小孩性格内向不爱跟人相处(小孩性格内向不爱跟人相处怎么办)

儿子已经24岁了，内向不善言辞，还能改变吗？有什么办法？

我认为，性格内向的主要原因有两点:一是先天遗传因素，这是主要原因;二是后天心理因素(或身体、或家庭、或交友、或经济等)。

性格是可以有所改变的。

若是先天因素:一要始终尊重孩子的意见。这可让孩子建立自信心，如果他(她)的想法错误，家长不要决定对与错，可以设例，推测，让孩子自己判断。二要让他明白自己性格上的不足，重新确定朋友圈。物以类聚，人以群分。不爱说话的人总是与不爱说话的人在一起，与爱说话的交往就嫌人啰嗦了。要改变这种想法，让别人带动他说。三是参加一些社交活动，家里的大小事尽量让孩子参与，接人待物让孩子上前，多抛头露面，锻炼自己。有些职业是可以改变性格的，如老师，服务员等。

若是后天因素就好办了。对症下药，改决他(她)的心病。

无论是先天因素还是后天因素导致的性格内向，时间都可以治疗，治愈率不敢说，有效率很高。

孩子性格内敛，不善于与其他小朋友沟通怎么办？

首先从专业的角度讲，孩子不爱沟通，其根源是：如果孩子在那一刻，他认为不需要沟通，那么孩子自然不沟通；或者如果孩子当时感觉自己处于被管控、被约束、被要求、被指责等“不舒服”的状态下，孩子就会不愿意沟通，或者用沉默来表达自己的情绪或者抗拒——这就等于是当下处于一种对抗的沟通状态，孩子就会表现出不沟通、沟通不积极或者不善于沟通等状态。如果长期处于这种状态，那么孩子给人的印象就是不爱沟通了。

要知道每一条生命都是善于沟通的，通过眼耳鼻舌身等感觉器官，随时根据自己的发展需要积极主动与外界沟通，这是生命发展的生理本能。当你知道孩子的身体健康、感官正常，那不主动沟通的原因只能来自于孩子自身以外的因素了。所有人的本能反应都是趋利避害的，尤其是孩子，当主动沟通让孩子觉得有非常糟糕的体验经历时，那么一次两次之后，他还会有沟通的意愿吗？当沟通都变得匮乏后，“善于”这两个字就更加子虚乌有了。

所以说到这里，我们就要换个问题讨论了：当孩子的主动沟通却遭受了糟糕的体验时，作为家长如何积极作为？

一般来说，人所处的环境无非三种：家庭、学校和社会，教育也是如此。孩子出生后到未成年的这个阶段，接触到环境大多是家庭和学校这两块。

一、我们先看家庭，孩子在家庭环境中主动沟通的对象主要是爸爸妈妈，还包括爷爷奶奶、外公外婆。我们现在可以问问自己，当孩子主动合格自己亲热沟通的时候，有没有冷漠拒绝过他？有没有暴躁呵斥过他？

“爸爸/妈妈天上为什么有好多星星啊?”“我们什么时候可以去动物园玩啊？”“今天我在学校跟同学做了一件很有意思的事情”......这些情形都是日常生活中经常遇见的，类似的问题还有很多，都是孩子“主动沟通”的表现，作为家长的我们是怎么回应的呢？引发孩子主动沟通和善于沟通，有方法的。首先是家长保持全情投入倾听和满怀激情回应的状态，孩子感觉到了被关注和被尊重；其次和孩子一样，对孩子的问题保持浓厚的兴趣；最后家长要有“知之为知之不知为不知”的真诚态度，知道的就直接回答孩子，不知道的更要直接告诉孩子不知道，同时邀请孩子一起，积极寻找答案。

二、在学校主要就是与同学和老师相处，如果在家里家长对待孩子的态度和方法得当，但孩子依然出现上述沟通问题，那么会不会是孩子在跟老师主动沟通的时候有受到老师的忽视？会不会在跟同学交流玩耍的时候受到了冷落？我这里抛出这两个问题，是为家长提供多一些角度来思考孩子受挫的来源，家长需要了解并弄清楚孩子在学校的生活状态，要注重家校沟通和家校合作，有问题及时解决。

三、在社会中孩子善意或者无心的“主动沟通”，也有可能收获的是不好或者负面的回应。虽然概率上相对比较低，但作为家长，要留心孩子因为社会上一些不友善行为而导致的反应。这些偶然因素是不可控的，更需要家长的引导，帮助孩子从当时不好的情境中走出来，以免堆积在心里造成更严重的影响。

所以，当发觉孩子不善于沟通不喜欢沟通，我们的关注点要从孩子身上转移到孩子周围的人、事、物上，挖掘问题的根源，是家长与孩子日常交流的方法不对，还是学校里老师和同学的沟通不当，亦或是社会偶然因素造成的心理阴影等。我们作为家长，首先从自己身上找原因，要经常觉察内省，在跟孩子沟通时做到“三对五步”，这些在我以前的课程里都有详细的解释，所以希望各位家长能认真学习家庭教育知识，要知道孩子的一切反应都是有据可依的，只有掌握了这其中的科学逻辑，用心观察倾听，相信大家心中，对于孩子的困惑会越来越少，孩子也会更加幸福快乐的成长起来。

我儿子三岁了，性格内向，不愿和别的小朋友一起玩，怎么办？

经常带出去人多的地方和人接触，时间长了，接触的人多了就好了。

我家老大小时候爷爷奶奶带，村里基本上没有小孩子。别人家孩子都父母带都在外面，就算老人帮忙带也是在外面。一个村里就她一个小孩子，那时候她也不喜欢说话，怕陌生人，有时候陌生人逗她玩就哭。后来有了小的，想着自己带算了。就带身边了，性格慢慢的好了很多，喜欢和小孩子一起玩，陌生人和她说话也不会害怕了。

