作业讲评课教案作业批改记录讲评要点应该怎么写-摇篮网

什么样的习作可以作为讲评课的典型

能按照布置的习作要求完成，文笔通顺，修辞运用得当就可以作业讲评典型。

讲评课的五个环节

⑴对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。

⑵统计选择题和填空题全班错误人数及错误类型。

(3）对典型的、带有倾向性的错误应特别关注，如一道选择题全班有较多的同学选择同一个错误的答案，则应予以重点分析。

(4）统计各题的平均分，以此衡量全班对此类题的掌握情况。

(5）一般的，若全班平均得分低于此题满分的60%，则说明此种类型的问题是学生的薄弱环节，应予重点讲评

作业批改记录讲评要点应该怎么写

作业批改是教师工作的一大重要组成部分，作业能够反应出学生掌握知识的情况，有利于及时进行反馈，老师可以及时纠正教学策略和方法，还可以有针对性的对学生进行辅导，纠正。

就拿语文作业来说，我们让学生抄写生字，就要看学生在书写时有无错误，组词有无错误，好及时改正。

作业评价和分析怎么写

作业的好坏取决于做作业的品质与答题的多少来衡量的。作业的做的突出发挥到极致，才能表明作业的完整和可信度。说明人品是聪明还是不聪明的，所以作业的好坏评价一个人的态度或者认真不认真。

作业质量分析我认为应从三方面:一书写是否规范，整洁方面。

二出错多少，字错没有，题算错没有，老师划出来，让学生认真改正。

三对整个作业的评估方面。

你对学校作业管理的建议怎么写

我认为学校作业管理应该更加严格和有效。首先，老师应该确保作业的难度和数量是合理的，不能让学生负担过重。同时，老师应该给予学生充分的时间来完成作业，避免让他们熬夜加班。

其次，学校可以建立一个作业管理平台，让学生和老师可以更加方便地交流作业。这个平台可以提供作业发布、提交、批改和反馈等功能，让作业的整个流程更加高效和透明。

最后，学校可以设置作业管理规定，如规定作业的布置时间和提交时间等，让学生和老师都能够按照规定进行作业管理，避免出现混乱和矛盾。

小学数学作业面批面改有什么好处

数学作业面批面改的好处：

（一）面批面改作业具有导向功能。面批面改时，教师要了解作业的基本情况，有目的有计划地针对学生作业的主要问题，确定进行面批面改对象，努力使每个学生都有面批面改的机会，对于少数特别差的学生，可以多面批几次。在此基础上，教师可在批改时与学生面谈，让学生明确教师批改的意图。对基础较好的学生，教师可先与学生面谈，指出本次作文的优劣，然后让学生在教师的指示下学习自改习作，这样的“润无细无声”的影响，让学生明白自样才算好，怎样才算不好，让学生有意识地朝好作业方向练习习作。

二、面批面改作业能及时纠错，适时激励。平时我们改作业有时改得遍地开“红花”，这一做法会极大挫伤学生的习作积极性。而采用面批改则能及时发现问题，对症下药。对“粗心性”错误，如写错别字，或计算错误，或书写不够工整，或格式不够规范都可以马上指出，使其修改；对“缺属性”错误，则立即“补课”，使学生及时掌握未掌握的知识。长此以往，学生“犯错”的概率就会大大减低，正确率会大大提高。这必将刺激学生认真做作业的自觉性，进而提高学生的学习兴趣。学生也不会因对教师对批改不重视，以致造成纠错的反复性与艰巨性。

三、面批面改作业有利益师密切生关系。教师在面批面改作业中，发现“小错”用笔头稍稍一点，学生顿时醒悟。在订正的同时，或舌头一伸，表示自责，或与老师相视一笑，以示谢意、与羞愧。教师疏与导，亲切与耐心，对学生的关爱，在这面批面改中，发挥得淋漓尽致。时日一长，学生会感觉到老师在真诚地帮助自己，时时在关切着自己，就会对老师信感亲切。这样师生之间就会建立起一种亲密无间的关系，而这正是栽培教与学成功之花的肥沃土壤。

五、面批面改作业可以励优促差、提高效率。如果说教师的课堂教学和作业讲评课是作教学“面”上的工作，它所要解决的多数学生带共性的问题。那面批面改要算是教学“点”上的工作。面对的是个别学生，解决的是个性问题，它可以弥补“两课”之不足。对优生，面改能切实地帮助他找出弱点，指点方法，纠正偏差，更上一层楼；对差生，通过面批，找出其主要问题，帮助找出解决问题的方法，既能保护其自尊心，又能激发其自信心。这样全体学生都能沐浴老师的“阳光雨露”而茁壮成长。另外，师生要面对面批面改，学生的好强心会促使作业不敢马虎，能尽量做到较好，长此以往，效率也会成倍增长。