大班心理健康教案？大班心理《好心情坏心情》教案-摇篮网

差距如此之大，谁之过

谁之过，答：气质。

提出所谓的成绩差距之大，肯定排除了分abc几个班级档次的这种情况。我们现在要回答的是入学的时候各个班成绩相差不太多，经过一段时间之后成绩差距越来越大，这个原因是什么？讨论这个才有实际意义。

一、什么是老师的气质？大家都看过一个很出名的战争片子叫亮剑，上面一句很经典的话，叫兵熊熊一个将熊熊一窝。李云龙无论在哪个部队都敢亮剑，敢打敢拼，带出的队伍很多，一上战场嗷嗷叫，管打必胜，这就是一种气质。作为带领学生的老师，特别是班主任，无论他的教学水平高低，但是他要有一种气质。能让学习渗透到班级的角角落落，能营造良好的学习氛围，敢打敢拼。不仅能和学生融为一体，而且能极大的调动学生的积极性。一个班上如果摊上的老师都是这种气质的老师，即便教学水平不是很高，这个班的成绩都会持续的提升。

二、老师的气质如何养成？一方面依赖于老师个人的人生经历和学习经历。所以你会发现刚参加工作的年轻老师非常有激情，稍微方法得到一点，就会带出很不错的学生。有的年纪稍微大一点的老师，依然在不断的探索摸索，对学生饱含热情，这样这个班级就会持续的进步。

另一方面作为我们广大的家长，要给予老师足够的尊重，必要的时候给予充分的赞扬。使老师能够客观的看待孩子们成绩的起起落落，能从更长远更广阔的视角上培养孩子独立自主，积极思考，主动作为的性格。所以说尊重老师非常重要，尊重能让老师燃起奋斗的激情，从而推动孩子不停的进步。

三、教师的气质普遍吗？好老师可遇不可求，前段时间大家在视频上都看到俄罗斯总统普京去参加全国性的会议，开门的一瞬间看到了自己的老师，走过去紧紧拥抱，寒暄了几分钟。所以说但凡在少年时期进步很大的学生，都对自己的老师印象非常深刻。这样的老师，日后才有可能桃李满天下。家长要想扬长避短，万一老师是业务型的老师。现在大多数老师都是科班毕业，教学生在业务上基本上差距不大，关键是老师有没有激情，愿不愿意为孩子做长期的基础性的工作。如果我们家长碰上的老师，不是太有激情。整个班级的氛围不是很好，那就只有自己想办法了。这个时候跟孩子交流，更多的就是提振孩子的精气神。找人托关系转班就另当别论了。

所以说大家会发现，现在招考老师，我们不仅看他有没有教师资格证，有没有相关的学历，更有面试等相关环节，这些都是教育部门提前为家长把了关。最后要说一点的事。

有感染力的教师气质并不一定适合每个人。但是他适合大多数人。

心理健康教育教学目标怎么写

1.教学目标的明确表示是：在本课程学习完成后，学生将能够有效地应对心理问题，保持健康的心理状态。

这个目标明确地表明了课程的目的：帮助学生掌握应对心理问题和维持良好心理状态的技能。这个目标也是具体可行的，因为它既侧重技能的学习，又侧重学生的实践和运用。

2.目标内容进一步解释是：课程将帮助学生掌握基本的情绪管理技巧，处理负面情绪和压力，认识自我和自我价值，建立健康的人际关系等等。

这些学习内容都是符合心理健康教育的核心问题的，而且也是其他教学资源和经验的基础。通过学习这些技巧，学生可以更好地理解和应对自己的日常生活，同时也能更好地沟通和互动他人。

3.具体步骤可以分为以下几个阶段：

(1)首先，学生需要学习基本的心理理论和常见的情绪状态。这可以通过讲座和案例分析来实现。

(2)接着，学生需要运用所学技巧来处理情绪和处理压力。这可以通过案例对话和角色扮演等互动活动来实现。

(3)进一步地，学生需要探索自己的个性和自我价值，以便更好地理解自己并形成个性化的解决方案。这可以通过自我反思、自我测试和分组讨论等活动来实现。

(4)最后，学生需要通过实践来应用所学技巧，在不断的实践和反思中进一步提高自己的心理健康水平。

大班心理《好心情坏心情》教案

活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。

活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：

一、谈话引入主题。

能力：知道坏心情变好心情的方法有很多。情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。

。

教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）

二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。

教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同？请个别幼儿举手回答。

教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好？还是要坏心情啊？

1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。

2、教师小结。

我们要每天保持一个好的心情，要大度不能爱生

气，要和别人和睦相处，做事不能斤斤计较，喜欢帮助他人等。

三、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心情。

1、教师讲《坏心情变好心情》的故事幼儿仔细倾听。

活动延伸：内容：

2、幼儿说说在故事中你听到了什么方法？

3、教师请个别幼儿说一说如：不开心的时候可以做一些自己愿意做的事情，也可以找好朋友说说话等。

4、教师小结。

教：我们在心情不好的情况下，要努力使自己变成好心情，因为坏心情会伤害到我们的身体。

教资心理健康教育怎么考

1.教资心理健康教育考试需要认真准备，但是考试内容并不难，只要掌握好考试重点和技巧，就能够顺利通过考试。2.考试内容主要包括心理健康教育的基本概念、理论、方法和实践等方面，需要掌握相关知识点和技能。同时，还需要注意考试的时间分配和答题技巧，例如要注意审题、理清思路、准确表达等。3.考试前可以多进行模拟练习和真题练习，加强对知识点的掌握和对考试形式的熟悉，同时也可以通过参加培训班等方式进行备考。此外，平时也要注重积累心理健康教育方面的实践经验，提高自己的教育能力和素质。