3岁小孩有什么性格特点(3岁小孩有什么性格特点吗)

3岁孩子脾气暴躁，稍微不顺心，就发脾气哭闹，父母该怎么处理？

孩子脾气暴躁不顺心就发飙哭闹的原因：

1.溺爱

2.家长无底线

3.学习母亲

本质是没有习得与年龄相符的情绪发泄方式，以及对发脾气哭闹的情绪发泄方式的效果深信不疑。

重点说一下“学习母亲”这一点，因为在3岁前的孩子，其形成自我性格特点的重要参照对象就是母亲，如果母亲在此时期是暴躁易怒的状态，孩子就会把这种性格特点内化为自己。

至于为什么重点强调是“母亲”，因为3岁前的孩子扔认为自己和母亲是一体共生的，并在逐步走出这个认知过程的（这是3岁前孩子的主要成长任务）

只有找出原因，才能治本，了解本质问题只是治标。

是不是感觉有点反过来了？

因为要让孩子学习新的情绪宣泄方式，并且对此深信不疑，这会相对简单很多。

但如果我们一边教孩子这些新发泄方式，而又继续溺爱孩子、无底线容许他的要挟、或者妈妈一边教孩子要好好说话又一边自己很暴躁（说一套做一套），那么孩子必然是更改不了的。

如何纠正三岁小孩的性格？

您好，我是高级育婴师木莲妈妈，很高兴能回答您的问题。

首先感谢邀请。

俗话说得好：“三岁看到老。”许多家长都担心孩子这时候脾气大，长大后的性格也会十分不好。但是，这时期其实只是孩子个性形成发展的重要时期之一，只要在今后的教育中，找对方法，孩子一样能健康积极地长大。

孩子可能进入了“叛逆期”

家长在这个时期常常头疼，因为“terribletwo，horriblethree”，也就是说“糟糕的两岁，可怕的三岁”。这个形容十分形象，不要担心只有你家孩子这样，宝妈们一交流，发现这时候的孩子都“不大可爱”。这是因为孩子已经进入“幼儿叛逆期”啦！

这个时候的孩子，自我意识逐渐增强，而且性格会更加敏感，缺乏安全感。以前家长只要哄两句就好，可是这个时候的宝宝已经不能被糊弄了，家长的敷衍已经不再有效。此时更需要的是有效的沟通。

孩子的正常需求被忽视

如果孩子偶尔通过哭闹的方式，来索取物品，那也算是合理的，可是每次都是这样，那就很不正常了。

家长要注意回顾反思一些往日的生活细节，是不是当孩子提出正当要求的时候，家长只是单纯地予以忽视？如果孩子用正常方式与大人进行沟通，但是结果却没有得到大人的重视，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因为这样的方法才行之有效。久而久之，就养成了这样的习惯。

打骂使事情变得更糟

提问中提到“打也试过”，说明家长在面对这种情况时，曾用过肢体方面的惩处。但是近些年来，对孩子不施暴的教育方式才是主流。

很多家长在进行这种惩罚之后，发现孩子还是“记吃不记打”，打了之后还会忘，甚至继续再犯。因为往往在父母进行打骂的时候，都是在气头上，这时候对孩子所做的一切都是撒气行为，根本没有给孩子讲道理，孩子也不明白这种惩罚的前因后果。

大人打孩子，希望孩子记住这种痛，下次不再犯。殊不知，当孩子对惩罚的原因一无所知的时候，这种打带来的只不过是应激反应。家长一抬手，孩子吓得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理阴影。而打骂也有可能会激起孩子的反抗心理，情况更糟糕。

孩子曾经尝过这种甜头

我认为，孩子形成这样的习惯，家长有着不可推卸的责任。通常情况下，孩子一闹，家长怕丢面子，或是为了尽快安抚孩子，就会马上满足孩子的任何需求，无论是合理的或者是不合理的。事后，再对孩子进行教育。可是，对于孩子来说，目的已经达到，甜头也已经尝到。那很有可能下次还会做出这种行为，甚至变本加厉。

家长要谨记，教育的原则是不能更改的，是始终如一的。不能因为外部条件变化了，教育也变了。当孩子无理取闹时，不能马上就哄，然后开始妥协。家长要进行冷处理，先任由孩子发泄，当你不在乎他的举动时，他就会发现，原来父母不吃这套，不受他的威胁。

