少先队课教案？少先队活动课方案的活动构想怎样写

少先队活动课和主题中队会的区别

少先队活动课的内容更宽泛，中队会只是少先队活动课的其中一种形式。

少先队活动课是根据少年儿童的年龄特点开展的教育，内容丰富，形式多样。可以是室内授课，也可以是课上布置任务，课下实践活动。而队会只是少先队活动的一种形式，它有固定的程序。

我的理解是队活动课是以学生能参与的活动为主，形式多样，但要队员们实际参与活动，亲身实践感受活动的教育意义，队会更多的是以学生的才艺展示，类似联欢会这样的艺术节目展示形式。同时两个活动都要求队仪式吧。但队活动课可以简略。

中学教师教学标准

1.上课准备：预备铃响，教师务必提前一分钟到达教室门口，检查学生课前准备情况(课本、练习本、草稿纸、笔等，要按指定位置放好)，调控师生情绪，以创造良好的教学气氛。

2.上课：课堂教学要用普通话，语言要规范、清晰、生动、有感染力，教态要自然亲切，教学要注意实效，要有小结；下课铃一响，准时下课，坚决不准拖堂。

3.知识性：课堂教学内容必须丰富、充实、有层次，面向全体学生，兼顾到不同学生的要求。对概念、规律的表达要求准确、精练、逻辑严密，讲授知识必须准确，坚决杜绝出现知识性错误和术语错误。

4.要注意学生的接受程度，调节知识的深浅难易。要围绕课题突出重点，分散难点，杜绝松松散散、不知所云的课。

5.引入新课要自然，复习旧课的时间不要拉得太长。

6.要精心设计课堂提问，做到提在关键处，问到点子上。要避免提一些答案是“是”与“不是”，“对”与“不对”，“好”与“不好”等不动脑子的问题，尽量少用集体回答的方法。

7.要指导学生在学习方法上下功夫，在培养学习习惯上花气力。要给学生思考问题的时间，在课堂教学中，要有目的地让中下生有发言的机会，让他们“抬起头”来，享受成功的喜悦。

8.教师不要带个人的情绪进课堂，要站立讲课(如遇特殊情况必须向学生声明)，必须以饱满的工作热情组织教学，以保证教学过程的实施。

9.教学要紧扣教学内容，不做任何与教学无关的事，不讲与教学无关的话，(课堂上手机要关闭)。

10.教师有责任对课堂上出现的意外情况、偶发事件进行处理，并及时把处理的情况通报给班主任(或年级组长，或有关领导)。

11.教师不可随意退出课堂或提前上课，上课期间，不可把学生赶出课堂。

12.课堂巩固练习的形式应多样化，注意将课前5分钟练习、提问练习、黑板演排练习、课堂上统一练习、反馈分层练习等有机结合，灵活应用。要严格控制作业量，每科的课外作业都不应超过30分钟。

13.在课堂教学中，各科教师都要根据本学科的教学特点，充分挖掘教材中的教育因素，发挥其德育功能，把思想教育渗透到教学过程中，落实到教学目标、教学内容和教学计划里，使学生受到思想教育，使教书育人落到实处。

14.板书：课题要写在显眼位置，主要知识留在黑板上，反例不要长留在黑板上，不要随写随擦。

15.要充分、合理地运用现代化教学手段辅助教学，努力提高学科教学与信息技术整合的水平，不断增强课堂教学效果。

16.实验：演示实验和分组实验一定要事先做好预备实验，检查好学生所需的实验物品是否齐全。教具使用要准确，操作要熟练、规范，更要注意安全。仪器、教具出示的时间要恰当，避免分散学生注意力，影响正常教学。

17.提倡教学民主、教学相长，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同的意见。

18.教师上课时要注意仪表端庄，穿着打扮要符合身份，不准在课室内抽烟。

19.严禁体罚或变相体罚、讽刺挖苦，严禁侮辱学生人格。

少先队活动课方案的活动构想怎样写

选择少先队活动的题材、设计制定少先队活动方案是活动准备必不可少的两个环节。一次顺利流畅的少先队活动、一次获得预想教益的少先队活动，都离不开周密、完备的活动方案设计。

（一）好的活动设计方案要解决的三个问题：

1、确定主题的依据、活动目的-----回答为什么要组织活动的问题？

2、活动对象、活动目的-----回答活动什么的问题？

3、准备工作、活动过程、活动效果检查方法-----回答怎样活动问题？

（二）少先队活动设计方案的“八要素”：

1.标题：一般由主题和组织形式两部分组成，主题要新颖、富有时代感、表述明确。标题下方写明校名和活动设计教师姓名。

2.关于确定主题的依据：主题实际就是活动目的的缩写，是活动目的的画龙点睛。确定主题依据前，要做一些调查研究。要像编写活动计划那样，学习与本次活动主题相关的上级精神和有关文件；要了解队员中存在些什么问题，有什么要求等，然后在此基础上编写。

