admin时间:2024-02-08 05:58:40来源:本站整理点击:
男孩还是女孩?如果是男孩,那么他的父亲或与他一起生活的爷爷(外公)一定很能干也很强势,大男子主义者为多,孩子不可能自己莫名其妙的强势的,能力也一样,必定有人言传身教的。如果是女孩子,那么她的母亲或与她一起生活的祖母(外祖母)也一定强势,比较彪悍的那一类。
所以,要说如何教育?解铃还须系铃人,大人自己多注意自己的行为,给孩子一个好的样板,孩子必定会有所改变的。是父亲就要多关爱自己的妻子,在家里不要自己说了算,要民主,对孩子要以理服人而不是靠家长的威严,更不能训斥、打骂。是母亲则要多听听丈夫的意见和建议,不要在家一手遮天,要尊重孩子、尊重配偶。
孩子是一张白纸,复印下来的大多是家长的影子。
我父母就很强势,专制独裁的那种,唉,想想从小长到现在这么大,不容易啊(都是泪)
小时候:
1,不敢在饭桌上坐着吃,基本都是夹完菜跑一边去,夹菜的时候得注意老爸老妈的脸色,尽量夹自己一边的,夹菜或盛汤要拿碗接着......生怕自己学到的餐桌礼仪出错。
2,想买零食得找合理的借口,比如老师让买笔,学校让买试卷什么的,再问家里稍微多要点,但也不敢多要,被发现就完了。
3,要时刻关注老爸老妈的动向,在哪里?做什么?几点会回来?我可以玩点什么?出去玩还是在家打游戏机?可以玩多久?
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长大后:
1,绝对不要与父母做无谓的争辩,他们说的都是为你好,都是对的。你说过他们了,他们会分分钟拿出你别的短处让你束手就擒,你说不过他们,那...你连呼吸都是错的!
2,他们只看结果,不会问你过程。考试多少分?班级排名第几?工作找到没有?女朋友找到没有?
3,缺乏沟通,先斩后奏。很多事情他们会替你决定,然后告诉你,因为他们觉得理所当然,都是为你好。
4,根本不关心你其他的想法,你想要什么样的生活?怎样你才会更快乐?他们只关心你今后靠什么生存,如何在社会上立足.....
额....好多记不起来了,主要想到这些印象深刻的,大家还有什么想说的欢迎补充!
微笑。见谁都能笑起来。
正视自己。
正视别人。
跑步登山,大声朗读。
任何一个公开活动,争取去参加。
有演讲会绝对不错过。
有节目演出不错过。
有发言的机会,一定要争取。
性格也是磨炼出来的。
走出去,与陌生的人交流。
多晒太阳,多去站在风中,感受风给你的力量。
多去海边看日出,享受正能量阳光的直射。
多读有力量的书籍。
多去帮助人,多舍善,多去微笑,自信是人生的最宝贵的财富。相信你行的,你真的就行。
“数子十过,不如奖子一长”。从小长到大,谁都想妈妈鼓励自己,可我们无法选择妈妈,命运就是这样,要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人和事来刺激你,这是規律。
故原生家庭就像一个圈,有时候妈妈不曾意识到自己个性强势会给孩子带来一些心身压抑,有多少人挣扎一辈子,却很难挣脱这个圈。
可以尝试领悟一下合理情绪疗法的原理,真正理解并认识到:长久以来,之所以不放松压抑,第一,自己常常认为受他人或其他一些事情所困扰,其实不对,实际是自己对事件的态度、看法、评价等认知内容引起的情绪所困扰,是自己在困扰自己,而不是外界环境所困扰。第二,要改变情绪困扰,就要改变自己的认知,通过改变认知,進而改变情绪,常说的如其改变别人,不如改变自己,就是这个道理,改变了不合理认知,就能减轻或消除你当下的一些压抑。
“物来顺应,未来不迎,当下不杂,既过不恋”。意思就是顺应了发生的事,不去过多担忧未来的事,心无杂念做好眼前的事,不去留恋已经发生的事。[祈祷][祈祷][祈祷]
很高兴来回答这个问题。
首先来分析题主的问题。
每个孩子都有自己的性格,只不过有的温和,有的暴躁,有的柔,有的犟。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。上小学的孩子,如果脾气特别犟,有性格的原因,家庭教育的影响,也是非常之大。先来分析孩子性格形成的因素。
1.在孩子小时候的教育中,家庭教育的方向不一致,容易让孩子不知道哪个对,哪个错。或者是爸爸妈妈对一件事的看法不一样,在孩子面前吵架。孩子长大后或者没有主见,或者自己钻进自己的牛角尖,也就是有自己的犟脾气。
2.当大人不能满足孩子的无理要求,大人不能坚持自己的看法,孩子的一哭一闹大人就妥协了,这样的教育方式养大的孩子也很有自己的性格,他很执着,坚信自己的闹或者其他方式能够让自己满意,也就养成了犟脾气。
3.如今二胎家庭中,有的老大和老二相差较多,在分东西时,大人往往会说,你是哥哥,让着弟弟之类的话。这也会让老二产生优越感,大家都得让着我。这对哥哥也不公平,心甘情愿的谦让和无理由的让是不一样的。后者只能让二娃从心理上觉得世界都得让着她,到了学校,她得不到想要的东西,没有人像哥哥那样让着她了,她会大闹或者不再争取,这两种方式都让别人感觉孩子很犟,听不得别人意见。
家庭环境的影响会造成孩子之间性格的差异,那么如果家里有一个犟孩子,该怎么办呢?