两个孩子之间关系紧张

这种“紧张”不是说两个孩子之间的关系不好，而是说隐隐地存在竞争家长注意力的情况。大宝原来是家里唯一的孩子，自然享受着全家人的关怀。但是年纪更小的二宝，占据了大人的更多视线。大宝心里会有落差，可能就会变本加厉，用这种方式引起大人的关注。

家长一定要平衡好两个孩子的关系，做到“一碗水端平”，不能让大宝有被冷落的感觉。

如果我的回答对您有所帮助，请关注@木莲妈妈，每天为您推荐实用安全的育儿知识，感谢您的关注。

图片来源于网络，如有侵权，请联系我们删除。

宝宝3岁了还只是会喊爸爸妈妈，其他的词语都不会，是什么问题，该怎么办呢？

宝宝三岁了，语言能力仍然停留在很少数的几个简单词汇上面，说明孩子的语言能力是存在问题的，通常来说，会有几方面的原因。

哪些原因容易导致宝宝的语言能力发展迟缓？

一、缺乏安全感和自信心

有些孩子，天生会比较内向一些，安全边界较小，如果妈妈陪伴的少，或者家里大人经常吵架、打架，或者被呵斥的太多，都会很容易导致孩子紧张、安全感缺失，严重影响孩子的自信心，不愿意学习和表达，不敢开口说话。

二、语言刺激太少

孩子的语言发展，需要大量的语言、词汇的输入，也就是说，要多听，听不同的词汇、重复的词汇、清晰准确的发音、适中的语速，这些都是帮助孩子吸收词汇、训练语言能力的基础。

不少家庭存在这样的情况，孩子在白天由老人照看，老人的精力有限，每天只是就孩子吃饱、穿暖这几件事情操心，而且不少老人不太喜欢跟孩子多聊天，只是让孩子自己玩，自己不是跟其他老人聊天，就是玩手机刷朋友圈，即便是父母下班回家以后，跟孩子的语言沟通也不多，总是忙于自己的事情，这样的环境下，孩子没有充足的语言刺激，没有对感兴趣的话题进行交流互动，听的少了，开口的机会少了，自然语言能力也就滞后了。

三、需求被过度及时满足

孩子在最早期的时候，首先发展的是上肢动作的能力，当孩子想要什么的时候，比如说想喝水、要玩具、需要抱抱、拉便便了，这么大的孩子除了通过哭的方式表达诉求之外，往往会通过上肢的运动、伸手指着想要的物品、发出嗯嗯哼哼的声音来引起父母家长的注意。大多数家长因为跟孩子相处的时间长，对孩子的行为语言很了解，孩子手指头一伸，爸爸妈妈往往就能猜到孩子需要什么，这种时候，很多家长图省事，问都不再问一下，直接就满足孩子的需求了。

这种做法，没有给孩子进一步表达诉求的机会，不需要用语言表达的方式来获得满足，孩子没有了说话的动力和压力，自然也就不会主动练习说话的能力了。

四、使用电子产品过多

养育孩子是很辛苦的，尤其是当孩子一直粘着你的时候，令很多父母疲惫不堪，有些父母为了让孩子能够安静下来，让自己能够安静的打扫家务、处理工作事宜，甚至只是为了让自己能够安静刷一会手机，会习惯性的塞一个平板电脑给孩子，让孩子看动画片，或者让孩子看电视。

这样的做法，会导致孩子养成对电子产品的依赖，动画片的内容是典型的单向输出，缺乏沟通，孩子不需要进行语言的互动就能接收信息，自然也就懒得说话了，语言表达得不到充分有效的训练，影响孩子未来的语言发展能力。

五、成长的环境导致心理上出现问题

这类因素比较复杂，我只能举一个我身边朋友的例子。

我有一位朋友的儿子，从小由奶奶带大，这位奶奶是一个不爱跟人说话、言语极少、独来独往的人，跟谁都很少说话，包括孩子，以至于孩子被带的也不爱说话，性格极度内向，一直到3岁还没有改观，后来去医院检查确证患上了中度的自闭症。为了给孩子做康复治疗，花费了大量的精力、心血和资金。

