5小孩性格内向不爱说话(小孩性格内向不爱说话怎么办)

小孩内向，胆小，见到长辈们也不问候，也不爱说话，怎么办？

小孩内向，胆小，见到长辈们也不问候，也不爱说话，怎么办？孩子内向胆小并不是什么大的问题，每一个孩子从小就是父母的缩影，父母的一言一行都被孩子看到眼里，在其他时间会模仿出来。家长不必太在意孩子的言行，自己见到长辈后可以先打招呼，然后再让孩子问候长辈，如果孩子不想问候就不要勉强。次数多了，孩子会被父母的行为所影响，你会在偶然之间发现，孩子会当面问候长辈了。

孩子渐渐懂事后，大部分孩子都经历过胆小，他们对事物一知半解后会觉得很害怕。就象我们觉得蜘蛛网简直不值一提，可大多数孩子都会害怕，孩子们觉得蜘蛛网说不定会网住他们。但如果家长平常对任何事物都表现出很勇敢的样子，孩子一般也不会胆小。也有些孩子小时候经历过别人不经意的惊吓，或者在电视上看到动画片有让他害怕的情节，一般事后孩子会变得很胆小。家长可以杜绝这些，尽量不让孩子接触到。平时要多鼓励孩子勇敢，孩子就会有所改变。

孩子内向、见到生人不爱说话，可能家长多少有一些这方面的性格。孩子很容易受影响，家长可以多带孩子出去和小朋友一起多玩，家长之间可以多交流，这样可以改变孩子拘谨的性格。

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孩子五岁了，不爱说话，有时候还有点结巴怎么办？

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2019年07月25日

根据你说的情况，建议从以下几个方面来进行改善。

首先，建议先带着孩子去正规医院检查一下，主要是为了排除一些病理上的原因，保证方向不错。因为五岁的孩子，说话晚或是结巴，有一定程度上可能是病理因素。如自闭症（交往障碍）、听觉障碍、视觉障碍、智力发育迟缓。去医院检查一下，能够及时对孩子的情况进行诊断，并且根据诊断尽早配合医生进行合理的干预措施，越早越好。

如果检查过后排除了病理因素，我们就需要从生活方面寻找原因。比方说家庭环境是否幸福，父母是否有过激烈的争吵，家长是否陪伴孩子的时间过短，是否对孩子要求太严格、批评多赞美少，是否和小朋友有摩擦不合群……

五岁的孩子出现这样的情况，总是会有原因的，作为家长我们要对孩子有耐心，更加不能批评孩子，把孩子和别人进行比较，我们大人要有信心，相信自己的宝宝。

六岁孩子在外玩不爱说话，只和家人有说有笑，和同学也不怎么敢交流！胆子不够大怎么办？

六岁孩子不怎么敢和同学说话交流，这很正常啊！

六岁还小，语言还不够丰富，和同学交流要话说的得体，是要肚里有词的。在家有说有笑，是无论说什么家长习惯了，宠着护着可以想说什么就说什么。而六岁或刚进小学不久，同学之间也不够熟悉，怕说错了所以也不敢交流。这样的孩子多的是，家长不必担心。不要说六岁了，就是大人到陌生的环境，也不敢多说话，怕说错了。这也不是要担心的事，少言或许是一种好的性格呢！

要想让孩子与孩子有说有笑，家长可多带孩子到公园去，和孩子们一起玩，玩的过程中自然是要交流的，发展孩子的语言能力。要想发展孩子的语言能力，家长经常给孩子讲故事，然后让孩子复述一遍，久而久之孩子肚里的词汇多了，孩子胆子也大了，有合适的词不怕说错了，自然敢于和同学交流了，这样孩子有说有笑，活泼开朗，老师和同学都会喜欢他，他的语文水平也高了，大一点或选为班干部呢！

要想让六岁的孩子与同学有说又笑，家长还可做个有心人，教育你的孩子与同学为善，如同学有作业不会做，而你的孩子会，就教教他，有同学忘了带手纸，你的孩子有，就送人几张，有好的故亊书，同学想看就借给他……处处与同学友好相处和分享。你的孩子是个受同学欢迎的人，自然同学願意与他交朋友，也愿意与他又说又笑了。

愿您的孩子从小口才出众，讨人喜欢，长大是个人见人爱的青年才俊，国家栋梁。

我是一个很内向的人，今年25岁了，为什么总是不爱说话？不愿意思考问题？

首先感谢作者邀请我回答这个问题。下面我针对上述问题发表一下我的一些个人看法。

请问说作者才25岁，我觉得25岁，性格内向，还是比较正常的，特别是男生，因为25岁刚刚，走出校园，走上社会，经历的事情还不是很多。这个时候稍微有些内向，不爱说话，我感觉非常正常。

有的男生在校园里面的时候非常内向，但是当他走出社会的时候，经历的事情多了之后。他就会慢慢的开朗起来，然后讲话也会慢慢的多起来。其实演讲和发言这些都是可以练出来的，一个人爱不爱说话可能是天生的，但是会不会说话其实是需要后天训练的。

很多优秀的演说家和主持人，他们在校园里或者二十四五岁的时候，其实性格都是非常内向的。但是，他们在台上却能够高谈阔论，侃侃而谈。这其实和他们说话的技巧有关系。

但是在台下，也许她还是一个不爱说话内向的人，所以作者千万不要气馁，尽量能够多练习自己的语言能力，抓住机会，不断练习，一定会提高的。

以上只是我的个人观点，最后作者能够早日成功。成为一个在语言上有所成就的人。

儿子五周半岁，老师总是说孩子内向不爱说话，怕老师，但是生活中却很活泼，这是怎么回事？

1、物理环境：

这个年龄是在上中班或大班了吧？幼儿园有没有一直在同一学校上？有没有换过老师？在学校有没有发生了老师和父母不知道的事情？或者家里最近有什么事情发生？父母通常不会意识到孩子周边环境中出现的一点点变化就会影响整个的行为表现，也许老师只是主观地认为不爱说话，怕老师，但根本没有专业能力、或用心观察孩子的变化，毕竟一个班里孩子很多，但老师说孩子内向的这个结论不需要理会，“内向不是一个人的缺点和劣势”（这点翻看我之前的文章内有详解）。

2、人文环境：

老师说的“怕老师”这点，一定要通过在和孩子亲子互动时耐心地询问出在幼儿园里发生了什么事情？弄清楚是自从上幼儿园就怕老师还是最近的事情？还是生活中孩子听到了什么关于老师的不好的故事绘本之类的，有些孩子的想象力特别丰富，有时会把绘本中的魔鬼和现实中的人物相联系，或者说过同一句话，或者有相同的面部特征，这是由孩子的大脑结构决定的。

3、心理环境：

如果最近孩子的生活环境有变动，就会出现一定的不安全感，从而有行为语言上的停滞或暂时性改变，还有孩子不爱说话的原因也要弄清楚？这个话题也很大，是一直以来大脑语言功能就没有得到良好的发展还是缺乏习得语言的环境，还是只是单纯的心理因素而不愿意表达？原因很复杂，也要搞清楚。

孩子每一个细小行为背后的原因都非常复杂，需要平时父母们能细心观察、认真体会感受，才能抓住那些通常被我忽略的因素，先把上面的原因排查一下，弄清楚了才能对症下药。加油父母！