幼儿园分成教案(6的形成与分解教案)

幼儿园五大领域.教案各一份.简单易懂.跪求

活动名称：

1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

活动准备：

塑料袋人手一个。

两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观察。洗衣机一台。录象片：有关塑料袋造成的污

染情况。

活动过程：

一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。

小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了

污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。

二、幼儿观看录像，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。

引导幼儿讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

1、教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。

我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？

2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。

3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。

四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。

引导幼儿讨论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，

样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

五、幼儿自己操作

让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

旁开腿分解步骤舞蹈考级二级教案

1、训练目的：胯的柔韧性训练。

.2、主要动作及要求：a、压胯对脚盘坐压胯：双脚相对，双手抓脚弓处，双膝最大限度贴地，展胸身体前俯，抬头视1点。旁开腿压胯：勾脚，双腿最大限度向旁打开,双手指尖相对扶地，展胸身体前俯，视1点。b、团身合胯：平脚，双腿屈膝并拢，含胸低头，双手交叉抱小腿。c、单腿颤压胯：双手右手在上重叠，放于膝上，同时转腰视2、8点，重拍向下压膝。d、娃娃前爬：在展胸压胯的基础上，双手向前爬，模仿娃娃状。3、节奏：准备位置：身向1点，对脚盘坐，双手抓脚弓处准备音乐：⑴—⑵保持准备位姿态第一段：⑴—1—2对脚盘坐压胯3—4还原5—8重复⑴1—4动作⑵—1—4娃娃前爬5回至准备位6—8保持姿态⑶—⑷重复⑴—⑵动作第二段：⑸—1团身合胯2—4保持姿态5回至准备位6—8保持姿态⑹—1—2右单腿颤压胯2次3—4回至准备位5—6左单腿颤压胯2次7—8回至准备位⑺—⑻重复⑸—⑹动作第三段：⑼—1右勾脚打开至旁开腿位，同时右手指尖朝前扶地2—4保持姿态5左勾脚打开至旁开腿位，同时左手指尖朝前扶地6—8保持姿态⑽—1—2旁开腿压胯3—4身体回至直立，指尖自然回前5—8重复⑽1—4⑾—1右脚收至对脚盘坐，右手同时抓右脚弓处2—4保持姿态5左脚收至对脚盘坐，左手同时抓左脚弓处6—8保持姿态⑿—1—4团身合胯5回至准备位6—8保持姿态第四段⒀—⒃重复⑴—⑷动作结束段⒄—?1—8重复⑼1—8动作⒅—1—4娃娃前爬5—8双肘撑地，团手托腮⒆—⒇右左倾头8次4、提示：a、压胯做到最大限度。b、要体现出活泼、可爱的娃娃形象。5、歌词：娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。哦,爸爸,THANKYOU,给我快乐的家。哦,妈妈,THANKYOU,给我温暖的家。哦,爸爸,THANKYOU,给我安定的家。哦,妈妈,THANKYOU,给我幸福的家。娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。

10的分解组合教学目标

活动目标：引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备：10以内数的分解组成教学课件。小星星若干。

幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解

活动目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。

2、能学会5的多种分法。

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。活动重难点：能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。

6的形成与分解教案

这道题解答如下：

先教顺口溜：一五六、二四六，两个三、组成六。意思是一和五组成六，二和四组成六，三和三也组成六；六的分解是一和五，二和四，三和三。

氯酸钾加热分解法实验教案

教案最主要写清教学过程、学生的学法等，氯酸钾加热分解实验教案要说清实验原理，实验器材及作用，实验过程及每个步骤的作用和现象，操作要领等等。

怎么写中班数学4的分成教案

幼儿园数学教案：学习4的分成教师：屈老师设计意图：由于刚刚学习了2和3的组成，不过前两次主要是由老师拿实物进行分合，帮助幼儿理解分合的含义，然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。那么，在已具备这样的条件下，我就设计了这样一个活动，让幼儿们通过自己的尝试、探索来学习4的分成，把时间和空间还给孩子，让他们在自己的摸索中去获得知识，找寻答案。活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的分成。2、发展幼儿动手操作能力,观察,逻辑思维,推理能力。3、在操作活动中不断探索数的多种分法，激发幼儿的求知欲。活动准备:教师：4条大鱼，3个鱼缸，12条小鱼。幼儿：每位幼儿4条小鱼图片、一张记录表、操作题。活动重难点：让幼儿在探索操作中学习4的多种分法。活动过程:1、游戏："我们都是好朋友"。复习3的分成。今天，我们一起做"我们都是好朋友"的游戏，请3个小朋友手拉手，念儿歌：123，321，我们都是好朋友，3个好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成几和几？3可以分成1和2……2、幼儿操作："分小鱼"，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录。教师：徐老师接到了猫妈妈的电话，她请全班的小朋友帮小猫分小鱼，把4条小鱼分成2部分分到两个小鱼缸里，可以怎样分？（请个别幼儿操作）教师：4条小鱼分成了几条小鱼和几条小鱼？（用完整的语句回答）幼儿：4条小鱼分成了1条小鱼和3条小鱼。教师：那么4可以分成几和几？幼儿：4可以分成1和3.（请全班幼儿复述，教师帮助记录在黑板上）教师：猫妈妈请大家想一想，4条小鱼分成2部分还有几种分法，请小朋友从桌上的篓子里每人拿4条小鱼分一分，有几种分法并把它记录下来，写在记录表上，看谁分得又快又准。3、幼儿操作，老师指导。（单独请一个小朋友上台做练习）教师：请你介绍下你是怎么分的，4条小鱼分成了几条和几条？4可以分成几和几？幼儿：4条小鱼分成了1条和3条，4分成了1和3；4条小鱼分成了2条和2条，4可以分成2和2；4条小鱼分成了3条和1条，4可以分成3和1.教师：很好真棒，其他小朋友有不同的分法吗？幼儿：4可以分成1和3,4可以分成3和1,4可以分成2和2.（幼儿叙述教师记录）教师：小朋友你们觉得这两种方法好记吗？幼儿：好记。教师：它们都有好听的名字第一种叫按序法，第二种叫倒序法。猫妈妈很高兴我们班小朋友帮她把小鱼分好了，她觉得我们班小朋友都很聪明。4、巩固游戏：分组练习。猫妈妈说：秋天来了，水果成熟了请小朋友帮她分一分水果。请小朋友听清楚要求：1,2,3组小朋友填一填根据图片，用数字表示分式；4，5,6组小朋友分一分将水果分到2个盘子里并用圆圈表示；7,8,9组小朋友数一数，根据图片内容数一数并用数字表示出来。请小朋友一人拿一张操作题做题目。注意铅笔不要对着其他小朋友，不要戳到自己或者小伙伴，做完请仔细检查一遍。做完后请个别幼儿展示练习成果。5、今天我们学了4的组成，猫妈妈很开心觉得我们班小朋友帮了她大忙谢谢我们班小朋友。她请我们班小朋友到户外做游戏，让我们一起去吧。（更多教案尽在：屈老师教案网）