中班新房子教案？中班萝卜塔教案

大象盖房子教案

活动目标。

1.引导幼儿有顺序地看图片。

2.通过故事情节，了解大象和其它小动物的特点，并作出相应的动作来说儿歌。

3.培养小班幼儿口语表达能力。

手指游戏：《小象盖新房》

生动活泼、浅显易懂，语言流畅，与儿歌配套的动作形象有趣，它既能满足幼儿的游戏愿望，又能发展他们的语言、视觉、听觉、触觉，能使幼儿在充满乐趣的活动中陶冶身心。

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些

为了更好的严防严控，国家出台了一些好的防控措施，对于疫情中、农村网络教育遇到的问题有哪些，问题还真有点，首先是，自复工复产以来，孩子的父母都要上班工作，把孩子留在家中让爷爷奶奶，老爷老老看着，平常日看孙子还是一件容易的事，可是让孩子在网络上学习，在部分老人面前就显的无能为力了，因为大多数老人对网络是不熟悉的，孩子在遇到难题时，老人们是无法做出正确指导的，由此对孩子的学习会造成一定的影响，同时长期让孩子呆在家中网络教育，对孩子的身体健康也有一定的不利因素，总的来说网络教育利还是大于这些小问题，因此，在疫情未完全解除之前，所有学生们要听从国家号召，在家中努力学习，争取成为一名国家有用之栋梁，相信疫情总会过去，重返学校指日可待！

中班萝卜塔教案

中班萝卜塔活动教案

活动目标：

1．观察、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。

2．体验同伴间互谅互帮的情感。

活动准备：

《萝卜塔》PPT、大书、真实物萝卜

活动重点：

用语言表述自己的想法和观察画面后对故事情节的理解

活动难点：

理解有时候做错事情光说对不起是不够的`

活动过程：

一、游戏变变变引入活动

——今天我带来了一样好东西，你们想不想知道是什么好东西？我把它变出来好吗？

——原来是个大萝卜。

——今天我要给你们讲一个关于萝卜的故事。

——你们看萝卜变成什么了？

二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法

1．重点：感受有家真好

——哦，大萝卜上有扇门，有扇窗，原来是一座萝卜屋。是谁住在里面呢？

——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家吗？小兔坐在家门口干什么呢？

——小兔在家弹琴又唱歌真快乐。小兔真喜欢自己的家。

——你们喜欢自己的家吗？你在家里做些什么事情呀？

——有家真好。

2．重点：有时候做错事情光说对不起还是不够的

——小兔谈了会琴，唱了会歌，就出门去拔萝卜了。

——可等它回来的时候，它发现自己的家不见了？

——小兔心爱的萝卜屋没有了，小兔怎么样？

——小兔的萝卜塔究竟去哪了呢？（小猪吃萝卜的PPT）

——你怎么知道是小猪吃了萝卜屋？

——小猪该怎么办呢？

——小猪会对伤心的小兔说什么呢？（出示PPT小猪道歉）

——小兔原谅它了吗？小兔气得眼睛都闭起来了，耳朵在发抖，连东西都打翻了。看来，有时候做错事情光说对不起还是不够的。小猪还要做些什么才能请求小兔原谅呢？

——小猪对小兔说什么呢？（PPT小猪的家）今晚你就住在我家吧

——小猪的房子漂亮吗？想不想进去看一看？

——小猪的家里乱七八糟，脏兮兮的。这么脏的房子怎么住呢？

——我们一起来打扫吧。

3．说说小猪和小兔间的对话，小猪是怎么帮助小兔的

——睡在干净的屋子里可真舒服呀，现在小兔原谅小猪了吗？两个好朋友说起了悄悄话，小猪会对小兔说什么呢？

——大家在干什么呀？（PPT造新房）

——新房子又漂亮又坚固，再也不怕被别人吃掉啦，谢谢小猪，谢谢大家！

三、共同阅读

——你们喜欢小猪吗？

——小猪做错事情，不仅会说对不起，还会用行动表示。

——如果你不小心弄坏了别人的东西，你会怎么做？

大班小企鹅造房子教案反思

用白板显眼是小企鹅造房子的整个过程然后逐步的进行讲解，小企鹅的辛勤劳作为自己造房子以及小企鹅的相互团结协作最后造成了房子半截能够通过改版增强直观性，更能够在这个过程中教育孩子要自己动手，和，相互帮助团结合作的精神提高思想这效果很好