初中音乐保卫黄河教案 黄河大合唱应该怎么排练

黄河是怎样变化的教学设计学情分析

巜黄河是怎样变化的》教学没计学情分析：

四年级的学生对河流的只是有简单了解，具有一定的环保意识，大部分学生有查阅资料的能力，初步掌握了预习课文的一般方法，对说明文也不是很陌生。但学生对黄河的历史以及现状不是很了解，环保意识仍然有待提高，还没意识到其实保卫黄河自己也可以出一份力。在词汇量上，说明文的表达方式上仍有待提高。

保卫黄河歌曲的心得体会

《保卫黄河》全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

唱完《保卫黄河》激起了我的爱国之心，让听者从音乐中懂得了历史，懂的了英雄主义，《保卫黄河》激励澎湃的热血以及爱国情怀值得每个人细细倾听。

保卫黄河乐理知识

保卫黄河是冼星海的黄河大合唱中的一个乐章，里面有重音记号，轮唱等乐理知识。

保卫黄河一共要唱几遍

保卫黄河一共要唱三遍。第一遍是齐唱；第二遍是轮唱；第三遍是三部轮唱。

《保卫黄河》

光未然作词

冼星海作曲

中央乐团合唱团演唱

风在吼

马在叫

黄河在咆哮

黄河在咆哮

河西山冈万丈高

河东河北高粱熟了

万山丛中

抗日英雄真不少

青纱帐里

游击健儿逞英豪

端起了土枪洋枪

挥动着大刀长矛

保卫家乡

保卫黄河

保卫黄河合唱曲的旋律特点和节奏特点是怎样的

先说结论，保卫黄河合唱曲的旋律，特点和节奏特点如下。保卫黄河合唱曲的旋律，特别的轻快节奏，特别的强烈。这种强烈的节奏，给人一种浓重的振奋感。这正是黄河合唱曲的作者想要发挥的作用。黄河合唱曲鼓舞了中华民族一致对外的信心，巩固了民族的统一战线。

黄河大合唱应该怎么排练

前排女生后排男生，S声部在指挥的左边，A声部在右边，B声部在左边，T声部在右边。S、A在前排，B、T在后排。指挥动作幅度不宜过大，装装样子的只要打好节奏就行，用富有弹跳力的四拍子打就行。真正的指挥者是音乐艺术的全才，不是随便糊弄人的。

指挥的职责是研究音乐的一切（音乐史、作曲家、作曲动机、曲式分析、旋律分析、和声分析、配器、乐器、声学等等），然后再指导乐器演奏员或者合唱队员如何来演奏这个作品。

就例如保卫黄河，职业指挥会分析黄河大合唱的产生背景。恐怕很多“指挥”连保卫黄河是黄河大合唱的第几乐章是谁作曲的都不知道。

更不用说保卫黄河中的难点在于卡农（轮唱），每一个乐句的含义了。

保卫黄河背景音乐是什么

《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，写成于抗日战争时期。歌曲时长3分01秒，由光未然(张光年)作词，冼星海作曲，歌曲原唱是瞿弦和。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式，具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。