幼儿园平衡木教案，陕西省幼儿园建设标准-摇篮网

幼儿园大班上课都什么内容

幼儿园大班上课都是什么样的内容？这种情况下根据孩子上的幼儿园不一样，幼儿园的课程肯定也是不一样的。如果孩子上的是公立幼儿园，那么这种情况下，首先家长要明确的是幼儿园大班不教授孩子小学化知识，所以说这个时候老师教孩子的内容基本是根据教材来教的。

也就是说根据幼儿园发的省编教材里面的一些内容来给孩子上课，省编课程里面的每一节课都有自己的区域划分。比如说健康，语言，社会，艺术，科学等五大领域，老师就是根据这五大领域来给孩子上各种课的。

健康就是我们通常所说的体育课，当然还有一些关于在课堂内需要给孩子讲的一些健康课，比如每个孩子身体的区别？遇到疾病应该怎么预防等等这些健康教案。健康说到底就是孩子的身体或者是心理方面的健康。

那么语言就是主要讲的就是故事，根据孩子的年龄特点来汇编的很多故事。社会，顾名思义就是社会上面的一些教案，比如说过马路的时候应该怎么办？乘公共汽车的时候应该注意些什么？遇到陌生人的时候应该要怎么办等等这些关于社会常识方面的一些问题。

艺术包括音乐和美术，美术就是教孩子们画画，音乐就是教孩子们唱歌。当然了，幼儿园基本教孩子唱歌的时候都是要加动作的，也就是说根据这个歌词来创编内容，并且这些内容动作都是孩子们自己来创编的。美术呢主要就是根据每学期老师需要换什么样的作品墙，然后通知孩子交什么样的作品。

最后一个领域就是科学，这其中包括科学和数学，数学方面的知识非常好理解，就是大班教材上的一些知识性内容，比如说10以内的加减算式，10以内数的分合式，所以说只要稍微有一点逻辑思维能力的，孩子在学习数学方面肯定是没有问题的。

那么另外一方面就是科学。科学这个时候可能很多人会对它产生一个误区，觉得他和孩子上小学上初中的科学是一样的。幼儿园的孩子上科学课是不是太难了？并且我们常态下的认为，科学就是做实验的这么一个课程。但是现在在幼儿园里面，老师不可能天天带着孩子去做实验。

所以幼儿园的大班科学课程相对来说肯定比孩子上小学初中要简单的多，并且孩子们学起来也非常的有趣？比如说好玩的磁铁，摩擦起电等等这些科学现象，这些科学实验孩子自己就能动手操作。

所以说幼儿园的大班课程安排的比较满，平时除了半个多小时的教学教学活动之外就要出来做课间操，然后上去之后给孩子喝水，小便就开始要孩子们休息一下，就开始要准备午餐吃饭了。所以孩子如果他在公立幼儿园里面上的话，这个时候他肯定已经学会了很多技能本领了。

比如说孩子能力很强，语言表达能力很棒等等，这些问题都是孩子在幼儿园里面跟老师学的。如果一个孩子上的是私立幼儿园。那么这种情况下孩子上幼儿园大班了，现在应该已经做好让孩子学习小学化知识的前提了。

因为私立幼儿园是教孩子小学化知识的，所以说孩子上了幼儿园大班的时候，孩子肯定已经学了很多一年级的知识了，那么其他的一些课程他们就会在意的比较少。那么除了这些课程之外，幼儿园还会开设哪些课程内容呢？

首先在我们幼儿园，除了老师给孩子们上这些教学活动之外，其他的课程也比较多。比如一些园本课程：特色手鼓，国际跳棋，舞蹈课，美术课，形体课等等，其实也就是我们常常说的一些兴趣班。只不过我们是在幼儿园里面学的，其他孩子是在校外的辅导机构学的。

