武术操英雄少年教案，如何办武术教练证

武术中都有什么经典动作

《拳经》、《剑经》、《纪效新书》、《武编》、《耕余剩技》、《阵记》、《武备志》、《手臂录》、《苌氏武技书》、《马槊谱》、《三才图会》、《内家拳法》、《武经总要》、《续文献通考》、《少林枪棍法阐宗》、《少林刀法阐宗》等等，至少在二十部以上。

近代总结褚民谊《国术源流考》、周伟良《中国武术历史》、吴图南《国术概论》、万籁声《武术汇宗》、人民体育出版社《明清武术古籍拳学论析》

专业的科班教材；

《中国散手》早期的散打书籍，粗糙。

《中国武术教程》上下册本教材适用于全国高等体育院校、师范院校体育系的武术专业教学（普修教学可选择其中的有关章节），同时也是硕士研究生和博士研究生极有价值的参考资料。

《中国体育教练员岗位培训教材散手》

《中国体育教练员岗位培训教材套路》

这个教材有一系列，包括柔道、田径、篮球等，虽然不是武术，但都属于体育范畴，训练方法与人体运动规律是很相近的。

《中国武术文化散论》邱丕相（这本我认为是传统文化与武术写好的最牛的书）好像是中国第一位武术博士生导师。

运动训练专业

主要课程：运动训练理论与方法、专项教学训练理论与实践、运动生物化学、体育统计学、体能训练理论与方法、运动解剖学、运动训练管理学、体育心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学。

武术与民族传统体育

主要课程：民族传统体育理论与实践、中国武术史、中国文化概论、传统体育养生学、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动生物力学、教育学、体育教学设计、体能训练理论与方法、运动训练学概论、运动心理学。

体育院系体育教学与训练学习指导丛书

如何办武术教练证

武术教练证到当地武术协会申请办理。

考核内容

1、理论考核：

（1）撰写“武术教学（课）教案”。要求：笔书，独立完成。

2、技术考核：现场教学（指导）授课。

（1）授课内容。学员按照本人所选的培训项目，进行现场教学说课。可以是讲解，也可以是某个动作的现场教学，展示平时教学的精华部分；

（2）根据授课内容、语言表达、仪态风度、演讲效果进行综合评定；

（3）现场授课时间4-5分钟，须使用普通话讲解

武术培训机构如何与学校合作

我对如何做好培训机构这方面有一点了解，我主要从这方面讲一下吧。1、教学质量永远是核心。不管什么是机构还是学校，教学质量就像公司的产品，如果不好，其它工作再努力也是白费。所以武术机构能与学校合作的那最好了。2、学校位置和环境，做武术培训机构，选址很重要，以及内部环境不能太商业化，要充满人文气息。最好离学校较近的。3、不要觉得与学校合作就无利可图，培训机构也是要做好营销工作，很多武术培训机构之所以做不好，因为创始人很少是营销出生，很多是教师出生，只是重视教学质量。但是不知道如何来做好营销。营销不只是广告，是一个整合营销传播的过程。需要把学校所有的老师都变成一个营销人员（强调下，不是推销人员，营销是润物细无声）。再需要利用好各种互联网的营销手段。像博客、微博、分类信息、百度产品、QQ群、代理招生网站、SEM等一系列互联网营销的手段。也做过一系列线下的广告，比如传单、物料、路牌广告、电梯广告等，这些都是可以通过学校来帮宣传的。4、咨询。在培训机构，销售是一个很重要的角色。选择好人，建立好薪酬制度，再做好培训。保持销售团队的狼性，一定要让她们去争取高薪。这是非常重要的。5、服务。我觉得很多武术培训机构和学校可能前面都做好了，但是服务这块没有做好，导致营销成本持续上升，最后开的越多，亏的越多。服务不是教学，而是能够像五星级酒店一样，让我们的学员感到我们重视他们。很多培训机构设置的学管师，其实不应该只是管理学习，也需要通过人性化的沟通，和学员建立忠诚度，让学员成为粉丝。最后，建议一点，武术培训机构与学校合作，两者的管理非常重要。一定要加强沟通，分工合作，明确各自的落脚点。

教师是不是教育家

教师是不是教育家？

要说清楚教师是不是教育家，我们就需要先定义一下教师和教育家。

我认为，教师分为广义和狭义。

一般说来，广义的教师指凡是通过《教师资格证考试》，拿到了《教师资格证》，就具备做教师的资格，我们就可以认为他是教师了。

狭义的教师准确的讲是在国家认可的学校从事教育活动的教育工作者。

而我们要定义教育家这个名词，还得先说一说什么是“家”

中国古代有很多“子”：老子、孔子、孟子、庄子、墨子......这里的“子”就是和现在的“家”差不多。

什么是“子”和“家”呢？

“子”和“家”就是在某一领域有独特的见解或者成就、对这个领域有重要影响或者引领作用的人。

明白了“子”和“家”的定义，我们就可以得出这样的结论：不是谁都可称“子”和“家”的。

我写过小说，有人就误叫我作家，每当有人这样误叫的时候，我是一定要赶快纠正的：“我是作者”。现在社会上很多人因为写了一本书，就被称为作家，而且自己也自以为就是作家了，这个我深深的不以为然。

所以，教师是教育领域的一个践行者，而教育家是教育领域的引领者。二者是有相当长一段路要走的。教师通过努力可以成为教育家，但教师不等于教育家

（注：图片来自网络）

小学教资面试流程步骤

面试流程包括初试和复试两个环节，考查的内容除了教育学、心理学、教育法律法规等基础知识外，还包括教育教学、课程设计、教育评价等专业知识和实际操作能力。

2初试一般为笔试形式，主要考查基础知识；复试则为面试形式，主要考查面试者的教育素养、教学能力和沟通表达能力。

3面试时，考生需要准备好个人简历、教育教学设计案例和教育实践经验等材料，并注意穿着得体、仪表端庄，展现出自己的教育理念和教学特色。

注意：具体面试流程可能会因地区、学校而异，建议考生提前了解相关信息。