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小班夏至节气的教案包括夏至节气的时间地点
中班语言小雪教案,再给中班上语言课的时候,老师要告诉小朋友,今天的课是小雪,小雪是入冬以来比较寒冷的一个节气,很多的小动物早已冬眠,很多的树叶早已落下,有的地方还下起了漫天的飞雪,老师让小朋友看着小雪的画册进行口述,老师指导小朋友语言课训练的口才,
夏至是二十四节气之一,在每年公历的6月22日,太阳直射北回归线,也是一年中正午太阳高度最高的一天,夏至证明很热的一天要到来,夏至有吃生面和吃冰西瓜的习惯,可以降火开胃,不因为寒凉而损害健康,能听到蝉鸣和鹿角的脱落的自然现象等。
寒露是一个反映气候变化特征的节气,寒露节气后,昼渐短,夜渐长,日照减少,热气慢慢退去,寒气惭生,昼夜温差较大,晨晚略感丝丝寒意。
从气候特点上看,零露时节,南方秋意渐浓,气爽风凉,少雨干燥。北方广大地区已从深秋进入或即将进入冬季。在济南地区也是小麦播种的适宜时期。
幼儿园二十四节气白露的活动方案?
活动目标:
1.了解中国传统文化二十四节气。
2.学习二十四节气中的白露,了解与白露有关的习俗,感受白露带给我们的文化情趣。
3.学生熟读有关白露的诗句、谚语。
活动准备:
教师搜集白露的由来有关资料,制作PPT。
学生向老人了解白露的民间活动,搜集有关白露的古诗和谚语。
活动设计:
一、导入
1.认识二十四节气。
教师介绍:二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间而订立的一种用来指导农事的补充历法,根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分,共有二十四个节气。
2、出示“二十四节气歌”,认识二十四节气。
二、了解二十四节气中的“白露”。
1.出示课件,介绍白露。
师:白露是九月的头一个节气。露是由于温度降低,水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以,白露实际上是表征天气已经转凉。这时,人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过,而凉爽的秋天已经到来了。因为白天的温度虽然仍达三十几度,可是夜晚之后,就下降到二十几度,两者之间的温度差达十多度。还有句俗话:“白露白迷迷,秋分稻秀齐。”意思是说,白露前后若有露,则晚稻将有好收成。
2.ppt出示白露的相关图片,说说这个节气有什么特点?
3.小组讨论交流总结,选派发言人汇报。
(植物开始有露水进入白露节气后,夏季风逐步被冬季风所代替,冷空气转守为攻,暖空气逐渐退避三舍。冷空气分批南下,往往带来一定范围的降温幅度。人们爱用“白露秋风夜,一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形。)
三、介绍白露有关的风俗。
1.通过学生课前搜集到的资料进行筛选整理。
2.教师PPT出示。
节气习俗
祭祀禹王
每年的正月初八、清明、七月初七和白露时节,这里会举行祭禹工的香会,其中又以清明、白露两祭的规模为最大,每次历时一周。届时,人们就会赶庙会、打锣鼓、跳舞蹈。而在山西沿黄河一带,人们在祭禹王的同时,也要祭土地神、花神、蚕花姑娘、门神、宅神、姜太公等,以祭拜诸神来表达人们对美好生活的向往和追求。
白露茶
民间有“春茶苦,夏茶涩,要喝茶,秋白露”的说法。白露时节的茶树经过夏季的酷热,此时正是它生长的最佳时期。旧时南京人都十分青睐“白露茶”,因而每到此时,有些老茶客就会聚在一起,细品香茗,体验传统之美。
师总结:白露是一个特殊的节气,因此我们一定要做个有心人来了解它的特点。
四、有关白露的诗词及农谚。
1.学生展示自己课前收集到的有关白露的古诗、谚语。
2.教师出示:
3.学生自由朗读,并当堂尝试背诵。
4.请学生说一说你知道那些有关白露的谚语。
白露满地红黄白,棉花地里人如海,
杈子耳子继续去,上午修棉下午摘。
早秋作物普遍收,割运打轧莫懈怠。
底肥铺足快耕耙,秸秆还田土里埋。
高山河套瘠薄地,此刻即可种小麦。
白菜萝卜追和浇,冬瓜南瓜摘家来。
5.全班齐读古诗词。
五、教师总结。
同学们,我们只有掌握了每个节气的特点,深入了解每个节气我们要注意的地方,并了解有关节日的习俗,做一个懂得生活,热爱生活的人。
六、作业设计
1.选择两首古诗、三条谚语进行背诵。
2.课后积累在自己的积累本上。
通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。
3.培养学生热爱大自然的情趣,使学生体会到,大自然是不断变化的。
4.体验明显的季节特征。
5.发展幼儿思维和口语表达能力
白露节气是一个反映自然界气温变化的重要节令。是秋季由闷热转向凉爽的转折点,这个时节因夜间较凉,在地面的水汽开始凝结成露珠。
在农事方面到了开始准备插种冬小麦,收获玉米,采摘棉花,农谚道,到了白露节,棉花地里不得歇。早熟的水稻也开始收割了。
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