声现象教案 中班声音的传播教案

中班声音的传播教案

教学目标声音的传播学习要求孩子们掌握声音传播的原理，方法，方式等，并用自己的语言进行表达讲课分析，老师把声音传播的方式，方法，原则，原理等相关方面的内容进行搜集，整理归类，把它一一列在后面的黑板报上，供孩子们学习参考，一遍在课堂上能尽快地完成教学任务，课堂反馈对于学得比较好的孩子进行表扬鼓励，对于没有完全掌握住本节课知识的孩子，分析及原因，跟进，最后，让其完成任务

《声音是什么》教学设计

教学目标

1．知道声音是由于物体的振动产生的，固体、液体和气体都能发声。

2．知道声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。

3．了解声音是一种波，知道声波具有能量。

4．使学生在探究活动中初步了解科学探究的方法，培养实验和思维能力，在科学探究中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。教具、学具、实验器材教具：音乐卡小喇叭、注射器、收录机、音叉、橡皮锤、铁架台、细线栓着的乒乓球、小纸人（底部插有大头针）、水槽、水、两个小石块、塑料弹簧、蜡烛、火柴。学具、实验器材：每组橡皮筋两根、烧杯两只（装有适量水）以及学生自制土电话等实验器材。教学重点、难点重点：声音的产生和传播难点：声波

声朗朗启智阅读小发卡教案

活动目标：

1、了解袜子的外部特征，知道袜子是各种各样的。

2、知道袜子对人们的作用，掌握袜子的穿脱方法，会自己穿袜子。

3、由各种袜子的美，产生对美的兴趣，提高美的欣赏力。

活动准备：

袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段。

幼儿园听诊器的发明教案及反思

幼儿园听诊器的发明来源于一个人用杯子，偶然间不小心撞到了他人的胸口上扑了一下，谁知听到了有力的心脏砰砰声音，于是发明了听诊器。

手机教案盘的声音怎么关

关闭方法。

1、首先找到手机使用的输入法，打开输入法的设置，然后关闭。

2、它可以在声音设置中关闭。如果急着关机，可以尝试使用完全静音模式，其中键盘也是静音的。

3、在手机设置中设置，在声音选项中，只需取消按键声音即可。

小班科学课《美妙的水声》教案

活动目标：

1、幼儿感知水流的各种不同的声音，并能用自己的语言来表达所得到的信息。

2、通过活动，幼儿知道关心周围事物，懂得要节约水资源。

活动准备：

录好各种声音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的照片

活动过程：

1、老师这有一个谜语，请小朋友猜一猜说的是什么。

“左边一个洞，右边一个洞，说话听得见，消息真灵通”

2、原来是耳朵，耳朵可以用来干什么呢?

3、耳朵可以用来听各种各样的声音，请小朋友仔细听一听录音机里放出的是什么声音?教案出自：屈.老.师教案网请你来模仿一下。

4、老师这有一个水盆，请你们来洗洗手，洗手的时候要仔细听一听，你听到了什么?

5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声，那还有什么时候可以听到水声呢?

6、现在请小朋友看一看桌面上，老师为你们准备了装满水的盆子，大口瓶，吸管，小口瓶，请每四个小朋友一组选择一张桌子站到旁边，请你们试一试，怎样能使盆里的水发出声音来?

幼儿操作，教师巡回指导

7、请个别幼儿示范，并说一说你听到了什么声音

8、请小朋友现在再仔细听一听你还听到了什么声音?(水烧开沸腾的声音)你们想喝这发出美妙声音的水吗?我们等它凉一下再喝。

9、水真有趣，会发出各种各样的声音，你还在哪里听到过水声的?是怎样的?

10、水不仅能发出各种各样的声音，而且还有很大的用处，但是你们看这里的水怎么了?这里的水被污染了，被弄脏了还能用吗?大家说应该怎么办?

11、水凉了，我们一起来喝一喝这发出美妙声音的水吧，听一听喝水的时候，水又会发出怎样的声音呢?

动物声音杯教案反思

一、激发朗读兴趣，使学生“乐读”

心理学研究表明，兴趣是激发学习的最现实、最活跃的因素。儿童有了浓厚的兴趣，便会对朗读产生强烈的需要，积极地投入到朗读之中。

1．创设情境读。在课堂教学中，运用多媒体、挂图、录音和老师的体态语言等采创设课堂情境，学生容易产生身临其境的真实感。例如教《小壁虎借尾巴》一课时，我让学生一边看图，一边听录音，同学们被优美的情境所感染，好像自己就是小壁虎，在爬呀爬。

2．表演读。低年级的学生喜欢模仿小动物的表情、动作和说话的语气，有强烈的表演欲望。教《要下雨了》一文时，为了让学生融入到故事的情境中，我让学生戴上小燕子、小白兔、小鱼、小蚂蚁的头饰，边朗读边体会这些小动物说话时的语气、动作、表情，再把它们表演出来，这样，学生越读越有动力，越表演越有劲头。