小的因为一直自己带，接触的人多，也经常带出去玩，加上有姐姐，性格开朗，感觉特别聪明。我老公经常夸小的聪明，说大的傻，我并不这样认为小的比大的聪明，因为小的有大的教。大的会教小的唱歌跳舞玩游戏，大的小时候一个人，根本没人一起玩。

对于孩子这种性格，就是要有人和他一起玩。

在幼儿园不太爱和小朋友们一起玩，有点内向，家长如何是好？

为啥别人家的宝宝热热闹闹玩开了，我们家的宝宝孤零零站一边不肯过去？其实，新入园的幼儿大部分都会有这种内向的表现，哪怕在家是个“人来疯”，面对二三十个陌生的小朋友也会胆怯，这很正常。毕竟，幼儿园是一个新的环境，宝宝的适应能力差，以前只会自己单独玩或偶尔几个熟悉小朋友一起玩，还没学会和那么多陌生的宝宝一起玩，需要一段时间来适应。

这个时候，也是宝宝真正需要“社交能力”的时候，需要爸妈来“教”。比如晚上接宝宝时，可以让他再玩一会，观察一下其他小朋友，看看哪几个比较容易接近、自家宝宝又不反感的；然后回家路上，和宝宝聊聊刚才哪几个同学，了解一下宝宝的想法，到底想不想和其他小朋友一起玩。

如果宝宝想和他们一起玩但又不知道怎么去玩，爸妈可以教他慢慢融入“就像以前在家时和邻居老爷爷老奶奶、隔壁小哥哥小姐姐打招呼一样”、“你不是会玩XX游戏嘛，可以教他们一起玩呀”等等，先培养出宝宝主动交往的意识和态度，再一点点从主动交往发展到善于交往。

当然了，爸妈也可以为宝宝助力，不如几家父母先熟络起来，让宝宝之间有很好的互动，慢慢玩到一块去，再从片扩展到整个面。

也可以委托老师帮忙，多培养一下内向宝宝们的交往意识和能力，以及正确的交往行为与方式。

孩子性格内向，不爱说话，成天看手机怎么办？

感谢邀请，我是两个孩子的宝妈。我家两个孩子还算开朗活泼，可是宅在家里的时间，也一样爱玩手机。孩子的性格和遗传有关系，但很大一部原因和后天的生活环境及父母的教育方法有关。爱看手机，不爱说话，这对孩子的成长很不好。

爱玩手机的坏处

孩子不爱说话，爱玩手机。不但对眼睛不好，对身体脊柱的发育也非常不好。经常玩手机，也会使孩子越来越不爱说话，性格越来越内向。这样孩子的交际能力就会很弱，孩子上学后，这情况会严重影响孩子的成绩和生活。15岁以前的孩子，自控力是很弱的，如果经常玩手机，很容易上瘾、沉迷其中，严重的会厌学弃学，后果很是严重。父母慎重对待这个问题，及时引导孩子多些其它娱乐有益的活动。

父母做好榜样，不玩手机

还记得孩子第一次玩手机吗？肯定是孩子见我们父母玩，他才慢慢有兴趣，慢慢自己喜欢玩的。所以想要孩子不玩手机，父母一定要做好榜样，放下手机，多陪陪孩子，或者到户外活动多一些。现在疫情宅在家里，可以找些亲子小游戏或者孩子喜欢的事情来做。高质量的陪孩子，才是对孩子最好的爱。

我的陪娃方法

亲子阅读：亲子阅读应该解决所有问题孩子的法宝。陪孩子亲子阅读，不仅可以教孩子多认字，也可能增加亲子感情。书中的故事和道理也能更加深刻的影响和感染孩子。爱上阅读，也是孩子们受益一生的好习惯。

玩拼图或者乐高玩具

二宝6岁，很喜欢这些亲子游戏。这些游戏不仅可以加强孩子的记忆力和动手能力，也能开拓孩子们的思维和专注力，这对孩子上课能认真听讲，是很好的培养和练习。最开始一定要陪孩子一起玩，玩的时间旁边也能放点古诗或者儿歌。孩子拼的开心有趣时，父母也要及时的表扬和鼓励孩子。

引导孩子做家务

二宝很喜欢帮忙做饭，摘菜洗菜切菜，像模样。有时候我包饺子，他也在边上帮助，很开心享受的样子。有时候我还会把视频拍到朋友圈，孩子看到很多人表扬更加开心，下次干活也更有动力。大宝13岁，经常自己做饭给我们吃。疫情在家里，每天两兄弟都要负责洗碗。多培养孩子们帮忙做家务，不仅锻炼孩子们的动手能力，孩子也会体谅父母的不易和辛苦。

做手工和小实验

我们做的都是幼儿园发来的，也有孩子自己在网上搜的，反正孩子很有兴趣，都是材料简单易做，而且很好玩。

报个网课

反正孩子都要看手机，不如看点实用的。我们现在的体验课几块钱，但是孩子能学很多东西，而且孩子很有兴趣。我暂时报了数学和英语，一周两节课，孩子学的很开心。

找到孩子的兴趣

大宝利用寒假学会了魔方。二宝学会了象棋，魔方学了一半。都是他们自己有兴趣，然后自己学会的。这样不仅锻炼孩子的自学能力，还能让孩子找到成就感。父母可以留意孩子感兴趣的事，加以引导和启发，让孩子多些兴趣爱好。

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发。努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子。