智力残疾儿童康复训练教案 小班智力游戏接龙牌的教案

幼儿园大班科学讨论型活动教案

重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。

难点：尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。

1．在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。

2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来

3．培养幼儿的合作能力和创新意识。

扩展知识：

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿敏捷梯训练教案

1.幼儿敏捷梯训练教案是存在的。这个教案主要是为了帮助幼儿提高身体协调能力，锻炼反应速度等方面的能力。2.敏捷梯训练教案中的内容大多是针对幼儿的身体特征进行设计的，比如跑步、跳跃等基本动作，同时还包括一些趣味性强的游戏项目。3.通过幼儿敏捷梯训练教案的训练，可以促进幼儿的运动发展，培养其对自己身体的感知能力，提高其身体基本素质，对幼儿的身体和智力发展都具有积极的影响。

中班智力游戏教案《猜一猜》

你好：活动设计背景中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动目标1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。3、培养幼儿热爱大自然的情感。教学重点、难点活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。活动准备1、游戏场景。2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、开始部分：1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐）2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。二、进行部分：1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。三、结束部分大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！教学反思我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。愿我的答案对你有所帮助！

围棋倒扑的故事教案

你好，【故事简介】

围棋倒扑是一个源自中国的古老游戏，它不仅仅是一种娱乐活动，更是一种智慧的体现。本故事讲述的是一个小男孩通过学习围棋倒扑，不仅提高了智力，还学会了如何面对失败和挫折的故事。

【故事情节】

小男孩叫李明，是一个很聪明的孩子，但是他总是想赢，不喜欢失败。一次，他参加了一场围棋倒扑比赛，结果却是遭遇了连败。他感到很沮丧，认为自己不再聪明，甚至想放弃学围棋倒扑。

他的爷爷看到了他的情况，就带他到围棋倒扑大师王老师那里去学习。王老师告诉李明，围棋倒扑是一种智慧的体现，它需要耐心、决策和勇气。他还告诉李明，失败是成功之母，只有经历过失败，才能变得更加强大。

李明开始学习围棋倒扑，他学会了如何思考、如何分析和如何做出决策。他也学会了如何面对失败和挫折，不再轻易放弃。他开始慢慢地变得更加自信，他开始赢得比赛，并且成为了一个优秀的围棋倒扑选手。

【教学目标】

1.培养学生的耐心和决策能力。

2.教育学生学会面对失败和挫折，树立正确的人生观。

3.让学生了解围棋倒扑的历史文化，增强对传统文化的理解和认识。

【教学重难点】

重点：教育学生面对失败和挫折，学会正确的态度。

难点：让学生了解围棋倒扑的历史文化，理解其中的智慧。

【教学方法】

1.教师讲授法：介绍围棋倒扑的历史文化及其智慧，讲述故事。

2.讨论法：让学生自由讨论，分享自己的经历和感受。

3.游戏法：带领学生一起玩围棋倒扑游戏，锻炼学生思考和决策能力。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

教师介绍围棋倒扑的历史文化及其智慧，让学生了解围棋倒扑的起源和意义。

二、讲述故事（10分钟）

教师讲述围棋倒扑的故事，让学生了解故事的情节和主题。

三、讨论（15分钟）

1.教师引导学生分享自己的经历和感受，让学生了解如何面对失败和挫折。

2.教师提出问题，让学生思考如何正确看待失败和挫折，如何提高自己的决策能力。

四、游戏（20分钟）

教师带领学生一起玩围棋倒扑游戏，让学生锻炼思考和决策能力。

五、总结（5分钟）

教师对学生的表现进行总结和点评，让学生掌握故事中的智慧和经验。

【课后作业】

1.回顾故事，总结其中的智慧和经验。

2.自己动手做一个围棋倒扑游戏，锻炼自己的思考和决策能力。

【教学反思】

本课通过讲述故事和游戏的方式，让学生了解围棋倒扑的历史文化和智慧，同时教育学生如何面对失败和挫折，树立正确的人生观。在教学过程中，教师还可以通过讨论的方式，让学生自由分享自己的经历和感受，增强课堂互动性和吸引力。同时，教师还可以引导学生思考和决策，让学生在游戏中锻炼自己的能力。

小班智力游戏接龙牌的教案

目标：识别长短、高矮、数字，学习排序准备：

1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。玩法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

教学教案怎么写

教案编写：

为了上好课，教师在上课前要进行一系列的准备，这些准备工作统称为备课，它包括学习大纲、钻研教材、参阅资料、制订教学工作计划和编写教案等。

备课是教学全过程的基础，也是上好课的前提，因此备好每一节课必须从下面几个方面做起：

一、备教材

1、确定教学目的要求；

2、把握教材的科学性和思想性；

3、把握教材的重点、难点和关键；

4、备好习题。

二、备学生

通过教材把所授知识的逻辑顺序搞清楚，通过备学生把学生学习新知识的心理探索顺序弄明白。只有把知识的逻辑顺序和学生的心理探索顺序有机地结合起来，才能把培养能力，开发智力的课堂教学任务真正落到实处，取得良好的教学效果。

三、选择课型

1、综合课2、新授课3、练习课4、复习课5、讲评课

在备课时，对每节课该采用哪种课型，要根据教材特点、教学目的、学生情况等，由教师选择。在教学实践中，不要求一定按上述程序讲课，允许教师根据具体情况，灵活地、综合地运用各种课型的程序，拟定出更适合的教学环节来。

四、确定教学方法

备课时要根据本节课的特点确定适宜的教学方法。

五、编写教案

教案是前四项备课工作的总结和加工，是课堂教学的计划方案，编写教案是备课中的一项非常重要的工作。

由于每节课的内容和任务不同，课型和教法不一，教学过程千差万别，因此教案没有一个统一的模式。但是不管哪一种教案都应该反映出课堂教学全过程的概貌。具体来说，教案必须包括两项最基本的内容：

1、这一节课的目的要求。

2、各教学环节进行的计划和内容。

以新授课为例，教学过程必须反映出新授课的各个环节，即：第一步复习，引入新课；第二步讲授新课；第三步巩固小结；最后布置作业。

一般来说新教师宜写出详细教案，有利于积累教学经验。对于经验丰富的老教师，教案可简，因为他们在课堂教学中能灵活而富有创造性地掌握好各个教学环节，较好的完成教学任务。

教案一般有以下几项内容：

1、课题（即本节课的题目）；2、教学目的；3、教材分析（重点、难点、关键）；

4、课型与教法；5、教具；6、教学过程。

教案的具体格式可参阅其它样本，这里不再列举。

一级残疾儿童送教内容

送教活动是帮助残疾儿童为了提高他们的身心健康帮助他们生理各方面得成长有极大得好处，哑铃助聋哑，快速恢复聋哑人得语言表达