六、生理上的原因

这方面就需要去医院做进一步的检查了，比如听力是否存在一定的障碍，大脑有没有收到损伤，是否有自闭的倾向等。

如何改善宝宝语言能力发展迟缓的问题？

3岁的孩子，语言能力发展迟缓的问题需要得到重视，因为孩子的语言敏感期就集中在这段时间，一旦错过，很可能会影响孩子以后的发育成长，导致孩子出现自闭、口吃、自卑等问题。

一、多跟孩子进行丰富的语言交流

作为父母，不用管孩子是否对你说的话、聊的话题有回应，你需要做的就是耐心的跟孩子聊天、多说话，用各种词汇来刺激对孩子的大脑和听力，保持和缓的语气，轻松的态度进行沟通不要觉得孩子听不懂，你说的话，她都听着呢。

二、少看电视、动画片和电子产品

电子产品对儿童成长的危害很大，长期长时间使用电子产品，对孩子的想象力、书面学习能力、表达能力、沟通能力、思维能力都会带来极大的负面影响。

所以，作为家长，一定要克制住给孩子玩电子产品的冲动，也要经得起孩子的哭闹。

三、坚持绘本阅读

父母在家陪伴孩子的时候，可以多跟孩子进行绘本阅读，绘本阅读不是把绘本扔给孩子让孩子自己看，而是由爸爸妈妈带着宝贝一起，边读、边说、边讨论，结合生活、游玩的经历进行绘本的故事分享，让孩子融入到故事的场景中去，在这个过程中，孩子会更用心的听你说，看绘本上的图案，产生关联想象力，这样的做法，更有利于孩子强化对词汇的认知，提高语言表达能力。

好的绘本能够帮助孩子认识到这个世界的丰富多彩，各种动植物物种、地域文化的差异、季节更替等，让孩子知道，除了自己生活的小家庭，还有一个广阔的世界等着孩子去探索。

四、给孩子表达的机会，让孩子说出来

孩子在成长的过程中，会通过各种方式，尤其是动作来表达自己的诉求，哭闹、用手指着物品哼哼，或者用很简单的词汇、很含糊的发音来提出要求，这个时候，即便家长明白孩子需要什么，也要尽量故意装作没听懂，让孩子进一步用语言表达出来，通过这种刺激训练，加强孩子的语言表达能力。

五、多带孩子去公共场所训练社交能力

封闭的环境不利于孩子孩子的成长，尤其是对社交能力、语言沟通表达能力的训练，可以多带孩子去公共场所，比如小区的露天活动区、活动中心、孩子集中的游乐场，让孩子融入到群体中，跟其他的孩子互动、交流，通过社交的训练，锻炼语言表达的能力。

六、及时就诊，排除生理原因

我是元宝爸爸，家庭教育家，多平台原创作者，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。一起关注孩子成长和家庭环境建设的话题！

3岁男孩儿，性格温顺，谦让。担心受气，怎么办？

宸妈日记一则

2015年6月8日星期一晴

今天，宸哥儿终于“闯祸”了。

Mico老师在电话里简单描述了事情的经过：

软陶课上，有个小朋友不由分说，上来就抢宸哥儿的白色软陶泥，宸哥儿先是奋起维护自己的利益，紧抓不放。眼看着小朋友力道越来越大，宸哥儿情急之下咬了小朋友的手。

宸哥儿很愤怒，同时很委屈地向老师反馈：“老师，他连问都不问，上来就抢。”这一说法也得到了一起上课的其他小朋友的证实。

我知道，迟早会有这样一天。甚至，我曾期盼过类似的事情发生，并想象过他在不可避免的冲突时会作何反应。

我承认，我不希望他怂。今天，他用事实告诉我，他竟可以如此彪悍。

我的宸哥儿，他日常是一个什么样的孩子呢？

记得有一次，他在滑滑梯玩得正开心，突然来了几个更大一些的孩子，很快就“抢占”了上梯的通道。他很快就回到我身边，说咱们去散散步吧！我问他：“你不想玩了吗？”他说：“我玩够了，让他们玩吧！”

