6和7的加减法教案？微教案app怎么用

民族舞四级踩水乐乐的教案怎么写

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

小班数学7的点数教案导入

活动目标：

一、5以内的按物点数，并说出总数

二、会一个一个的数

活动准备：（你这堂课学多少的点数，就准备几个物品，种类可以多一些）

活动过程：

一．故事导入。

1秋天来了，猴子收获了许多桃子。这些桃子有几个呢，猴子不清楚，它要请小朋友来帮它。（教师出示一堆桃子，幼儿任意点数）

2桃子放在一起不容易数，我来给桃子排好队，再请小朋友来数。

3总结一个个的数，可以用手指着数。

二、幼儿自己点数

兔子种了许多萝卜，它也不知道有几个，谁来数。（教师出示萝卜，幼儿点数。）

中间可以反复几次，让幼儿数不同的物品。

总结数完了，你知道一共有几个吗？提醒幼儿，数的时候最后一个数字是几，那么总共就是几。

三、作业单练习。

可以把积木框子给孩子，让每人从中间数出固定的个数。（可反复练习）

活动延伸：

请幼儿数教室里某一样物品的个数，其他幼儿检查是否数正确了。

队列训练七个要素教案

队列训练的七个要素教案：

1.步法训练，掌握规范指挥语及军事指令；

2.口令训练，强化听令反应能力；

3.准备训练，达到安静、整齐、清楚的指挥要求；

4.间歇训练，学习有节奏地变换站立体裁；

5.命令训练，掌握转身、检阅及相关联动；

6.护林训练，学习保护珍贵的森林资源；

7.实弹射击训练，增强实战能力，切实锻炼士兵的手段与技巧。

幼儿园小班的节约用水教案怎么写

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

微教案app怎么用

使用微教案app的步骤如下：

1.下载并安装微教案app。

2.打开微教案app，进入主界面。

3.点击“创建教案”按钮，开始创建教案。

4.在教案编辑界面，输入教案的标题、目标、内容等信息。

5.点击“保存”按钮，保存教案。

6.在主界面，可以查看已经创建的教案。

7.点击教案，可以查看教案的详细内容。

8.在教案详细界面，可以编辑和删除教案，也可以分享教案给其他人。

9.在主界面，还可以搜索其他人分享的教案，学习他人的教案经验。

10.在设置界面，可以修改个人资料和设置教案的隐私等信息。

新课标语文备课教案怎么写

新课标语文备课教案的写作可以按照以下步骤进行：

1.确定教学目标：明确本课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。

2.分析教材：仔细阅读本课的教材，理解教材的主题、结构、重点难点等，以及教材与学生生活实际的联系。

3.定义教学重点：根据教材和教学目标，确定本节课的教学重点和难点，以及教学时长分配。

4.设计教学活动：根据教学目标和教学重点，设计具体的教学活动，包括引入、讲解、练习和总结等环节。

5.编写教具材料：根据教学活动，编写相应的教具材料，如PPT、教案、课件等。

6.设计评价方式：根据教学目标和教学活动，设计评价方式，如测试、作业、小组讨论等。

7.总结反思：反思本节课的教学效果，总结经验和不足，为下一节课的备课提供参考。

在具体写作时，可以按照教学目标、教学重点、教学活动和评价方式等方面逐一展开，详细说明每个环节的具体内容和实施方法。同时，还可以适当引入多媒体资料、案例分析、互动讨论等教学手段，以提高教学效果。

如何设计一篇小学数学高质量教案

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢？

首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。

最后，开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。

大家不防尝试一下吧。