四年级小孩畸形性格(四年级小孩畸形性格怎么办)-摇篮网

畸形家庭的特征

1、重男轻女的家庭受到传统观念影响，许多老一辈还是希望有人继承“香火”，传宗接代。老人对男性的过度偏爱，会让家庭关系失衡，彼此心生芥蒂，产生隔阂。从这样家庭出来的孩子，男生不是妈宝男，就是自私鬼，女生大多卑微软弱，性格敏感富有缺陷。

2、丧偶式婚姻大多数男人以工作忙为借口，把一个家的老小都丢给妻子，很少抽时间陪陪他们。整个家里像没有这个男人的存在一样，而妻子就像丧失配偶了一样。孩子生病没人搭把手送医院，婆媳间发生矛盾没人缓解气氛。这种守寡式婚姻让多少家庭一步步走向支离破碎。

3、过度期待“望子成龙”之心人皆有之，但有的父母会将所有的期望都挂在嘴边，不断地给孩子灌输“你就是妈妈所有的希望”、“咱们家就靠你了”。这种期待会转为孩子巨大的压力，让孩子无法跟同龄人一样，在正常健康的环境中成长。有任何一点行差踏错，他们就认为自己辜负了父母的期望，于是让孩子的性格变得敏感、胆小、不善于与人交往，很容易产生自卑、消极的情绪。

小学生很反叛怎么办？

小学生很反叛，这个问题应当引起家长和老师的高度关注。因为它直接影响着孩子个性及人格的发展，影响着孩子的前途和命运。

小学生很反叛的原因是复杂的，是由多方面的因素构成的。

一部分孩子天生倔强，性格执拗。这多半是由遗传因素决定的。这样的孩子改起来比较困难，但如果家长方法得当。遇事多和孩子讲道理且语气和缓。告诉孩子这种性格的危害。随着孩子年令不断增大，自律意识不断增强。即使是天生的强脾气，也会慢慢地好起来的。

天生叛逆的性格比较少，大多数的小学生叛逆是由心理和生理因素造成的。

小学五六年级，已经进入青春期的初始阶段，孩子们生长发育迅速，在这个过程中孩子们会出现诸如胸闷、浑身酸懒等莫名的身体不适，也容易心情烦燥。会不由自主地耍些小脾气也是很正常的。家长要多给孩子一些关怀。为他们提供营养丰富的饭菜，常带他们参加体育及娱乐活动，一般都能得到有效的缓解。

孩子们随着身体的长高，心理上也发生了较大的变化。他们觉得自己长大了，已经知道了不少知识，懂得了很多事情。已经完全可以像大人一样参与家庭生活和社会活动了。

这时候孩子们开始变得爱美，并对外界对他的评价十敏感。听到好的评价就高兴，听到不好的评价就沮丧，反感。所以对孩子评价要中肯。过度赞美易使孩子骄傲，过度批评易使孩子丧失信心并产生反抗心理。

孩子们一天天长大，要求平等和自尊的心理在一天天增加，如果经常受到他认为不公正的待遇和別人对他的不尊重，(比如家长说话和支配孩子做事的随意性等。)便会产生激烈的反抗。所以家长对待孩子态度要平和，说话办事要充分理解孩子的心情并给以应有的尊重是十分必要的。

孩子们随着知识的不断增长，对人对事的评价意识不断增强。部分家长不注意自身修养，有空就溜狗、汹酒、打牌、玩手机，从不或很少关注孩子们，除了对孩子絮絮叨叨地指责，从来不帮助解决学习生活中的实际问题。孩子因不滿家长的行为而产生叛逆情緒那是必然的事。因此，家长在教育孩子的同时，注意自身的形象，成为孩子学习的榜样是十分必要的。

还有个別孩子的叛逆性格，是由家庭的娇生惯养造成的。这样的孩子由于家长的过度溺爱，自小形成了以我为中心的小霸王心理指向，容不得家庭成员对自己意见的一点儿不尊重。当家长意识到孩子不听话时已经有些晚了。

对于孩子的叛逆行为，一方面是不能急，要耐心疏导。另一个方面是不能放纵，在给孩子讲清道理的情况下立规矩。触犯规矩给以适当批评或施以恰当处罚。始终把孩子的性格成长处在家长可控的情况下，任其发展则后果难堪忧。

最让人躭心的，是孩子隐存于心的叛逆。

部分孩子的叛逆并无外在的激烈对抗。孩子会把各种不满藏在心里，从行为上则表现为沮丧，冷漠、孤独。这样的孩子更应给以足够多的关爱和心理疏导。以防继续发展形成抑郁、精神分裂等精神疾病和畸形人格。

关爱孩子，给孩子以平等、尊重、阳光、快乐、有规矩的生活，做孩子的知心朋友，经常和孩子进行心理勾通，是预防和矫治孩子叛逆性格的最好方法。

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从小被打击的孩子性格

从小就不断的被打击的孩子典型的性格特征就是内向自卑，并且极度的不自信。

我小时候就是这样一个孩子，由于家长的重男轻女，自己在父母眼里可有可无，从来做事都是小心翼翼，看家长的脸色，从家长嘴里听到的都是尖酸刻薄，讽刺挖苦，从没听到过一句夸赞甚至认可的话，在这样的家庭环境中长大，心里阴影很重，一度认为自己是这个世界多余的人，自卑，自我否定，遇事不知所措，容易被花言巧语诱惑，这些负面的性格都是阴暗的童年时光给自己带来沉重的阴影。不幸的童年需要用一生去治愈。