并且等幼儿园大班快要上一年级的时候，我们幼儿园还会给孩子开设一项非常重要的课程。就是带领孩子提前适应一年级的生活，让孩子到一年级里面去参观学习，看他们是怎么做操的？是怎么升旗的？坐在教室里面是怎么做的学习的？所以说幼儿园大班的孩子在幼儿园里面学的知识还是蛮多的。因为即使一所幼儿园他不教孩子小学化知识，但是等孩子快要上一年级的时候，也会在各种方面引导孩子尽量轻松快乐的度过他的幼升小这个阶段。

大班小企鹅造房子教案

大班健康领域教案

《小企鹅造房子》

活动目标

1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐

2、手臂控制力和协调性得到发展

3、知道造房子的技巧和合作的好处

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的.情感。

活动准备

4个山洞，4个平衡木、2跟长直线

活动过程

1、基本部分：热身操

（1）老师带领小朋友做热身操

（2）老师带领小朋友边唱边做热身操

2、基本过程：老师介绍材料，小朋友"合作"比赛

（1）老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。

（3）怎样抬着桶，走得快？

师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢？

幼：两个人都横着走、一前一后走……

（4）教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快？

师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线出发，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。

幼：开始游戏

（5）教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊？过山洞时，哪个方法更简单？

幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对？前后走就可以轻松的过去了。

（6）再次尝试过障碍

（7）造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。

先请小朋友来示范一下

（8）正式比赛

（9）教师点评每组房子，谁搭的高，稳。

3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

陕西省幼儿园建设标准

幼儿园各类用房建筑面积指标

一：幼儿园园舍总建筑面积和生均建筑面积指标表

单位：㎡

指标规模一级指标总建筑面积班（人）班（人）班（人）——生均建筑面积——必备指标二级指标总建筑面积生均建筑面积选配指标总建筑面积生均建筑面积注：农村幼儿园不应低于一级指标，城镇幼儿园不应低于二级指标。

表二：活动及辅助用房使用面积和建筑面积指标表

单位：间、㎡

用房名称选配指标每间一级指标二级指标使用班班班班班班班面积间间间间间面间间面积面积面积面积面积面积数数数数数积数数——————————————————————————必备指标活动室——寝室卫生间衣帽及教具储藏室音体活动室兴趣活动室使用面积合计—————————————————————————————————————建筑面积——合计注：平面利用系数。表三：办公及辅助用房使用面积和建筑面积指标表单位：㎡

用房名称办公室图书资料室会议室教具制作兼列室保健及观察室晨检兼接送室教师值班室配电室网络控制室活动器械储藏室总务储藏室门卫室教职工卫生间使用面积合计建筑面积合计一级指标班—————————必备指标二级指标班班——————————选配指标班—————班————————班————————班————————注：一级指标平面利用系数，二级指标和选配指标平面利用系数。

表四：生活用房使用面积和建筑面积指标表

单位：㎡

必备指标用房名称一级指标班厨房教职工餐厅开水、消毒间炊事员更衣休息室洗衣房其它生活用房使用面积合计建筑面积合计———班———二级指标班———班———班———选配指标班———班———注：一级指标平面利用系数，二级指标和选配指标平面利用系数。附件：

