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1、婴儿期:信赖—不信赖
此阶段,婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系,就会产生不安全的心理状态,出现情绪问题。
2、幼儿期:自主感—羞愧
及怀疑自我意识萌芽,但饮食和大小便等还要依赖成人,所以,在此时宝宝身上,“违拗性”与“依赖性”会交替出现。
3、学龄前期:主动—内疚
孩子生活自理能力进一步提高,主动性加强,但当主动行动遭到失败时可产生失望与内疚的心情。
4、学龄期:勤奋—自卑
当孩子发现自己有某些方面突出、成熟的能力,会得到社会的认可;如果孩子不能发现自己勤奋的潜力,则将产生自卑。
5、青春期:身份感—身份混淆
青春期孩子的体格、认知能力的发展和社会的要求都在变化,如果在感情问题、伙伴关系、职业选择、道德价值等问题上处理不当,即可产生身份紊乱。
儿童性格培养目标:
1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独立性:一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等);二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)。
3、培养果断性:即在一个复杂而困难的面前,能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。
4、培养坚持性:平时要培养儿童坚持完成作业,坚持为集体做事的性格。
5、培养自制力:要将其与培养自觉性联系起来,明确行动的目的和意义,养成按照一定的要求约束自己的好习惯。
6、培养交往能力:培养小孩子和别人相处好,多照顾别人,要从小训练,认真去做。
好性格需要好的家庭环境
“家庭是制造人类性格的工厂”,家庭环境对于孩子性格的形成有特别重要的作用。启涵心理认为,要想孩子有一个良好的性格,父母应给孩子营造一个温馨和睦的家。
1、教养方式
(1)爸妈教养比较民主,则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作,有分析思考能力;
(2)爸妈过于严厉,经常打骂,孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;
(3)爸妈过于溺爱,孩子就任性、缺乏独立性,情绪不稳定、骄傲;
(4)爸妈过于保护孩子,则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;
(5)爸妈教养意见有分歧,孩子就警惕性高,两面讨好,易说谎,投机取巧;
应该引导所有孩子都会有脾气倔强的时候,这种情况是可以被引导改变的。家长应该尽力与孩子沟通,让他们了解自己的情绪和行为对他人的影响,并提供温暖和关心以帮助他们建立积极的情感状态。此外,家长可以鼓励孩子探索自己的兴趣爱好,帮助他们发展自信和自尊,这有助于在孩子面对挫折和挑战时保持稳定冷静。孩子脾气倔强可能会导致一些不良行为,例如冲动、不听话等等,如果情况严重,家长可能需要寻求儿童心理医生的帮助。总之,家长应该始终关注孩子的需要和情绪,了解孩子的行为模式,提供适当的引导和支持,帮助孩子发展积极的情感和行为特征。
1.
多鼓励小孩:告诉小孩发脾气是不好的行为,鼓励其认识到自己的错误,学会控制,并保证以后改正
2.
引导换位思考:让小孩站在对方的立场上考虑。思考自己的意见或行为是否正确,对方能否接受,以避免小孩脾气暴躁、易怒、爱发火
3.
转移注意力:如果小孩发火,建议不要给予过多关注,或者转移其注意力,制造愉快的氛围,以安抚情绪。
我觉得孩子脾气不好有两种,一种是先天生下来脾气就不好,这类孩子我个人拙见是必须自始至终的要严加管教!而且要持之以恒!否则等过了18岁就真的没办法了,或许只能交给残酷的社会去给孩子上课了!另一种是因为环境和压力等外在因素导致孩子脾气不好,这个时候作为父母就要好好反思,到底是我们哪里做的不好,让孩子感到压力,从而导致孩子脾气不好,从父母自己身上找原因!一般会更好一点!
对于儿童性格敏感脆弱的问题,家长需要花更多的心思去理解和关注孩子的内心世界。首先,尽可能创造积极稳定的家庭环境,让孩子感到温暖和安全;同时,鼓励孩子表达自己的感受和想法,尽可能给予支持和理解,帮助孩子树立健康自信的自我认知。
在实际生活中,可以通过鼓励孩子参与体育、艺术、文化等各种活动,培养孩子的兴趣爱好和个性特点,从而进一步增强孩子的自信和内心的坚韧力量。
最重要的是,在教育和引导孩子时,要注重用心、耐心和温情,理解和支持孩子的成长,让孩子走向自信、坚韧和成功的路上。
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