3.关于时间、地点、对象及规模：写出活动时间、地点、参与活动的对象及队员人数。

4.关于活动目的：实事求是、突出重点、符合学生年龄特点、符合素质教育的要求、表述具体明确、简明扼要、切实可行。活动目的可以从队员掌握什么知识、技能，发挥什么能力，培养什么思想品德和非智力因素几个方面去思考。一次活动只能突出一个方面或两个方面，兼顾其他方面。活动目的的写作注意两个问题：一是要从队员受什么教育的角度写；二是要具体可行，防止空泛。

少先队活动的基本形式

1常见的少先队活动形式包括集会、游戏、比赛、讲座、实践活动等。2集会是少先队的基本活动形式，通常包括升旗仪式、主题教育、表彰先进、文艺表演等环节；游戏和比赛可以增强队员之间的友谊和合作意识，同时也有助于培养身体素质和技能；讲座可以让队员们接受更多知识和启发，提高自己的综合素质；实践活动则是让队员们走出教室，亲身体验社会、实际操作、服务他人等，锻炼自身能力和担当精神。3少先队活动的形式因地制宜，可以根据队员的特点和需求进行创新和变化，以达到更好的效果。

入队仪式主题

少先队员入队必须接受队前教育，主要是“六知一会一做”，达到这个标准，才可填写入队申请，参加分批入队。入队要举行入队仪式，大队委颁授红领巾，加入中队，以正式少先队员的身份参加少先队各项主题活动。如主题队会、队日活动，红领巾争章等。

红领巾的来历及意义教案

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

20世纪20年代省港大罢工和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。

新中国刚诞生不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。意义是:红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是:右手五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。

少先队呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”前一句指的是理想和目标，后一句指的是决心和行动。它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队的要求。呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团组织的代表，或者由对祖国、对人民有贡献的人领呼，全体队员齐声回答。呼号时，右手握拳举起。

星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。

红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表队旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

教师如何符合晋升条件

教师如何符合晋升条件。

说到教师的晋升包括两个方面：第一个是职称的晋升，第二要是职务的晋升。教师们着眼点都落在了职称的晋升上。因为职称之间的岗位工资差别还是比较大的。晋升职称直接影响教师自己的收入，所以职称晋升是教师现在最关心的问题。那么怎么才能符合晋升职称条件？你也不用去读晋升职称的那些个原材料，只要你做到以下几点你就会尽快的晋升职称。

首先，就是一些年限的规定。想晋升职称你先要达到晋升职称的年限，比如说申报中小学中的高级职称，他有个硬性规定，就是必须在任职一级教师达到四年以上，这个时间根据学历的不同。还有所变动。说你是大专学历要晋升高级职称，那么必须在认职一级教师达到八年以上才可以申请。

再有任职班主任年限也非常重要。可能各个地区规定是不一样的。比如晋升一级教师有些地方就规定必须任职四年班主任。去年我有一个同事。到了晋升一级教师的年限。但是他没有达到班主任工作年限，被拒之晋升一级教师职称之外。

如果你想要晋升职称，一定要注意自己的这些年限，尽快的达到这些年限！

第二，在日常的教育教学当中，应该尽可能的参与到各种各样的比赛活动当中，让自己在比赛中多拿硬件。有的老师看不起这些比赛，认为这些比赛都是弄虚作假，尽管他的想法有些道理，但是他的想法我说是有一定的片面性的。能在比赛中获奖是自己一种实力的体现。这些硬件包括论文获奖，讲课获奖，课题结题。还包括评选各级各类的优秀证书。

可能有的老师说我想参加，但是有这样那样的客观因素我参加不了，甚至有的老师暴露出在获奖当中的暗箱操作。今天我想说，虽然这些获奖活动还没有达到海阔凭鱼跃天高任鸟飞的境界，但是如果你有才华绝对会像钉子放在布口袋里一样，一定会冒出头儿来的。

想晋升职称就要努力拿证，用实力说话才能以理服人，让人心服口服。

第三，要不断的巩固学习自己的业务方面的知识。学校推荐你去晋升职称，上级部门还要对你进行业务知识的检测。如果你没达到上级部门儿过规定的业务知识检测的分数你也不能晋升职称，有好多教师在这一关被刷了下来。

不过有好多地方已经取消了这一环节。但是在全国大多数地方还保留这一环节。所以说，如果想晋升职称，尽快的自己拿起书来及早准备未雨绸缪。

第四，你平时还要注意积累一些人脉。不说了，你懂的。这一条可是很重要啊！

我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！