各种各样的鱼教案，幼儿园海洋里的鱼教案

中班彩虹鱼和大鲸鱼教案反思

中班彩虹鱼和大鲸鱼教案有一些需要反思的地方。首先，从幼儿园教育的目标角度来看，教案难以全面达成幼儿的认知发展和情感发展目标。其次，教案的内容有时不够贴近幼儿的实际需求，缺乏创新和趣味性。最后，教案缺乏评估机制，教学效果难以得知。为改进教案，建议可以结合幼儿的实际情况和需求进行定制化教育，通过获取更多反馈来改进教案的内容和方法，同时也需要加强教师的培训以提高教学水平。

大班社会《小丑鱼》教案

一、活动目标：

1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣.

2、喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。

二、活动准备:

1、幼儿用书“动物世界”

2、PPT

三、活动过程:

1、引入部分：图片感知,认识小丑鱼和他的朋友.

逐一出示小丑鱼图片，提问1:你们认识它吗?

逐一出示章鱼、比目鱼、小小鱼、丽鱼图片，提问2：这些又是谁呢？

提问3:如果碰到危险,它们会怎么做呢?(幼儿讨论)

2、基本部分

1）完整欣赏故事flash

提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友?

提问2：小丑鱼找了哪些朋友,当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？

提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？

2）再次倾听故事录音,幼儿人手一本动物世界小丑鱼,幼儿边听故事边看图书

提问1:除了故事中的海洋生物有自我保护的方式,你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗?

3、结束部分

1）角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白。

幼儿园科学教案《奇特的鱼》

活动目标：

1、能正确数出回形针的数量，会用数字表示。

2、能正确判断10以内的数量，找出一样多。

3、能听清老师的话，并按要求进行活动操作。

活动准备：

蓝色小鱼、黄色小鱼、粉色小鱼、若干回形针若干吸铁石

活动过程：

一、教师介绍操作材料

1、T：小朋友们好！C：高老师好。

T：小朋友看，篮子里是什么啊？C：小鱼。

T：这个呢？C：……（回形针）

二、第一次装扮小鱼

T：这个是回形针。我们今天就用回形针来打扮小鱼，看谁打扮得最漂亮。每人打扮一条小鱼。开始。（回形针、小鱼）

*幼儿自由装扮。在幼儿操作的过程中教会幼儿掌握使用回形针的技巧。

2、T：我现在请一位小朋友告诉我，你用了几个回形针。C：*个。

T：*个，我来给他做个记号。

*教师在展示牌上书写出数字。

T：请跟他一样多的小朋友站起来，给我看下。

T：数数有几个小朋友用了*个回形针。那我就在数字*做个记号，表示有几个小朋友。

*其他的数字方法同上。

T：请小朋友把装扮好的小鱼送到这个篮子里来。

三、第二次装扮小鱼

1、T：这次请小朋友再选一条鱼，给小鱼的尾巴装扮一下。

2、幼儿动手操作。

3、数回形针

T：请小朋友数数你的小鱼尾巴上有几个回形针。

T：请一个小朋友XX来说说鱼上有几个回形针？

T：我也给他做上记号。

T：和他一样多的小朋友举手。

（教师检查幼儿是否真确）

4、教师记录数字

5、将装饰好的两条小鱼进行比较，表扬回形针排列整齐的小鱼。

T：请小朋友将你们的小鱼送到篮子里来。

四、第三次装扮小鱼

1、提出要求

T：小朋友，你最喜欢小鱼哪呀？C：……

*幼儿自由回答。

T：今天我们一起用回形针来装扮小鱼的鱼头。

2、幼儿数回形针，教师检查。

T：小鱼的鱼头上有几个回形针？

幼儿回答

T：和XX一样多的小鱼举起来，请小朋友帮忙数，进行检查。

3、教师记录数字。

五、排列数字。

1、将书写好的数字从小到大进行排列。

T：这么多的数字我们来给它们排排队。哪个数字排第一个啊。后面呢……

T：小朋友，你最喜欢哪个数字？

六：第三次装扮小鱼

T：你喜欢数字几，就在小鱼的鱼鳍上插几个回形针。

七、操作完的小朋友化装成小猫，并和同伴数数有脸上几根胡须。

T：完成的小朋友到我这里来给检查，化个小猫脸。

T：小猫们，跟着妈妈去河边掉鱼吧。

T：请小猫们在河边找个地方坐下来。我来给你们发鱼杆。

八、教师发钓鱼的工具，幼儿自由钓小鱼。

T：比比看谁钓的小鱼最多。

九、结束。

T：我们把我们钓的小鱼晾到外面去吧。

小班海马先生教案

小班《海马先生》教案

一、活动目标：

1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。

2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。

3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。

二、教学重点与难点：

教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。

教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。

三、活动准备：

1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。

2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。

四、活动过程：

（一）谈话导入

1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）

师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？

2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。

师：这是谁呢？故事里面都有谁？故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的？

小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！

五彩贝壳鱼社会小班教案

五彩贝壳鱼是一种社会性鱼类，在小班教学中可以通过观察和学习它们的生活习性来培养孩子们对于社交和团队合作的认知。

可以通过让孩子们观察贝壳鱼的群居行为、繁殖行为以及食物争夺等方面，让孩子们了解到团队合作的重要性，同时也可以培养孩子们的观察能力和生态环保意识。

中班科学教案动物有多少

动物种类很多:

1.地上跑的有马，牛，羊

2.水里游的有鱼，虾，龟

3.天上飞的有小鸟，老鹰

4.泥土里钻的有蛇，蚯蚓

许许多多的动物，我们数也数不清。

幼儿园海洋里的鱼教案

活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

活动过程：

一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼：

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。