幼儿园老师给他一颗核桃，他吃一半，剩一半揣在口袋里，等我去接他的时候，掰一半放进我嘴里，说剩下一半要带给爸爸一起分享。

他的玩具和食物，只要小伙伴喜欢，他都乐于分享。

曾经，我既欣慰，又担心。他如此温顺谦让，遇到冲突，莫不是要退避三舍了？

如今，冲突实实在在地发生了。事实证明，他不是怕事的。但是，暴力也非解决问题的最好方法！一次交心地沟通是再所难免了。

宸哥儿深知老师向我告了状，回家一路沉默不语。我亦给了他充分的心理准备时间。

到家了，我问：“宝贝，你现在有没有什么话想跟我说呢？”

我的和颜悦色并没有让他愿意马上开口，开是我继续默许他独处，平静一下心情。于是转身进厨房忙活开了。

准备晚饭的过程中，我抽空悄悄给受伤的小朋友的家长打了电话表示歉意，对方很宽容表示不必放在心上。

晚饭时分，我示意宸爸暂时不提此事，大家平静地吃完了晚餐，之后正式的沟通开始了——

我：“宝贝，来，咱们现在把今天的事情解决一下好吗？老师已经把事情的经过告诉我了，对于这件事你还有什么补充吗？你可以说说你的感受。”

宸：“是他先抢的，问都不问一句，上来就抢。”当他开口叙述这件事，还是有一些激动，委屈的眼泪湿了眼眶。

我：“我知道，老师也说是他有错在先。但是咱们是否可以有更好的解决办法呢？比如请老师再分配一些软陶泥给他，暴力不是最好的解决方法哦！本来错在他，但是你却咬了他，这就是你理亏了，知道吗？”

宸哥儿沉默……

妈：“妈妈知道子宸一向都是善良的好孩子，我知道将来也是。今天的事只是让我有一点点意外，不过我觉得你已经认识到自己的错误了，是吗？”

宸：“嗯，以后我会好好说，不暴力。”

妈：“这就对了，那咱们现在买些好吃的一起去看看他好吗？”

宸：“这……就不用了吧？”

妈：“我们每个人都有可能犯错，犯错不可怕，知错能改就是好孩子。咱们要有勇气面对自己的错误，去纠正和弥补，明白吗？如果今天是你被别的小朋友咬伤，妈妈一定会很心疼难过的，现在宇轩妈妈肯定也很心疼，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝。你是我的孩子，你犯错，妈妈也有责任，所以，刚才妈妈已经跟宇轩妈妈道歉了，她很宽容，让我不要批评你。事实上，直到现在为止，爸爸妈妈也都没有批评你的意思对吗？无论发生什么事，我们都会陪着你一起面对，你看，你犯了错，妈妈先要道歉，但我觉得你有必要当面跟宇轩说对不起。如果你愿意，我们会陪你一起去，好吗？”

宸：“那好吧，宇轩喜欢吃西瓜，咱们买个大西瓜去看他吧。”

妈：“好啊，不过为了表示你对这件事情的担当，买瓜必须用你的零花钱，如果不够，我可以帮你补贴差额，可以吗？毕竟，犯错都是需要付出一定代价的。”

宸：“OK，走吧走吧，快点快点。”

妈：“好孩子，妈妈希望你记住，咱们轻易不惹事，但遇到事也不要怕事，只是需要用正确的方法去解决冲突。万一做错了，也不要紧，马上去纠正弥补，明白了吗？”

宸：“妈妈，我知道了。”

面对不可避免的冲突，你会希望孩子息事宁人，还是希望他打回去呢？

我希望是先礼后兵。

在幼年时期，孩子身边通常都是父母或师长在旁。我会告诉孩子，遇到不公平待遇，先与对方说理，若是不依，再向师长诉说，寻求帮助。

敌不动手，我不动手。若遇到特别蛮横的孩子，而身边又一时找不到可以评理主持的大人时，对方先动手了，不要怯懦，不妨跟他打一架。

要打，一定要打赢。让他下次不敢再小瞧了你，不敢再欺负你。

要打，一定要让他疼，但不能造成严重的身体伤害。不准使用“武器”，不准击打头部等要害部位，同时要注意保护自己的要害部位不受到伤害。

要打，一定要尽快结束战斗，毕竟“久战”之下，受伤程度不好估量。尽量发出声音和动静，吸引大人们过来解决纠纷。

要打，要敢于承担责任和后果。如果确实是自己做错了，必须如实客观地向父母说明，不能说谎以回避责任。

要宽容，孩子间的纠纷打闹，过后要懂得放下。不要让愤怒和怨恨伤了自己。有些朋友“不打不相识”，宸哥儿自从带了西瓜去看望了被他咬了的小朋友，之后两人奇迹般地变成了死党。那位小朋友在幼儿园是个“江湖义气”很重的“小霸王”，没人敢惹。自那次以后，他跟宸哥儿勾肩搭背，逢人就说：“这是我兄弟，谁要是欺负他，我就打谁！”

