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时间:2024-01-14 09:38:01来源:本站整理点击:
活泼好动型
活泼好动型的孩子通常是具有攻击挑衅性的,他们往往会被看成是孩子们当中最具有“号召力”的人物。如果你经常用严格的行为限制来规范他们的行为,那么他们也有可能会被“驯服”,孩子就会变得温顺而热情;如果你能教给他们放松和情绪调节的方法,那么他们就能够学会如何应对生活中出现的问题。
高度敏感型
这种类型的孩子对所有的事物都会比一般的孩子更热心、更容易产生好奇;而且性情急躁,难以满足,有时会让你产生哪履薄冰的感觉。制定清楚明了的行为限制是对这种类型的孩子最好的教育方法,同时父母也要更多的投入感情,学会理解他们,鼓励他们的自发性,如果教育得当,这种性格的孩子会具有超强的创造力、观察力和同情心。
固执叛逆型
有的孩子时常会表现得非常固执、叛逆、控制欲强,还很喜欢跟你说“不”,甚至有时候会把最简单的事演变成一个麻烦。虽然这种类型的孩子时常会令你觉得疲惫不堪,但如果你能保持冷静,观察孩子的情绪变化,为孩子制定行为规范,并试着和孩子进行有效的沟通,那么教育起来就会变得轻松多了。
散漫型
这种类型的孩子在理解他人和融入活动时会比较困难,是属于慢热型的宝宝。教育这种类型的孩子需要你极大的精力和耐心,你需要帮助孩子集中注意力,提高他们的敏感性和增强自我关注能力。
自我型
这类型的孩子比较喜欢独处,他们的需求很少,可能第一眼你会感觉这类型的孩子比较讨人喜欢,因为他们乖巧听话,但过一会你就会发现,孩子很难适应环境的变化,也不容易变得活跃。对于这一类型的孩子要注重培养他们的社交能力,同时你也要与孩子建立亲密的联系,这样孩子在社会群体中才能生活得更加轻松愉快。
不管是什么类型的孩子,格林斯潘认为,父母如果能提升自己的洞察力,发掘孩子的天赋与特长,那么再难教的孩子也可以在你的帮助下得到改善,关键在于发现孩子的优点,并发挥孩子的优点,让孩子的优点包围他的缺点。
性格是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。它是个性的核心部分,最能表现个别差异。具有复杂的结构,大体包括:
(1)对现实和自己的态度的特征,如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。
(2)意志特征,如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。
(3)情绪特征,如热情或冷漠、开朗或抑郁等。
(4)理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。
所谓态度是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向,它包括对事物的评价、好恶和趋避等方面。态度表现在人的行为方式中。
不同的人格类型有不同的特点。例如:1.外向型人格:善于社交,乐观开朗,好奇心强,富有冒险精神。2.内向型人格:沉静内敛,思考深沉,理智冷静,个性独立。3.神经质型人格:情绪波动大,易受压抑、焦虑和抑郁,敏感多疑。4.认真负责型人格:责任感强,勤奋肯干,专注投入,追求完美。5.开放求新型人格:思维开阔,善于创新,有好学、尝试新事物的精神。这些特点只是简单的概括,具体的人格类型还有更详细的描述。不同的人格类型有不同的长处和短处,合理发挥优点,化解短处是实现个人成长和发展的必要条件。
1、乐群性:高分者外向、热情、乐群;低分者缄默、孤独、内向。
2、聪慧性:高分者聪明、富有才识;低分者迟钝、学识浅薄。
3、稳定性:高分者情绪稳定而成熟;低分者情绪激动不稳定。
4、恃强性:高分者好强固执、支配攻击;低分者谦虚顺从。
5、兴奋性:高分者轻松兴奋、逍遥放纵;低分者严肃审慎、沉默寡言。
6、有恒性:高分者有恒负责、重良心;低分者权宜敷衍、原则性差。
7、敢为性:高分者冒险敢为,少有顾忌,主动性强;低分者害羞、畏缩、退却。
8、敏感性:高分者细心、敏感、好感情用事;低分者粗心、理智、着重实际。
9、怀疑性:高分者怀疑、刚愎、固执己见;低分者真诚、合作、宽容、信赖随和。
10、幻想性:高分者富于想像、狂放不羁;低分者现实、脚踏实地、合乎成规。
11、世故性:高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世;低分者坦诚、直率、天真。
12、忧虑性:高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自责、缺乏自信;低分者安详沉着、有自信心。
13、实验性:高分者自由开放、批评激进;低分者保守、循规蹈矩、尊重传统。
14、独立性:高分者自主、当机立断;低分者依赖、随群附众。
15、自律性:高分者知己知彼、自律谨严;低分者不能自制、不守纪律、自我矛盾、松懈、随心所欲。
16、紧张性:高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定,时常感到疲乏;低分者心平气和、镇静自若、知足常乐。
笫一种:急躁、爆刚烈、自我型。这种人遇事,易怒易爆,做事欠思考。
第二种:温种、细柔、可控型。这种人做事外人,比较可靠,让人信服。
第三种:中和型。这种人不急不躁,刚柔相济,做人做事,把握尺寸,人缘多。
第四种:开放型。这种人无忧无虑的。
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