我做哥哥了教案(大班幼儿第一课教案春节回忆录)

幼儿园全民阅读活动的开展教案

活动目标

1．阅读图书，熟悉读本内容，能准确指读书中的句子。

2．围绕图画和文字，结合自身经验，进行主题讨论。

3．在讨论中进一步丰富读书的知识，认识读书的意义和作用，培养积极的阅读情感。

活动过程

1．教师示范指读图书上的文字，孩子模仿跟读。

2．读完文字后，结合每页图画，师生做如下交流：

小姑娘在给谁读书?在哪儿读书？你觉得她读的是什么书？

她为什么要读给妈妈(爸爸、奶奶等)听？妈妈(爸爸、奶奶等)为什么不自己读呢?

妈妈听了心里是什么感觉？妈妈可能会对小姑娘说什么？

如果是你，你还会给谁读书？在哪儿读？读什么书？这样做会有什么结果？

讨论涉及到如下内容：

关于读书的对象：除了书中提到的人物以外，孩子们还想给哥哥姐姐、邻居家的爷爷、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次来讲安全知识的消防员叔叔、家里的鹦鹉……

读书的地点：孩子们提到书店、老人院、公园、院子里、图书馆……

读书的内容：有英语、故事、儿歌、童话……

位什么给他们读：妈妈上班很辛苦、婆婆眼睛看不见字、邻居家的爷爷不认识字、老人院的奶奶很孤单、爸爸要检查我学到本领、妹妹不认识字、朋友没有听过这个故事、消防员叔叔教给我们很多知识对我们很好、我想教鹦鹉学本领……

他们为什么不自己读：“太累了”、“不认识字”、“看不见”、“身体不好不能出去买书”、“我的声音很好听”、“我会边表演边讲故事”……他们的感觉如何：“故事很好听”、我“很有本领”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厉害了”、“小朋友真有爱心”、“这本书不错我也去买一本”……“我还要给他们读书”、“我想多买一些书”、“我以后还要把更难的书教给妹妹”、“我明天把我的书带来幼儿园给大家看”、“我自己学了很多很多知识”、“我也想去老人院给他们表演讲故事”、“我想把自己画的分享阅读书送给孤儿院的小朋友”、“他们看我会读书、爱读书，都特别高兴，总是夸我”、“我也觉得自己特别能干”……

大班幼儿第一课教案春节回忆录

目标：

1．能感知幼儿园过年前的景象。

2．会用一些词语表达自己的感受。

准备：

中大班及幼儿园已进行新年布置。

过程：

1．引发参观兴趣。

·提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2．明确参观时的纪律。

·跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

·爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

·与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

幼儿语言教案“看天”

《看天》晨诵

教案一、开启黎明新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！师：早安，亲爱的孩子们生：早安，亲爱的刘老师师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着你。师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。二、复习诗沙沙沙，沙沙沙，同学们听，是风

晨诵《看天》教案

《看天》晨诵教案

一、开启黎明

新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！

师：早安，亲爱的孩子们

生：早安，亲爱的刘老师

师：整个早晨，我一直看着你们，

生：整个早晨，我们一直看着你。

师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋

生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。

二、复习诗

沙沙沙，沙沙沙，同学们听，是风婆婆来找我们做游戏了。

风（齐读）

风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴，当作飞碟空中抛。

雷爸爸雷妈妈（男女分读）

别以为只有风婆婆来了，他还带了他的朋友呢！

雷爸爸，雷妈妈。

二人脾气真是大，

只要心里不高兴。

轰隆轰隆就吵架，

还要动手摔东西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，

乌云娃娃吓哭了，

眼泪流下哗哗哗。

雷爸爸和雷妈妈可真是厉害！都把乌云娃娃吓哭了，只剩下太阳哥哥和月亮弟弟了。

太阳和月亮（齐读）

太阳是哥哥，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟，

天天做游戏，

你拉不着我，

我抓不住你，

跑来又跑去，

从东追到西。

三、出示课题，朗读

师：说到太阳和月亮，昨天晚上天空晴朗，我们抬头望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好，同学们，我们今天还朗读一首有关于月亮的童谣，他的名字叫《看天》。

看天

月亮圆圆，像个盘盘，

我要上去，找你玩玩。

星星晶晶，好像明灯，

我要上去，拿你照明。

天河长长，好像长江。

我要上去，坐船逛逛。

师：想不想听听老师怎们读的？

生：想。

老师示范。

师：同学们请看PPT上，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。（设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）