1.家长首先给孩子制定并遵守规则。俗话说,没有规矩,不成方圆。让各种规则意识深入孩子内心,上学路上告诉孩子要遵守交通规则,进了学校要遵守学校规则,进了教室要遵守班级规则。和孩子一起制定一些家庭规则,因为孩子长大,懂事越来越多,越能理解规则的重要性,制定一些在家庭内需要遵守的规则,监督孩子做到,并且及时提出表扬,以促进孩子进步。犟脾气也会缓和一点。
2.家庭中,要注意教育方式方法的一致性。爸妈对待一件事情,若有不同意见,一定不能当着面吵架,有了分歧要懂得寻找合适的机会进行沟通。在家庭里给孩子做一个好的榜样,不钻牛角尖,遇事冷静,这都是给孩子养成良好性格的最好的土壤。
3.经常带孩子到外边游玩,遇到别人需要帮助要给孩子一个表现的机会,赠人玫瑰手留余香。做一个能帮助别人的人,心有多大,世界就有多大。扩大孩子的格局,倔强的性格格会好许多。
作为一个老师,假如班里有个犟脾气孩子,该怎么办呢?每个班级会有各种不同性格的孩子,每个老师也都有一些方法来面对这些犟孩子。两年前,我新接的班里有个男孩我以他为例,说一下我和他的一些事。
1.面对面沟通,增加信任。一开始认识他,他告诉我不会写作文,我蛮有信心地回他,好好跟我上课,保你无忧。果然,他好好上课积极回答问题,认真跟我学作文,下课后也会找我聊天,没有像以前那样咆哮课堂,没有拿凳子伤害同学。我有意识地表扬他,也有意识地暗示他,每个人都有自己的性格,但是不能因为自己伤害同学,学校和班级不是你放肆的地方。他没有像其他老师所说,打架,跟老师闹等情况。
2.犯了错要自己救赎自己。好景不长,一次下课,他的笔不下油了,他简直要气疯,歇斯底里的嚎叫,用力的甩笔,一直到笔油出来了,溅了女同学一身,哭泣的女孩害怕极了,怕妈妈回家批评,告到了我那里。我来到他身边,他已经安静了些,泄了气的皮球一样坐在那里,他知道我的来意,我说,怎么办?他说给人家钱去干洗衣服,我说可以,得用自己的零花钱。他答应了。但是给班级造成的影响呢?他说,自己拖教室里的地一星期,我点头。这件事以后,他还和英语老师吵过,满教室打滚,也是冷静之后自己求得了老师的原谅。
3.允许犯错,但次数有限。只有进步,才能让他更进步。看病讲究以毒攻毒,管理学生也要讲究方法。对于他,我采用了有了进步及时表扬,然后从性格养成提出要求,希望他懂我苦心,尽快成长。进步的喜悦给他带来了动力与自信,同学们对他的认可给了他动力。他的犟,像空气里的毒,慢慢淡了,更淡了。
4.如今,即将毕业,他已经成为颇受欢迎的同学,他懂得静下心来做题,告诉同学们心静自然凉,他以他自己的犟换来了如今替人着想,我祝福他。
教育孩子需要多方努力,齐抓共管。看到优点与长处,给予肯定,在进步中促其进步,无往不胜。希望每一个孩子都有好的性格。
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