孩子叛逆，是成长的信号还是危机？家长如何解读与应对？

峰峰妈妈在后台留言：峰峰两岁8个月了，最近开始特别逆反，很喜欢说“我不要”“我不”，之类的话，变得很固执，比如说不要我们下楼，如果没有让他按电梯，他就会哭闹，原本别人按了也不行的，我们怎么解释他都不听的，我真的很头疼！

在孩子的成长过程中有三个叛逆期，第一个是幼儿叛逆期，大概在2-3岁，随着生活水平和教育水平的提高，幼儿叛逆期正在逐渐地提前；第二个叛逆期是孩子上小学二三年级之后，第三个叛逆期是青春期叛逆期，峰峰的表现，是典型的的幼儿逆反期。

在儿童自我认同开始时，它是一种典型的自我中心主义。因为儿童欠缺建议挑选水准，只从自己的观点看世界，无法理解别人的意见，自然在自我意识的带领下办事，这时不可避免违反父母的用意，这时父母会以为小孩是“叛逆的”。

心理学家皮亚杰做过一个实验，叫做“三山实验”，把一个小人放在山的模型前，让儿童坐在不同的角度观察，说出这个小人处在山的哪一个方向，儿童说不出来，皮亚杰以此证明了儿童采取一种自我中心的我向思维，处于前运算阶段,幼儿在生活中带有一些从自己的感受、体验出发的特点。

儿童发展的幼儿逆反期

主要表现为幼儿要求行为活动的自主和实现自我意识，反抗父母控制，这是发展中的自然现象，叛逆的对象首先是父母，还有其他的养育者。

幼儿逆反期的特点：孩子的心理需求主要在于实现自我意志和实现自我的价值感，他萌生出“我长大了”“我很能干”的意识，并且希望父母和亲近的人能够认同这一观点。

幼儿逆反期的孩子有哪些表现？

喜欢亲力亲为

孩子开始想要参与或者承担一些事情，自以为无所不能，如果他觉得自己能做好的事情被别人干了，他就要退回去重新做：开关灯这件事情是天天最近的兴趣点，如果其他人开了或者关了，他就会大哭，非要重新自己做一遍。

其实这并不是大人说的“矫情”和“无理取闹”，孩子正在享受自己能够掌控的快感，家长应该鼓励孩子尝试，独立表现的欲望。

喜欢说不

一家人准备趁周末带浩浩去公园踏青，感受下大自然，但是浩浩坚决的摇着小脑袋：“我不要去公园，我想去游乐场，我要滑滑梯”，大人就责怪浩浩“不懂事”“不听话”。

在此期间，他喜欢遵照自己的喜好，不喜欢被控制，被指责，假如父母过多干涉，差别也会发生，父母应当创造一些规范，适度满足孩子的规定。

喜欢说“我自己”

吃饭时，要求自己做盛菜，说:“自身夹”。吃过饭，我高兴地把厨具送至厨房，喊着“我自己来”，餐后洗手，坚持自己洗:“自身打开水龙头”“自身挤洗手液”“自身关水龙头”“自身擦手”

孩子开始意识到自己是独立的存在，喜欢自己去实践而不是别人帮助他，不再满足于模仿成人，要求自己一个人完成。

喜欢被表扬

乐乐妈妈：有天下班回家乐乐正蹲在门口玩他的小车车，见我换鞋，他把拖鞋给我拿到了脚边上，我说了句：“谢谢你宝贝，你真棒！”从此之后很长一段时间内，乐乐都给我拿拖鞋，如果我自己拿了他就大哭；有的时候他帮我拿个小物件，我都会夸他，他现在很爱做家里的小帮手。

孩子们喜欢被夸奖，父母一般更真诚地表扬孩子，父母能理解和宽容，自然，小孩的叛逆频次越来越低。

儿童逆反期不是真正的叛逆，而是儿童自我认同慢慢创造的过程，是儿童成长过程中不可或缺的一部分。父母能做的就是满足和理解孩子探寻和独立的心愿，以身作则，教孩子健康成长。