质。

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我是宏姐，国家二级心理师，擅长分析并疗愈各类心理问题，愿成为你心路上的良人。

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孩子（初中）没有自信怎么办？

孩子很容易遇到没有自信的时候，我的建议是：1.这样的孩子普遍内向，这时我们可以多鼓励孩子，首先让他敢于去做。2.发现孩子身上的闪光点，并且放大，让孩子知道自己是有优点的，同时正式缺点，主要发扬优点。3.给孩子寻找榜样，榜样的力量是很大的，他会模仿榜样的做法，同时不断向榜样靠拢，慢慢做得更好，当孩子有了成就感，慢慢也就会有自信了。希望我的建议可以帮到你[微笑]

怎么让初中的孩子自信起来？

首先，谢谢悟空问答邀请。

初中的孩子，年龄一般在13至15岁左右。

这个年龄段的孩子，对于世界的认识，比较片面、肤浅、简单，而且处于急剧膨胀的、全方位、爆炸式开启。同时，其青春期也伴随着成长发育、提前进入朦胧和萌芽阶段。

所以，这个时期的孩子，思维异常活跃、观念单纯浅薄、习惯趋于形成、性格开始固化。这个阶段，正是孩子习惯和性格定型的关键时期。

“习惯决定性格、性格决定命运”。孩子的习惯和性格一旦形成，以后将会很难改变，甚至可能伴其终生。

对于已经失去自信的初中孩子，如何再让他们自信起来呢？我们要从以下几个方面做起。

1.

重拾关爱、切实温暖孩子

也许，以前的关爱不是关爱，而是家长式管教，或者是无度的溺爱。关爱是生活的关心、成长的爱护。管教或者溺爱，只能使孩子懦弱或专横，而关爱则能切实让孩子获得温暖。

自幼已经失去真正关爱的孩子，家长更需要理解关爱的真正含义。

生活上的关心，不是唠叨或者呵斥，更不是“饭来张口、衣来伸手”，或者不做家务、不洗衣服。家长的关爱，要着眼于未来。让孩子懂得，是为了孩子今后生活的真正快乐、顽强和独立。

2.

建立友情，培养朋友关系

在亲情关爱的基础上，家长要与孩子融入朋友相处的友情。因为迟早一天，孩子要全面接触社会，建立自己的朋友关系。更重要的，是通过朋友般的信任和沟通，适时地掌握、并引导孩子的正确生活态度。

亲子做朋友，不是简单的一句话问题。需要家长懂得孩子的心理，孩子乐于共同相处。

假若自小，家长就像朋友一样与孩子相处，孩子在成长过程中，就会与家长充分分享自己的思想和行为。如果家长有能力像朋友一样正确交流、引导，孩子就可能削弱逆反，一路自信向前。

3.

平和陪伴，营造良好环境

陪伴是孩子成熟前，父母给予孩子爱的倾诉和表达。平和、温暖、和谐的陪伴，能够让孩子期望而喜欢。反之，可能引起孩子的不适，甚至反感。进而，造成孩子拒绝陪伴、形成隔离，甚至发生叛逆。

与孩子平和陪伴，不是想象中的那么简单。需要家长的智慧和理解，使孩子在和风细雨的温馨中喜欢。

平和的陪伴，是一种看似平等的温柔下教育管理。其目的是，帮助孩子自觉地养成，良好的生活和学习习惯。生活不只是吃饭、穿衣、睡觉那么刻板，还有有趣的故事、欢快的歌曲和尽情的游玩。

4.

养成习惯，逐步增强自信

习惯的养成，不是一朝一夕。需要自然而然、寓教于乐中慢慢培养。期间，家长不仅是乐队的指挥长，同时也是乐队的其中一员。适时、巧妙地配合孩子，有时正确的挥舞指挥棒，有时与孩子肩并肩共同合唱。

融洽的共处，使孩子相得益彰。愉悦中生活、学习，生活、学习增强愉悦，自然中孩子养成良好的学习和生活习惯。

良好的生活和学习习惯，是孩子阳光、积极、努力、顽强而自信的基础。而家长的表率和适时、正确的引导，是孩子加强自信，努力、顽强地走向未来、走向成熟的支撑和动力。切记：家长，是孩子成长过程的最好老师，老师不能因为自己而耽误了孩子。

家长，努力。千万不要错过，孩子重拾自信的最后时期。

中学生应该培养什么样的特长

初中生想要学习特长的话，一方面可以选择自己喜欢的，毕竟自己喜欢的才会有主动努力的动力；另一方面可以选择学习对自己的人生或者未来有帮助的，比如说为了未来的就业先好好打下基础，像计算机专业就会比较适合，首先是当下热门好就业的行业，其次计算机技术应用在我们生活的方方面面，学会了自己也可以解决生活中的一些问题，最起码自己有一技之长，以后找工作就会多个选择。

初中学生的人生目标如何确立

这是一个具有挑战性的问题。初中生人生目标如何确定。很难回答，人都有三六九等的。初中毕业，有的走上社会大学，有的继续读书，读书又分读技校和高中了。其实无论你在读书还是没有读书，人的将来都不确定。如果你和初中学生谈将来，其实个人感觉有点难，这时间段正好是青春期，有点叛逆，对他讲道理，他还不一定听。如果有时间，其实带他出去走走看看，觉得对他会有感触的。能够参加一点社会实践也是不错的选择。这时候，对他的选择有很大帮助。并不是所有学生都是合适这样的方法，绝大部分还是有帮助的。还有一些学生是没有办法去约束的。这对于走上社会，就是要好好引导，正所谓，近朱者赤，近墨者黑。有时候也这样学生也是有不错的事业。读书不行，做事情估计很是内行了。