托班优质课公开课教案？角色游戏办家家教案怎么写托班托班

怎样吸引托班幼儿注意力

专注力是一个汉语词汇，读音为zhuānzhùlì，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。

所谓的注意力，归根结底就是专注力的问题。幼儿年纪越小，无论是在早教班，还是幼稚园，注意力都很难集中，因为这年龄阶段，玩才是他们的共性。所以，这也是广大幼师头疼的问题。

原因分析

一是孩子天生的多动症，从小家庭氛围的影响。90%的宝爸宝妈认为，自家的小孩还小，那么早培养专注力过早了，等他慢慢长大，自然就好了，没有从小培养的意识。

二是不懂方法。也许有很多家长已经注意到自家小孩注意力不集中的问题：如你叫他看图画，他可能跑去看电视；如你叫他好好吃饭，他又去一边玩儿去了。家长也感到头痛，但是却找不到方法，不知道如何去教。

那么，如何提高幼儿的专注力呢？

01、多玩培养专注力的游戏

很多幼儿都喜欢玩游戏，我们应该从游戏中来引导小孩注意力的集中：如填数字游戏，排列物品游戏，拣出不同类玩具游戏等。我们常玩的是25数字小方格游戏：如图，从中把25个数字从1-25的顺序排列。

这样的图案不复杂，简单容易懂也好操作。开始培养时不建议时间太长，会让小孩烦燥，要循序渐进。

02、通过阅读爱好的书籍培养专注力

这里点的是根据小孩的兴趣去选择爱好的书籍。如有的小孩喜欢看恐龙绘本，你偏给他一本三毛流浪记，估计小孩都不愿意看下去。这个点儿上需要幼师去用心观察，因材施教，因为每个小孩的兴趣爱好不一样，要花点时间和耐心。

03、通过教具去吸引小孩的专注力

我们要学会寓教于乐。小孩年幼，玩是天性。我们要在玩中培养他们的专注力。可以通过拼图，简单的魔方，找不同等的教具去引导。如拼图，好多小朋友都喜欢拼图，特别是拼流行的卡通人物，或者是动物等，拼图不宜太复杂，从容易到难，孩子们的兴趣上来了，再慢慢加强难度与时间。我家小宝从小到大都喜欢各种拼图，常常一个人也可以玩很久。

04、营造一个静心的环境，排除外界的干扰

我们常讲“静以修心”，大人如此，小孩也同样如此。一个安静的环境更有利于思考问题。所以，当幼儿在专注一件事情，一样事物时，我们不要去打扰，不要一会儿叫他吃一块水果，一会儿又和他讲两句话……同样的，我们也要帮助他排除外界的干扰，像手机，玩具，零食等干扰视线的东西要远离他们的视线范围，以免分散注意力。

培养幼儿的专注力不可心急，要有耐心，需要家园共同努力。只要孩子从小养成了这一种习惯，慢慢地等性格定型以后，专注力自然就提升了。

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小手拧一拧教案

活动目标：1、能听指令，较准确地指出物体的位置。

2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。活动准备：1、贴纸若干；2、玩具筐一个；3、玩具若干。活动过程：一、手指娃娃。1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。”2、出示玩具筐。“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“??在哪里？??在这里。”3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”二、眼睛、鼻子、嘴巴。1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”2、对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。三、找朋友。“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？”“手指娃娃要找好朋友???（幼儿姓名）一起做游戏，???在哪里？”幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。

托班水果拼盘教案

活动目的：

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1、活动前参观果园

２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束。

[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

托班大房子教案反思

针对“托班大房子教案”的反思如下：

教学目标不够明确：在编写教案时，应该更加准确地明确每一节课的教学目标，并且要考虑到幼儿的认知和发展水平。这样可以让教学更加有针对性，使得孩子们更容易理解和吸收所学内容。

活动形式单一：在教育活动中，应该设计多种不同的活动形式，以满足孩子们不同的学习需求和兴趣点。在这个教案中，可能需要增加互动游戏、绘画等多种形式的活动，来激发孩子们的积极参与和学习热情。

资源准备不足：在教学前，需要仔细考虑和准备好所有需要用到的资源，例如故事书、卡片、手工材料等。这样可以保证教学进程顺畅并且避免不必要的中断和浪费时间。

评价方式需要改进：在教学结束后，需要通过简单而有效的方式对孩子们的学习成果进行评价，以便了解他们是否真正掌握了所学的知识和技能。在这个教案中，可能需要更具体地制定评价标准，并且采用更加多样化的评价方式。

总之，在编写和实施教案时，应该不断进行反思和改进，以便更好地满足幼儿的学习需求和教育目标。

关于鱼的环保托班详细教案

1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。

2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。

活动准备：

幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。

活动过程：

1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”

2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)

小班的复习教案有哪些

小班的复习教案有很多，首先要回顾一期来幼师所教的内容，分门别类订出总体规范，动手、动脑，动囗，动笔……的多种类型，然后幼师根据小班实际情况，写出复习教案。

在教案中写出复习内容，重点，难点，教学过程，再次根据复习过程一一对幼儿进行所学知识的巩固加深……

角色游戏办家家教案怎么写托班托班

附：歌谱及歌词3535|512|6161|222|一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。

××××|×-|6123|1-||小熊是谁呀？小熊就是他/她。我和爸爸妈妈一起玩：1、提示：游戏前准备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。2、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。3、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思的呦！