小班平衡木游戏教案？幼儿园小班有什么亲子游戏活动

体适能爬的教案

一、活动目标

1、发展幼儿动作的协调性和平衡能力。

2、培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

二、重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。

三、材料及环境创设1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。

1、各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。

2、轮胎若干。

3、高度不一，宽窄不一的竹梯4架或更多。

四、设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供一些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的'特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。

五、活动流程扮演角色、活动身体--提供材料、自由探索--难点练习、重点指导--游戏结束、放松身体

1、扮演角色，活动身体。

幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。

2、提供材料、自由探索。

（1）教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。

（2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。

3、难点练习，重点指导。

（1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。

（2）提高活动的难度和增加活动的密度

①幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来

②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为"杂技演员"。

③对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮助小兔家灭火。

4、游戏结束，放松身体。

大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动器具回教室。

六、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。

活动反思：

1、关于目标的设计

爬是小班幼儿最喜欢的活动之一，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。

2、关于材料的选择

平衡木在幼儿园是很常见的，平时孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如：幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避免撞到平衡木，发展注意力和身体的柔韧性、协调性。

3、关于环节的设计

热身环节：通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。

爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。

放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。

幼儿园小班适合走平衡木马吗

如果幼儿园设置了平衡木马的体育设施，小班的小朋友可以适当走一下平衡木马。平衡木马对于锻炼一个人的身体平衡感是有巨大受益的。老师和家长可以适当鼓励孩子去走，但不要强制性地执行就可以了。

幼儿园小班有什么亲子游戏活动

小鸡出壳游戏活动

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

没有教师资格证可以当幼儿园老师吗小班教师主要做什么

幼儿园老师是需要有幼儿园教师资格证的，有些幼师是在学校学习文化课和专业课，最后一年到幼儿园实习，然后返校领取毕业证和教师资格证的。

幼儿园老师分为教学老师和生活老师（保育员），而生活老师也可以没有教师职格证，但是要有保育员证，而保育员证，很多幼儿园是集体去考试和办理的，也就是说可以一边工作，一边学习去考保育员证的。

现在很多新办的幼儿园缺老师（保育员），有些是幼儿园会进行岗前培训，培训合格，就可以上岗（保育员），然后再考保育员证的，而很多幼儿园，特别是老牌幼儿园，师范幼儿园老师是必须有幼师资格证和保育员证的。

小班孩子学习的内容，刚入园的一段时间是稳定情绪，让孩子和老师建立感情，熟悉幼儿园环境，认识新朋友。喜欢上幼儿园，通过各种活动，建立教学常规。

接着老师会培养孩子生活自理能力，七步洗手法，自己会穿脱衣服，自己上厕所，养成午休习惯，建立班级常规。

然后就是五大领域课程贯穿一日生活，不管是集体教学还是区域活动。都是以游戏的形式进行，大致达到以下目标。

1.建康（让孩子情绪愉快入园，能安静午睡，自己独立吃饭，了解各种食物，愿意喝白开水，养成早晚刷牙的习惯和定时大便的习惯，认识五官和四肢，懂得简单的自我保护，能大胆上下楼梯，滑梯不害怕，进行爬、钻、双脚挑，抛接球游戏，走平衡木，保持身体平衡，知道基本的安全知识）

2.语言（听的能力：通过儿歌、故事，让孩子学会倾听，不随便插嘴，听懂简单的规则，愿意听故事并说出大致情节。说的能力：教孩子说普通话，让孩子能复述儿歌；读：给孩子读绘本，对文字感兴趣，认识简单的字，让孩子对书写感兴趣。）

3.科学：让孩子对周围的食物感兴趣，认识颜色、配对、分类，认识白天黑夜，认识空间里外）

4.社会（知道自己性别，愿意参与集体活动，和小伙伴分享，和平相处，知道日常问候，能听懂并完成简单指令，能表达自己的需求，求助等。了解不同的职业，体会父母的爱，在活动中，动作轻，养成不打扰别人的习惯，能自始至终完成一件事，遵守规则，了解生活中的节日。）

5.艺术（音乐：唱儿歌，配合歌词做简单动作，学会倾听音乐，掌握敲击木鱼和摇铃的方法；美术：认识彩笔、油画棒、黏土，彩纸等，让孩子对绘画，粘贴感兴趣，任意涂鸦）

幼儿园教育是爱的教育，不管有没有教师资格证、保育员证，都首先心中有爱，对孩子喜欢，再考虑要不要成为幼师。