影响化学反应速率的因素教案？速度与激情户外游戏教案

水上芭蕾科学实验教案

回答如下：实验名称：水上芭蕾表演

实验目的：通过学习水上芭蕾表演的原理，了解物理学知识，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

实验材料：水池、芭蕾舞女孩、音乐、蓝色丝绸布、银色亮片、水中音响设备。

实验步骤：

1.准备工作：在水池中加入适量的蓝色染料，使水呈现出蓝色，增强观赏效果；铺设一块蓝色丝绸布在水底，使芭蕾舞女孩的舞步更加优美。

2.挑选好音乐，并将音乐输入水中音响设备中，调节合适的音量。

3.化妆和穿衣：芭蕾舞女孩需要化妆和穿上银色亮片制成的漂亮衣服。

4.进行水上芭蕾表演：芭蕾舞女孩在水中演绎芭蕾舞蹈，通过动作和音乐的配合，使表演更加精彩。观察芭蕾舞女孩在水中的动作，分析其原理。

实验原理：

1.水的浮力原理：物体放在水中，所受到的浮力大小等于物体排开的水的重量。

2.水的折射原理：光在水中传播时，会发生折射，使物体的形状和位置发生改变。

3.水的阻力原理：物体在水中运动时，受到水的阻力，使物体的运动速度减慢。

实验结论：

通过实验，我们可以了解到水上芭蕾表演的原理是利用水的浮力和阻力，使芭蕾舞女孩的舞步更加优美。水的折射原理也起到了美化表演的作用。同时，我们还能培养学生分析问题的能力，应用物理学知识解决实际问题。

学校安排新入职教师担任班主任，到底好不好

学校安排新入职的老师担任班主任，大胆使用新人，有什么不好的？

1.别无选择。一个学校的好坏，在很大程度上，取决于班主任。班主任工作做好了，学校的工作就完成了一半，可见班主任的十分重要。学校选配班主任，一般都选有工作经验，富有青春活力的年青人。有的学校老年教师多，年富力强的老师相对就少。年龄大的老师不愿意担任班主任，因为精力跟不上，工作跟不上年青人的脚步，弄得自己身心疲惫，还做不好工作。学校在别无选择的情况下，也只好让新入职了老师担任班主任工作，让他们在工作中得到锻炼，慢慢也就能适用班主任工作了。

2.接受锻炼。学校在找不到合适的人担任班主任工作的情况下，也只能让新参加工作了年青老师担任班主任。年青老师担任班主任，也有很多好处。干工作不打折扣。学校领导怎么说，这些年青老师就怎么做。年青老师热情高，干劲大，浑身有使不完的劲。但是年青老师工作经验不足，班级管理不尽人意。一般来说，班级纪律较差，学习成绩也不如兄弟班级，竞赛水平也相对较差。这些都是暂时的，随着经验的慢慢积累，管理班级的水平就会不断提高。

学校要大胆使用新人，让更多的年青老师担任班主任，学校才会后继有人，学校也会越办越好。

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如何提高射门质量教案

要想射门快又准，需要注意以下几点：

1.身体站稳：射门的时候，身体要站得稳，脚步要分得开，重心要低，这样才能使力量转移更加自然，提高射门速度和准确度。

2.注视目标：在射门的时候，注视着球门的目标区域，这样可以更准确地确定射向的方向和角度，同时也可以更快地反应和调整动作。

3.注意球的位置和速度：在接到球的时候，要迅速确认球的位置和速度，然后用合适的技术处理球，使球更加容易射向目标。

4.练好技巧：射门需要技巧，需要不断地练习和提高，尤其要熟练掌握各种射门姿势和技术要领，这样才能在比赛中更加得心应手。

速度与激情户外游戏教案

在越野赛车中，准备得越充分，激情就越旺盛，技术更上一层楼！

紧密的赛段、艰险的路况以及快速的反应，让这个竞技体育项目展现出华丽的火花！

晃荡车身、灵活的转弯、飞快的油门无时不在燃烧着司机的激情！

只有极致的技术完成了技术的挑战，才能让长跑的赛车和司机，一组勇者、一步步走出越野之路！

幼儿园的教案小结怎么写

关于这个问题，幼儿园的教案小结可以按照以下步骤进行：

1.总结教学目标

首先，需要总结教学目标，包括本节课的主题、教学内容、教学目标等。

2.分析教学过程

接下来，需要分析教学过程，包括教学方法、教学步骤、教学材料等方面的情况，看是否有需要改进的地方。

3.回顾教学效果

然后，需要回顾教学效果，看学生是否掌握了本节课的知识和技能，是否达到了教学目标。

4.总结教学经验

最后，需要总结教学经验，包括教学方法的优缺点、教学过程中遇到的问题及解决方法等，为今后的教学提供参考和借鉴。

总之，幼儿园的教案小结需要全面、客观地总结本节课的情况，有助于教师提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。

