二氧化碳制取的研究教案(会跳舞的米科学实验教案)

会跑的树叶科学小实验教案

本实验以树叶为研究对象，探究树叶上的气孔与水分的作用。首先选取三片相似的树叶，将其中两片浸泡在水中5分钟后，放在室温下风口处晾干；将第三片树叶放在室温下的桌面上。

然后将三片树叶同时放在一张白纸上，观察并记录它们的变化。

结果显示，浸泡过的树叶上出现了水滴，被放在桌面上的树叶未发生变化；而另一片树叶上出现了水珠，并且水珠随着室温下的气流移动。说明树叶上的气孔起到了水分的吸收和排放作用，并且水分自然地被带动而移动。这项实验能让学生了解植物的水循环、气孔的作用等知识。

会跳舞的米科学实验教案

科学实验课：《会跳舞的米》

活动目的：1.通过实际操作，让幼儿能够对科学探索感兴趣。

2.尝试操作的方法，提高幼儿仔细观察，探索发现的能力

??实验原理：白醋中的醋酸与小苏打也就是碳酸氢钠发生化学反应，产生气体二氧化碳，在水中形成气泡，仔细观察会发现气泡附着在米上，使米在水中舞动。?