韵母教学教案 前鼻韵母an的教案怎么写

中班声母n的教案怎么写

一、游戏引入。

以开火车、邮递员阿姨送信等形式抽读声母卡片，认读相关韵母卡片。

二、学习声母n、l

1、学习声母n。

（1）指导看图：图上画了什么？

（2）出示n，范读，听音看口形。适当讲解发音要领。教读，指名读，抽读。

（3）观察图画，识记形。读字形儿歌，相机书空。

（4）总结学法。

前鼻韵母an的教案怎么写

首先，需要了解前鼻韵母an的基本特点和发音方式，包括舌位、嘴型和音调等方面。

其次，可以通过引导学生发出正确的an音，如通过练习字词让学生自然而然地掌握an的发音。

接着，可以设计一些生动、有趣的游戏或活动，比如听音辨词、拼音游戏等，以帮助学生巩固an韵母的发音和识别。

另外，可以编写一些练习册或作业，让学生在更多的场景中应用an韵母。同时，要注重培养学生的听说能力，加强口语训练，提高学生语音表达的水平。

最后，可以根据教学需求和学生特点的不同，灵活调整教学策略，确保教学效果最大化。

现在的教师都很辛苦吗

不是很辛苦，是苦不堪言！我是一名小学教师，教龄已经28年了，今年刚新接手的一年级，班主任。每周除了星期一只有三节课以外，天天至少四节课。现在就说说平凡的平常的平静的今天吧——

早上7：40，走进校园，先来到打开电脑，再到办公室做上课前的准备。

7：55，在教室门口迎接学生。8：00，学生陆续走来，一边给他们量体温，一边督促学生早读。

8：20—10：10，连续两节课，期间的9：00——9：30，是室内操，因为疫情，课间操都改在室内做。

10：10，下课，走出教室，顺便带了一个学生出来询问。这个男孩非常爱哭，一丁点儿事情都哭得没完没了。昨天因为没有橡皮擦，怕同桌不借给他，哭，后来，又因为不会组词，再哭。今天上课出神，老师提醒他又没专心，马上哭。我耐心细致地询问，他还是抽抽搭搭，上课铃响了也没说清楚自己为什么又哭。我只得喊他回教室上下一节课。

10：20，回到办公室，喝口水，赶紧改昨天没有改完的作业，把错得多的单独放一边，等机会找学生来一个一个地改错。因为一年级的孩子根本不知道怎么改错！这真是一件非常非常非常费时费力的事！

11：00，上午第三节课下课了，我赶紧站出去，看到班里谁出来了，赶忙让他去把改错的人叫过来，为了少耽搁一点他们上课的时间，下课时间也得抓紧。可是，作业有错的学生挺多的，有十多个，下课时间根本不够。只能让他们在第四节美术课的时候一个一个地悄悄出来改错。直到11：55下课，仍然还有一个学生没有被请过来。看看面前这个连声母韵母都还搞不清楚的孩子，只得下午再抽时间了。

12：00，饥肠辘辘地走出校门，回家吃饭。好在有爸有妈在家，有热菜热饭等着。回家路上，用微信给爱哭的小男孩家长沟通交流。

下午1：50到校，等在教室门口继续量体温，督促学生午读，并留心观察爱哭男孩的举止。他坐在座位上，不看书，眼睛里又是泪光闪烁的样子，甚至还时不时地有抓狂的表情。我偷偷录了两个视频给他家长。2：20，上第一节课的音乐老师到场，我退出教室，顺便牵了两个学习吃力的孩子和爱哭男孩到办公室。先嘱咐那两个孩子自己读书，再向爱哭男孩了解情况，做思想工作，适时教育。教育爱哭男孩，再辅导两个学习吃力的孩子。

3：00，接到通知，本该明天的学生体检改在今天下午举行。赶紧回教室，把学生集合起来，分成六个小组，嘱咐小组长带好组员，嘱咐学生队伍不能乱，然后和上第二节课的老师一起带着学生到操场上进行体检。娃娃们第一次体检，又激动又好奇，在操场上推推搡搡，打打闹闹。我一会儿在操场的这边，一会儿又在操场的那边，没有一刻得闲。

4：30，娃娃们才全部回到教室，兴奋中透着疲惫。有个孩子大声地说：“我脚都站麻了！”等他们安静下来，第三节课也就差不多了哟！紧接着我的第四节课开始了。

5：30，放学铃声响起，组织学生路队放学。一个学生说有个孩子上楼去了，我诧异！在队伍中来来回回找了几遍，的确没有找到她。她到哪里去了？楼上高年级的孩子走下来，为了不堵塞楼道，我赶忙带着队伍往校门口走，一边走，一边联系她家长。送走其他学生，返回教室的时候，她慢吞吞地走出来，我问她跑哪里去了？是不是上楼去了？她左顾而言他。好吧，回办公室，咱慢慢聊。

6：00，结束谈话，把孩子送到校门口，交到家长手里，和家长又是一番交流。然后，才算基本完成今天一天的工作。

这就是我普通的一天。课程表上的几节课根本不能反应出我的工作量。况且还有备课，造表，整理学生各种资料，迎接各种各样的检查，辅导一个一个的学生，联系一个一个的家长。我的工作远远超过了八小时，岂是辛苦二字就能概括！

初中数学教师资格证如何备考

谢谢邀请。

本人是大学毕业，自学考取的初中数学教师资格证，我把我的经验分享一下，仅供参考。

教师资格证的考取，现在不管是师范生，还是非师范生，都必须考试合格才能拿到教师资格证。

首先，不论是考哪门学科，都必须考取普通话证，除语文外，其他学科，二级乙等即可，语文教师需要二级甲等及以上。

其次，拿到普通话证后，就着手复习备考教育学、心理学，教育学心理学的考试属于全国统一自学考试，满分一百分，六十分及格，考够六十分就可以。

最后，就是拿着普通话证书、教育学心理学成绩单，在当地教育局报名参加面试（试讲、说课），面试通过，教育局会通知体检时间，体检合格后就可以等着领取教师资格证书。

◆注意：教育学比较容易，心理学涉及到西方的很多，对于一些新名词不好理解，所以心理学比较难一些。如果用心考取，最多一年半就可以考取教师资格证。

复韵母ao的教案

ao是复韵母，拼音教学中有句儿歌叫:棉袄棉袄袄袄袄(aoaoao)。它的声调标在a上，它的四个声调是:āoáoǎoào，能和ao除了声母w不能和ao组成音节以外，其余22个声母都能和ao组成音节，不过jqx和ao组成音节时，中间要加介韵母。