师：谁想读一读？（指名读一读）

学生读。齐读，小组读，多种形式的朗读。(设计意图：通过多种形式的朗读，加深印象，读熟练。）

四、齐读

五、指名读

六、小组朗读展示

七、找自己的小伙伴读一读

八、男女分读

九、配乐师生共读

同学们，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和长长的天河阿姨出来的时候，我们和他们一起玩耍吧，好吗？

手指游戏《瓜瓜花》教案

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

最后我们的小手爬回家了。

小班教案美术《手印大集合》怎样导入

一、活动目标：1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。2、根据手印画大胆想象并乐于表述。3、体验手印画带来的快乐。二、活动准备：1、海面、颜料、抹布等。2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。三、活动过程：1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。――师：宝宝们！我们来玩一个手指游戏吧！一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。2、师演示小手兄弟印画的过程。――师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。――师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼儿学习画头和五官。――师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗？小朋友，你有什么呢？小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗？――师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢？注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。出示范画――师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。――师：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？――师：手宝宝们出发吧。

春天真热闹儿歌教案

春天真热闹可以从听到什么，看到什么。感受到什么来写教案。

比如：“轰隆隆”、“轰隆隆”，春雷公公拿起鼓锤，打起了鼓，呼唤小动物们快点起床。

“呼呼—”风婆婆拿起了她的口风琴，用力一吹，吹开了花朵，吹绿了小草……

“嘀嗒嗒”风婆婆吹醒了雨宝宝。雨宝宝连忙从乌云哥哥怀中滚了下来，有的落在树叶上给树叶洗了个小澡，有的落在小草上小草连忙张开尖尖的小嘴喝起了水。

会飞的青蛙教案

在一个很小的池塘里，孤零零地住着一只小青蛙，他记得自己还是一条小蝌蚪的时候，他和妈妈哥哥姐姐住在一个水清清的大池塘里，有一天下了一场大雨，又刮了一场北风，大池塘里的水满满的，小青蛙就顺着漫出来的水游啊游啊，一直游到了这个小池塘里，可是雨一停，水流忽然不见了，他就再也回不去了。没过多久，小蝌蚪在很脏的水里长大了，他很高兴：“我有腿了，可以走去找妈妈了。”他爬出了小池塘，蹦啊跳啊，走了好多时间也没有找到那个可爱的大池塘，他只好回到了那个他不喜欢的家。每天晚上，小青蛙都趴在小池塘边大声地喊叫着：“呱呱呱，呱呱呱。”他多么希望妈妈哥哥姐姐听见了马上把他接回去呀。有一天，飞来了一只绿色的鸟，停在小池塘旁边的一棵小树上，小青蛙想：“如果我有一对翅膀那该多好呀，可以飞去找妈妈了。”想着想着，就伤心地哭了，大鸟听到了小青蛙的哭声，飞到小青蛙的跟前，问：“小青蛙，你为什么哭呀？”“大鸟叔叔，你见过一个大池塘吗？”大鸟说：“见过，我还见过大海呢。”小青蛙心里一阵高兴：“大鸟叔叔，请您给我带路好吗？我要回到妈妈哥哥姐姐的身边。”大鸟在前面飞呀飞，小青蛙在后面蹦啊蹦，啊，路真远，小青蛙气喘吁吁，再也走不动了，大鸟停了下来：“小青蛙，我带着你一起飞好吗？”“太好了太好了！”小青蛙高兴地说。大鸟伸出两只爪子，轻轻地抓住小青蛙的两条胳膊，又飞了起来，大鸟问他怕吗，小青蛙说：“不怕不怕，我马上就能回到可爱的家了，什么也不怕！”不一会儿他们就飞到了大池塘，小青蛙高兴地大叫：“呱呱呱，呱呱呱，妈妈，妈妈。”河里的青蛙听见了，抬起头一看，咦，是一只会飞的小青蛙在叫呢，于是河里的青蛙也跟着一起叫了起来：“呱呱呱，呱呱呱，下来吧，下来吧。”小青蛙说：“大鸟叔叔，放开我吧，我的妈妈哥哥姐姐都在喊我呢。”大鸟说：“好吧。”大鸟一下子飞得低低的，松开了两只爪子，小青蛙扑通掉进了池塘里，大鸟飞上了天，他听到河里有一声叫喊声：“呱呱呱，呱呱呱，谢谢大鸟。”