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(静夜思)李白
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
(春晓)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
(小池)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(山行)杜莆
运上寒山径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(草)白居易
离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生。
(望庐山瀑布)李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(回乡遇书)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(江雪)柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭孤。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(游子吟)孟浩然
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
(忆江南)白居易
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南
《镜子》
白云飘过来,
她把湖水当镜子。
小鸟飞过来,呼呼,
鱼儿游过来,噗噗,
弄碎了她的镜子。
月亮照进来,
她把水盆当镜子。
小手伸进来,哗哗,
小脸伸过来,瞧瞧,
你怎么了,看看是谁,
弄碎了她的镜子。
孩子跑过来,
他把妈妈的眼睛当镜子。
身影映进来,哈哈,
爱,装满了他的镜子。
中班的古诗推荐唐代骆宾王《咏鹅》,全诗简单直白,朗朗上口,适合中班幼儿诗词启蒙教育。
全诗如下:
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
1.家
蓝蓝的天空是白云的家,
密密的树林是小鸟的家,
绿绿的草地是小羊的家,
清清的河水是小鱼的家,
红红的花儿是蝴蝶的家,
快乐的幼儿园是小朋友的家。
2.太阳公公
太阳公公起得早,
他怕宝宝睡懒觉,
爬上窗口瞧一瞧,
咦,宝宝不见了!
宝宝正在院子里,
一二三四做早操,
太阳公公眯眯笑,
宝宝是个好宝宝。
3.顽皮的小雨点
小雨点,真顽皮,
乘着银线滑滑梯。
它和禾苗亲亲嘴,
禾苗乐得笑咪咪;
它和果树亲亲嘴,
果树喜得结桃梨;
它和花鸭亲亲嘴,
花鸭嘎嘎叫声起;
它和鱼儿亲亲嘴,
鱼儿和它做游戏。
4.一字歌
一颗豆,一粒米,
一颗一粒要爱惜;
一点油,一滴水,
一点一滴不浪费;
一枝花,一果树,
一草一木要爱护。
一分钟,一秒钟,
一分一秒不放松。
5.彩色的中国
轻轻打开地图,
我第一眼看到了彩色的中国,
碧绿的是草原,
金色的是沙漠,
蓝蓝的是大海,
弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上,
一片五颜六色,
就像盛开的鲜艳花朵,
面对这美丽的图画,
我们放声歌唱:
我爱您——中国!
6.伞
哗啦,哗啦,下雨了。
小鸟飞到大树下,大树伞;
小虫飞到叶子里,叶子伞;
小鸡钻进妈妈的翅膀,翅膀伞。
青蛙举起大荷叶,荷叶伞;
乌龟缩进龟壳里,龟壳伞;
松鼠翘起大尾巴,尾巴伞。
7.摇篮
蓝天是摇篮,摇着星宝宝。
白云轻轻飘,星宝宝睡着了。
大海是摇篮,摇着鱼宝宝。
浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮,摇着花宝宝。
风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝。
歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。
8.彩虹谣
彩虹长,彩虹高,
彩虹挂在蓝天腰,
彩虹彩虹快落下,
变成一座五彩桥,
这头架在天安门,
那头挂在台湾岛,
欢迎台湾小朋友,
来看大陆新面貌。
活动目标:
1、要求幼儿熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。
2、发展幼儿的想象力,提高仿编诗歌的能力。
3、学习词汇;飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。活动重点:要求幼儿熟练地朗诵诗歌。活动难点:认识汉字(飞、刨、跳、游、跑笑)活动准备:字卡,字卡反面画有相应的画面。活动过程:1、出示字卡画面,引导幼儿说出画面名称并模仿它们的动作。2、启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如;“我学老鹰飞飞”……3、教师将幼儿所说的句子写在黑板上,组成诗歌“我像小鸟”,教会小朋友朗诵。
4、启发幼儿说出还有什么动物可以用飞飞、刨刨等词来表示,指导小朋友仿编诗歌。活动延伸;户外游戏活动“看字做动作”。附:诗歌我像小鸟飞我学老鹰飞飞,我学小鸟刨刨,我学青蛙跳跳,我学鱼儿游游,我学马儿跑跑,我学花儿笑笑,我在可爱的学校,快活的像只小鸟。
春天是怎么来的?叽喳,叽喳!小鸟用好听的歌声,啊,春天是唱着歌声来的.沙沙,沙沙,春雨姑娘弹起来琴声,啊,春天是弹着琴来的.春天是悄俏来的,在每一场淅沥沥的夜雨里,轻柔叩窗滴答数时光。
《山村》;(宋·邵雍);yīqùèrsānlǐ,;
一去
二
三里,;yāncūnsìwǔjiā.;烟村
四
五家。;tínɡtáiliùqīzuò,;亭台
六
七座,;bājiǔshízhīhuā.;
八
九
十枝花。;《山村》教学设计教材简析;本课教材由3部分组成:一是以古诗《山村》为识字材料,通过引导学生熟读这首诗来进行识字;二是要求认识和会写的生字,通过诵读了解古诗的意思。
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