4岁小孩性格很急躁怎么办(4岁小孩性格很急躁怎么办呢)

想问一下，孩子五周岁，有点暴躁遇事着急，怎么纠正自己和孩子？

谢谢邀请。

从孩子看家长，相信家长当中有一个必定是遇事情急躁的家长。

从我们大脑的功能角度来说，大脑呢可以分为智慧脑和情绪脑。

大脑当中呢，有一个部分叫杏仁核，是管理着我们人类的情绪，它是人类的情绪管理指挥部。

当遇到事情比较急躁的家长，外界的信息呢先传到了杏仁核，他的情绪脑，先启动了。

然后呢，信息才会传入到我们的前额叶，也就是启动智慧脑。

所以呢，我们人类都是先冲动急躁，然后才会冷静的思考。

解决之道：

1.让信息多传一会。

家长感觉到要发火了的时候，先做深呼吸，做三到五次的深呼吸，让自己平静下来。

2.整合情绪脑和智慧脑。

思考自己希望的结果是什么？

比如希望孩子遇事能冷静，那么冷静的表现是什么样?（比如，说出自己的想法和需求就是冷静的变现）

引导孩子说出想法，感受。肯定孩子的动机和需求。

比如，宝宝，妈妈看到你手不停的笔画，你是不是着急了，想要快点解决这问题（这件事情），想要早一点回家。

透过孩子的行为，看到孩子的内心需求。

3.商量。

和孩子一起探讨如何遇事时，能够冷静的思考。

鼓励孩子说出自己的想法，可能孩子想不出，这是家长要平静（处理急躁的机会，为孩子做出榜样），家长先说一个，孩子在说一个，这样就会有很多个方法，然后再从中挑选孩子和家长都觉得可以试一试的办法。

4.演练（角色扮演）

模拟一个场景，运用方法，检测效果。

四岁女儿动不动就哭，简直快崩溃了，怎么办？

感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

“336呼吸法”，教你和孩子一起调整情绪，让孩子不再哭。

什么是336？简单来说，336这三个数字指的是数字。

“336呼吸法”意味着，当你和孩子情绪处于即将失控的情况下，就用这种呼吸法来调节你的呼吸，从而达到控制你的情绪。就是你首先需要通过鼻子，先吸气3秒钟，屏住呼吸3秒钟，然后呼气6秒钟。这样循环做几次，你和孩子的情绪就会平和一些。

那么事实上，这个数字并不一定如此。

比如448，只是指吸入4秒钟，屏住呼吸4秒钟，呼气8秒钟，你必须保证最后的呼气是必要的。它等于或大于你吸气和屏住呼吸的总时间。这时，您将迅速改善血液流动，一个信号将在你的大脑中形成，即“减速，一切正常，不要害怕”。

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四岁宝宝很爱哭怎么办？

首先，请明确一点，哭，是一种情绪，孩子用哭来表达自己的感受，很正常。家长要判断的是，这个哭是正常的情绪表达，渴了、饿了，还是要用哭来控制家长，让家长屈服。

第二，无奈，指的是谁？是家长？

第三，结合以上2点，得出结论，孩子的哭对家长产生了影响，而对孩子来说并不是什么问题。这个属于家长的问题。

第四，表达正常情绪的哭，家长安慰就好。这里重点处理控制家长行为的哭闹，一般这个事最令人头疼的。经常，我们会看见在商场地上大哭打滚的孩子，他们都属于这一类控制性哭闹。我们不想要孩子哭，那么该怎么办？

1、控制自己的情绪，不急不躁。然后，学会肯定孩子情绪的语言。比如，孩子要糖，你不给。他哭了。家长要做的是抱住他，肯定他的情绪。我知道你想要糖，我不给你，你很伤心很难过。

2、很神奇，这个时候，如果你的表达是对的，针对孩子的情绪他会停止哭泣。但是，只是一会，因为他在等待家长按照他的意志执行，否则哭闹会继续。

3、4岁的孩子，已经学会用哭来控制家长的行为。家长要判断，一些原则性的问题，家长要坚持住，并和不断地和孩子强调，原则性的问题，哭闹也没有用。并在孩子真的试图用哭闹来打破原则的时候，坚持。这个过程很困难，是亲子博弈的阶段。家长一定要坚持住，让孩子知道哭，解决不了问题。当然，非原则性问题，家长最好在孩子哭之前就解决了，不要让孩子觉得只有哭才能拿到想要的东西。但是，家长有时候可能没办法那么及时，孩子哭闹起来了，除了安抚孩子情绪外，要鼓励他，用嘴巴说出自己的需要。一旦孩子说出来就要鼓励他，给他想要的。让孩子慢慢觉得语言比哭闹管用。