一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养

当一个好老师

就应该是有足够容积的大湖大海。

就应该很会欣赏学生的成果；

就应该成为学生

人生命运的导师；

幼小心灵的守护神；

为迷途的羔羊指点迷津。

要学会倾听，

倾听学生的千言万语；

倾听是老师无边爱的开始。

老师应该从最基本的教育学起，

从懂得尊重人做起，

认真地研究学生的年龄心态和成长规律，

使学生兴趣盎然地学好功课。

语文、数学、英语、物理、化学，什么科目的教师收入高

哪个学科的教师收入高，这是一个非常吸引人的话题，可能也是每一位打算报考师范专业的学生必须要考虑的问题。教师的收入是由多方面因素共同决定的，既和从教的学科有一定关系，也和自身的教学水平与工作量有关，更与教师的职称和所在地区的教师待遇有关，无法的对比得出结论。

首先，教师收入的高低主要取决于当地教师的整体待遇。

教师工资的高低，一直都是网络上一个火星撞地球的话题，只要一有这方面的话题出现，总有两拨人吵得不可开交，一些人不断的声称教师工资如何高，合法的收入就很好，补课的收入就更不得了了，而一些教师也不断的抱怨教师工资低，甚至不惜晒出工资条亲自洗白。

作为一名一线教师，笔者认为目前国内教师工资待遇不错的地区确实是有的，待遇很差的地区也着实不少，这是一个客观存在。以笔者所在的安徽省为例，有的地方教师年平均工资将近十万，而有的地方甚至不到五万，同样一个省份差距尚且如此之大，就更不用说全国范围了。所以说有的人说教师工资高并非是无理取闹，而有人说教师待遇低也并非是没事找着哭穷。当然了，网络上天天叫嚷着教师工资多高多高的，并没有几个针对的是合法收入，而更多的是指责课外补课的收入很高，这个就另当别论了。

其次，同一个地区的教师，工资高低主要取决于工作量与职称。

工作量的多少是教师工资的主要依据之一，这也是大多数学校绩效工资高低的主要评判标准，一天一节课的工作量指望工资比别人三四节课还高，肯定是不可能的事，所以不管是公立学校还是私立学校，要想工资高，肯定要多代课。

除了工作量之外，职称的高低也是影响教师工资的重要依据，有的时候甚至是第一依据。职称的高低不仅影响着平时的基础工资，也影响着年底的绩效工资，更影响着退休金的高低。不夸张的说，在很多地方，职称高的教师一个星期随便上几节课，最后的工资比天天都好几节课的教师还多。这种奇怪的现象也直接造成了广大教师工作后主要的精力都放在职称评比上，一旦评上了高级职称，基本上就是等着退休的状态。干活多的教师工资低，不干活或者少干活的教师工资高也成为了公立学校的一大顽疾，然而令人遗憾的是拥有决定权的领导都是职称高的，这一问题始终无法得到有效的改变。

最后，教师收入的高低既看学科，也要看自身。

前文已经讲得很清楚，在工作量和职称基本差不多的情况下，教师的工资其实和所教的学科没有什么太大的关系。但是如果要谈教师的收入的话，这里明白人也没必要说暗话，很多教师的一个重要收入是来自于课下的补课。

如果要说补课收入的话，这个学科之间的区别就是天壤之别了。众所周知，数学、物理、英语历来是补课市场的三巨头，数学就不必说了，从小学一直到高中，是左右学生成绩档次的重要学科，重视程度向来都是第一位的。英语也是这个时代里困扰广大学生的疑难杂症之一，有多么实用不评价太多，但是在应试教育的大环境下确实很重要。至于物理，这是高中阶段多数学生小学科中的最大难题。说句不客气的，看看网络上整天攻击高考改革的人，是个有九个都是物理老师，就不难知晓就高考时代物理学科的油水有多少了。当然了，社会总是向前发展的，大规模的有偿补课总会有解决的一天，所以不管是上了年纪的中老年教师，还是正在积极向上的青年教师，或是还在大学师范专业里的未来教师，都必须清醒的认识到这一点。

总的来说，目前中国大多数地区教师的合法工资都是很一般的，指望在教育上来发财还是趁早打消念头，指望靠补课来增加收入毕竟是一时之快，不可能是永久的生财之道。国家应该全力提高教师应有的工资收入，严格提高师德建设，这样才能从根本上解决教育难题。如果不能保障教师应有的待遇，整天空谈师德是毫无意义的。

（相关图片来源于网络，徽南城意头条号，谈历史地理，说人文教育，看社会百态，聊地方发展，喜欢小编文章的朋友欢迎点赞与关注！）