幼儿园性教育教案20篇？教学评一体化教学理念与策略

学校教育应该把教书放在第一位，还是应该把育人放在第一位

学校教育应该把教书放在第一位，还是应该把育人放在第一位？这个问题，须知当前民心顺民意，为人民教育好后代是教师的职贵，可能这样说有些让人听了不舒服，德智体全面发展。不要象有些高才生思想水准有问题不报孝祖国人民。可能与当前形势有关，教学，育人同时，人要有正确的理念，也要有知识社会才更好的发展，才智有正确的发挥才让人怀念。这个对社会环境，人的素质素养有观，也与教师思想政治见解有观，做好自己才能育好下一代。

教学评一体化教学理念与策略

是有益的。因为教学评一体化教学理念将课堂教学和综合评价相结合，将学生的素质发展与科学人才培养目标相结合，从而提高教学质量和培养质量。同时，教学评一体化教学策略包括：课堂教学模式变革、教学方法创新、教学资源共享等，有利于促进教师与学生的互动，提高课堂效率。此外，还可以提高学生自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。因此，是有益的，可以有效提高教育质量和培养质量，打造更多的人才。

性教育图书

随着我国教育制度的改革和人们生活水平的提高，性教育已经逐步被人们所接受，现在市场上的书有很多，比方说性教育16讲，家庭性教育启蒙等等

公立幼儿园和私立幼儿园的最大区别是什么

首先感谢邀请

虽然同属于学前教育，但是公立幼儿园与私立幼儿园的区别还是挺大的，作为一家拥有200多家加盟园，多家直营园的幼儿园品牌......的小编（再次暗戳戳炫耀一下~），就为大家说说到底有哪些区别？

公立园：幼儿园的一切财产均属公有，园长由教育局任命，建设经费、办公经费、教师及保育员工资均为财政拨付。

私立园：与公立园相对，私立园是国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会开办幼儿园。

幼儿园财产属于开办幼儿园的民营单位，无论是园长、老师的招聘还是园所的建设，均为民营单位全权负责

公立园：教师一般是统一经过事业编考试进入，需要严格按照国家标准

私立园：不同的园所标准不一，教师没有事业编

公立园：管理更加严格，教学严格按照国家制定的大纲进行，但是因为教师的数量少而孩子数量多，照顾不过来的情况更加明显

私立园：管理宽松、更偏人性化，园所内的亲子活动明显多于公立园，教学上的自由度高于公立园，一些较为先进的教学理念也可以实施

公立园：因为有国家专项资金的补贴，整体费用透明且偏低

私立园：不同园所收费差异较大，整体费用比公立园要高

公立园：根据教育部全国教育事业发展统计公报，2015年中国共有22.37万所幼儿园，公立园数量低于私立园，占比大概在34.6%

私立园：私立园则有14.64万所，占比65.4%，而且近几年随着二胎政策的放开，新开办的幼儿园如雨后春笋般出现，现在这个比例或许会更大

总体来说，公立园跟私立园都是为了满足国内幼儿接受学前教育的需求而生，越来越多的幼儿园确实让适龄儿童的入园率连年提高。

但是家长在选择公立还是私立园所的时候，还是要从自身需求以及条件出发，选择一个最适合孩子也最适合自己条件的幼儿园。

《小学生性健康教育读本》被家长吐槽尺度太大，你怎么看

我是新闻中出现的妈妈，关于这个教材我有几点想说的。

第一，孩子二年级，字还认不全，有其他家长反映小朋友问“茎”字怎么念，图片和文字等到底适不适合一个二年级的小朋友。

第二，我们现在家长也是很开放的，并没有觉得性教育不好，如果国外的书也是这样，我们也没有什么。但是学校没有告诉我们发了这样的书，孩子只是当一本课外读物在家里很大声的念：“爸爸的**放入妈妈的**”，作为家长，我们是不是应该被吓到了？！

第三，如果学校发了这样的书，是不是应该由统一的老师来解读告诉小朋友，还是才二年级的小朋友！如果你想要家长教，也需要提前告诉我们家长一下，但很多家长表示，根本不知道怎么解释怎么说。个人觉得由老师解释一下书的内容更为好一点，毕竟孩子才二年级。