所以，性格温顺谦让的孩子，不见得会一定受气！关键要注意以下几点：

第一，让孩子建立自我意识，让具有界线感。属于自己的权利，神圣不可侵犯，值得奋起捍卫。

第二，悍卫自己权利的过程，应该注意的分寸和要点必须明了。

最后一点，让孩子明白，只要他是在道理之上，情理之中，父母永远与他站在一起，有了坚实的后盾，孩子才能更具有底气和勇气。

三岁多的男孩，老是喜欢对父母大吼大叫，怎么教育好呢？

这个问题其实非常简单，爸爸妈妈经常大吼大叫，孩子才会大吼大叫。孩子都是跟父母学的，孩子的表现就是父母的一面镜子，从里面可以看到父母的说话做事风格。怎么教育呢？当然更简单了，父母不要大吼大叫就可以了。

在孩子面前，父母应该怎么做呢？父母怎么和孩子相处呢？

01家里有孩子，父母都应该修身养性

孩子是美好的，家里有孩子，父母有一个重新检视自己，修身成长的机会。不妨就把孩子当镜子，孩子有什么不良表现，父母就该就此反思、反省、改进、改变。比如孩子总是大吼大叫，这是因为父母性格不够温和，说话很急，喜欢催促别人、责备别人。孩子不珍惜时间，不爱学习，是因为父母首先不看书学习，整天捧着手机。父母怎么做，孩子全都看在眼里，有样学样。身教比言传快多了，迅速多了，父母不可不慎。

02父母要相互尊敬，孩子才会尊敬父母

亲情并不是“只要爱就可以”这么简单，如果只有爱，爱很容易变成无原则的溺爱。亲情必须讲究尊敬，所谓尊敬，就是家庭成员任何一方都要学会懂得、理解其他各方，不干涉、不越界、不责备、不指责、不羞辱、不挖苦，要讲原则、讲规矩、讲约定、讲礼仪、讲自由、讲文明，遇到事情要讨论、要商量、要承担、要主动、要奉献、要规划。唯其如此，家庭成员既做好事，又做好人，家庭才会和睦相处，友好友爱，文明向上。

03信任生自由，自由生自立，自立生尊严

孩子大吼大叫，一个原因是父母把孩子逼得太紧。现实中，很多家庭都是围着孩子团团转的，孩子吃喝拉撒、做作业、玩游戏、刷牙洗脸睡觉，父母都要操办、催促，导致孩子没有一丁点自由的空间和自主的尊严感。他当然不会珍惜时间了，因为压根没有自由，怎么会有时间？他当然不会尊重别人的空间，因为父母就是那样屡次三番地侵犯了他的空间，贴近他的口上、脸上指指点点、不留情面；他当然不会自觉做好事情，因为凡事都是父母托管，仿佛那是父母的事，无非是让他去做而已。孩子虽小，也有尊严，尊严从他能自主完成自己的事中产生。父母们，万万要授之以渔，不要授之以鱼，管教的目标是不管教，管教要不断让孩子管理好自己的生活。凡事代办的后果是家里一团糟，也必然就会大吼大叫。

修养、尊敬、自由，这些都是家庭道德方面的基本价值观，是家风建设和家庭教育的最基础工作，但所谓基础就是，做不好，无论孩子人格培养，还是整个家庭的运转，都不会良性循环，搞不好会天翻地覆。不可不慎。

-------------------------------------------

朋友们多支持啊，有时间关注牛娃专列，一起加油。我会结合我的所学和经历，努力提炼好的学习方法，支持父母和学子们更上一层楼。你的留言我都会一一回复，希望和大家多交流，谢谢大家！