4、遇到原则性问题，家长要做的是抱住孩子，我知道你想要，但这个我们商量好了，不可以做。等孩子情绪平复。

第五，和孩子商量解决问题的办法，鼓励孩子用语言表达。在孩子情绪好的时候，和孩子说出你的困扰，如，孩子你一直哭有时候会让我觉得很难办，咱们一起想个办法好不好？关于吃糖问题，一天只能吃一块，孩子可能说2块，如果不过分，尽量尊重孩子的要求。然后不断强化这个约定。当孩子违规的时候，依旧坚定执行。一般情况下，孩子发现家长坚定的态度，慢慢就会习惯了守约，而不去哭闹。

四五岁的孩子经常喜欢发脾气，应该怎么教育呢？

四五岁的孩子性格调皮好动，是很正常的现象。孩子发脾气，主要原因是愿望得不到满足，比如想玩的东西却不是自己的，别的孩子又不让玩；吃糖贪多，父母偏偏不让多吃；好奇一切，敢于急于尝试，却常常受父母的约束限制……?

再者，孩子被过度保护时，失去了相对应有的自由时空，孩子也会因压抑感而暴躁不安。或者，父母忙碌时孩子感到没有人关注自己时，也会发脾气表示他们的不满。?

另外，父母在孩子犯错时习惯对孩子进行身体暴力或语言虐待，久而久之，孩子在认为自己做得有理却受委屈时就会模仿大人的“发脾气”处理问题的方式——“以牙还牙”、以暴还暴。?

那么，为人父母该怎样教育？?

首先，父母要反思自己的言行举止。传统的家庭教育总以为“棍棒底下才能教育出好孩子”，而事实证明无视孩子内心需要的严厉教育，更容易培养出“巨婴”或“愤青”。所以，父母在面对不合理的问题时必须学会克制自己的脾气，冷静地面对、处理问题，绝不可训天骂地，甚而采取肢体暴力，以防孩子“模仿学坏”，毕竟父母是孩子认识世界的第一扇窗口。

其二，面对孩子的任性脾气，父母不可溺爱放任。尤其是在孩子3-6岁之间，这是给孩立规矩的最佳窗口期，一旦错过，就很难纠正。孩子发脾气不外乎是“要挟大人以获得满足的强硬手段”，对孩子不合理的要求，做父母的我们应坚持“温柔而坚定”的原则，不施暴也不妥协，以柔克刚，化解其“戾气”，平和其情绪，引导孩子通过讲道理表明自己需求的理由，许诺只要孩子能说服自己就满足其愿望要求。这儿引述一段公安大学心理学教授李玫瑾的具体做法，以供借鉴：

比如，有天孩子在商场里看中了个汽车，家里其实已经有了类似的玩具，家长不同意买，孩子就开始发脾气哭闹了，“不行！我就要！”，还赖在商场里不走了。回家后抱到卧室里，一对一，把门一关，你就坐在那儿，表明你的姿态，“今儿这事说不行就是不行，你尽管闹吧”。这一次他就会知道了，闹是没有用的。你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他。一定记得，主动和孩子沟通，鼓励他和我们交流，说出他的想法，让孩子明白平静沟通才是有效的。

其三，适当地还给孩子自由的时间空间。

孩子是生命的独立体，有自己的思想，渴望自由；一个人如果长期受压抑的话，好性格也会变成坏脾气。所以父母不能过分地将自己想法、要求强加给孩子，让孩子成长为自己的复制品。

一次我在小区门口遇到一位母亲，将正在玩得开心的爬楼梯台阶的小男孩硬性地抱到平坦处，小男孩儿于是发脾气大哭不止。在楼梯台阶上走，是有一定的危险，但我觉得这位妈妈应该给孩子说说爬楼梯台阶的危险，指导给孩子爬楼梯台阶避险的方法，并在一旁做好相应的保护措施，而不应该硬性地逼孩子在平坦的地方无趣地玩儿。

纪伯伦被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，一位怀抱婴儿的妇人请求谈谈孩子：他说道：“你的孩子并非你的孩子。他们是生命渴求自身的儿女。他们由你而生，却并非从你而生，纵然他们跟着你，却不属于你。你能给他们爱，却不能给他们思想，因为他们自己有自己的思想。你能庇护他们的躯体，却庇护不了他们的灵魂……你可尽力去效仿他们，却不可让他们像你。因为生命不会逆转，也不会与昨日滞留。

教育孩子确实是一门学问，更是一门艺术，既要放手，又不能放任；给自由却不能让其任性，“度”的拿捏一定要心中有数。

男孩4岁容易生气怎么办？

你好，这时候主要就是因为孩子的性格问题了，这些和先天性的以及后天的一些生活环境有很大的关系，对于这种情况也会是因为家长的一些原因影响的，对于这时候应该加以引导和教育，其实这时候的孩子心理上很多东西都是比较明白的，关键是通过大人的悉心教育加以开发。意见建议:有时候其实孩子知道这样不好，但是因为性格本身的原因会往往忘记这些事情，所以这时候来讲要注意尽量的给孩子分析一下当前的事情，告诉他生气或者事情不好对于身体以及健康的影响，同时给予适当的奖励以此来鼓励孩子改正不好的习惯就行了，祝你健康！