其实家长并没有网上说的怒斥，什么尺度太大，家长更多的是不解，网友都会说什么性教育不教难道等出事才后悔，家长根本不可能反对性教育的，只是这样的方式，这么的突然，难以接受。

应该给每个幼儿园装监控，让家长能实时查看么

看到这个问题我觉得很心痛，我们的幼儿园究竟出了多大的问题，才需要使用这种实际不可取、达不到目的又容易造成不良后果的方式呢？

首先说操作难度。安装监控摄像头直播，家长收看，设备投入和网络带宽都需要钱，增加了成本，由于幼儿园不是义务教育，这些成本最终将转嫁到家长头上。私立幼儿园更可以以此为噱头，大幅提高收费。在本来大家就在骂天价幼儿园的时候，再给自己提高收费，有多少家长愿意？也许有些家长不差钱，有些公立幼儿园也不差钱，可是这些钱明明可以用在改进孩子的午餐、给孩子购买玩具和维护学校环境上，现在却浪费在这么个没有任何用处的玩意上。

再说作用大小：安装监控的作用无非是检查老师是不是认真工作，有没有上班时间玩游戏，有没有及时给尿裤子的孩子换裤子，有没有虐待儿童。但是你要知道，幼儿园中虐待儿童的老师毕竟是少数，更多的老师是认真对待工作的。现在无论好坏一起处于家长的监控下，教师人人自危，本来全部的心都在孩子身上，现在不论做任何事都要先想一下这件事是不是有人在监视我，我是不是会被人抓住把柄，那么很多工作恐怕没法开展。孩子摔倒了，老师可能不敢去扶，他很可能想：我去扶起来了，万一哪个家长截了一个图，非说是我撞到的，发到网上怎么办？小孩子有各种坏习惯，比如吃饭吐饭，打架，骂人。在这样的监控下，老师敢批评学生吗？我们还要制造多少熊孩子？

推广面向家长的监控APP有很大的负面作用。任何人都有隐私权，包括孩子。也许你说，你有权了解自己孩子的情况，可是你同时也看到了其他孩子的情况，其他家长恐怕并不希望如此。而且，作为一个孩子，他愿意在有监控的环境下成长吗？把他尿裤子，吃鼻涕的镜头都展示在大家面前，等他长大了，发现自己当年的糗事还在网上流传，他会怎么想？不用说，这孩子会一辈子恨自己的家长把自己送到这样的幼儿园。

技术未必一直靠得住。前一段“水滴直播”的事大家都知道了。万一别有用心的人会黑入幼儿园的监控系统，通过监控了解孩子的各种情况，再冒充家长把孩子接走，到时候后悔都来不及。

前一段三原色事件，我也是痛心疾首，但是不能因此就否定我们的幼儿园老师大部分是有爱心的兢兢业业的，不能像对待犯人一样对待老师。我们要给孩子自由的环境，不要把孩子的一举一动都处于绝对的监视之下。

我赞成在校园内安装监控，但不赞成把监控向社会或家长公布。与教育类似的是医疗，有医疗事故医患纠纷，我们是不是就要在手术室安装监控给家属看，这样的手术室医生还敢动刀吗？治疗的效果会比没有监控更好吗？

其实，比监视更好的方式，是信任与沟通。

小动物怎样过冬教案

一、授课题目：小动物怎样过冬？

二、授课学时：一学时

三、课型：中班科学课

四、教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。五、教学分析：

1、教学内容分析：

①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。六、教学用具：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。七、教学过程：

（一）、导入部分

教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱......

小鸟和田鼠说着悄悄话......

手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

（二）、基本部分：

1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"

教师做敲门动作。

"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"

出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！"

"哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"

教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"

出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"

③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。

④、出示PPT，解释什么是冬眠。

老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。

博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？"

⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"

⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？"

提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）

⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？

⑧、做游戏。

教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延伸：

请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）

观看PPT：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。

（三）、结束部分

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过冬的方式，并且提醒小朋友们，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。