幼儿园教玩具配备目录

编号一名称规格及容单位班配备数量班班班体育类攀登架※限高2M架爬网※高1.6M，爬网式架高1.8M或2M，与地夹角不大于度，缓冲部分高滑梯架0.25M，长0.45M××1.6M荡船或荡桥※架高1.9M秋千架长2M，宽—0.2M（不同年平衡木对龄高度有所区别），也可配梅花桩等。压板体操垫小三轮车※中间支柱高—0.5M，长—2.5M距两端0.3M处高把手，缓冲器高0.2M个块辆对长2M，宽1M，厚0.1M高0.08M，直径0.1M（高高跷※度不同年龄班有所区别）满足一个班需要二投篮架拉力玩具钻圈或拱形门绳球沙包体操器械直径—0.6M长，短小皮球、篮球、羊角球等重—克彩旗、彩圈、哑铃、彩棒个个副根个个个满足一个班需要长根，短（中、大班各班幼儿人数一半）小皮球（小班各班幼儿人数一半或人手个）、篮球（各班幼儿人数一半）羊角球（园）各班幼儿人数一半或人手一个全园种；各班任选一种，数量满足一个班需要套园，满足个班使用套中、大班，数量满足各年龄班人同时使用套班，数量满足各年龄班人同时使用套小班，套中班，套大班，数量满足各班人同时使用套小、中班，套大班，数量满足各班人同时使用套小、中班，大班酌减建构类大型积木※套套套套套套排列组合玩具中型积木小型积木三四接插连接玩具螺旋连接玩具穿编玩具各种片、块、管、粒等小班以木质为主，中班以木质、塑质为主，大班可适当增加铁质串珠、穿线等角色、表演游戏类人物玩具动植物玩具工具场景※各类玩具娃娃仿真食品、蔬菜、水果、动物、花草树木等小家电、餐具炊具、理发、医疗等玩具娃娃家、厨房、小商店、小医院、理发店、公园等布袋偶(指偶)套套套个套个件个个套班套班套班个班根据作品和表演需要配置根据作品和表演需要配置根据作品和表演需要配置根据作品和表演需要配置大舞台或简易小舞台个园木偶头饰表演服装与道具※布景※可用卡纸、板、布料制成舞台※科学活动类磁性玩具弹簧玩具温度计地球仪小风车陀螺套套个个个个—套班—套班个班个班小、中班满足一个班使用个中、大班五六七八套人、套塔、套筒、套碗套式玩具※等儿童牌儿童棋迷宫教师用钟面幼儿用几何图形片图形投放盒数形接龙托盘天平※图形镶嵌、、、量杯※放大镜巧板个套套套套盒个套个盒个盒套个中、大班满足一个班使用套中、大班套中、大班盒班个大班满足个班使用套班个小班，个中班盒中班盒大班个中、大班音乐类电子琴、手风琴钢琴※打击乐器铃鼓、串铃、响板、木鱼、三角铁、碰铃、哇鸣筒、双响筒、沙锤、小鼓等架架套每班架（二选一），多功能室架多功能室架套园，件数能满足个班同时使用美工类剪刀泥工板调色盘笔泥纸颜料安全剪刀水彩笔、油画棒(腊笔)、毛笔书面纸、宣纸、图画纸、手工折纸等水彩颜料、水粉颜料、墨汁等把块个盒套人手把满足个班同时使用个班毛笔人手支，其它人手盒根据需要配备根据需要配备根据需要配备图书、挂图和卡片幼儿读物教育挂图各种卡片册套套电教类收录机录音带、光盘符合年龄班特点和各领域台盒根据需要配备人均册以上根据需要配备根据需要配备教案需要电视机计算机※多媒体设备（计算机、投影仪、视频展台）※音响设备广播系统※数码相机※摄像机※台台台台班台班根据需要配备教师用和班级教案用计算机套九套套台台玩沙玩水、种植饲养工具类玩沙设施设备沙池，沙，沙盘、沙漏、沙耙、沙铲、锹、棍、沙模、水桶、洒水壶等；适宜幼儿穿着的防水袖套、围裙、雨鞋等用具，水车、水盆、水壶、水枪等玩具，有条件的可配手摇抽水机，有条件的可配备戏水池和手摇抽水机喷壶、小桶、儿童铁锹、小铲子等套沙池大小与幼儿园规模相适应，沙若干，玩沙玩具入池幼儿人均件玩水设施设备套戏水池大小与幼儿园规模相适应，玩水玩具入池幼儿人均件种植饲养工具根据需要配备注：目录中带※的为选配设备，供有条件的幼儿园结合实际选配。

动物宝宝学本领教案中班活动反思

每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是模仿学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要斟酌。由于紧张，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取达到更好的教学效果。

幼儿百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园教案第几周生活指导要点

一、走：

1、按节奏上下肢协调地走指导要点：侧重左、右脚落地时机（老师必须有口令提示），再则强调摆臂为"对侧臂前后摆动"。

2、变化走；听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。

二、跑：

1、自然跑：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂用力些。

2、变化跑：听信号变速跑指导要点：方法同"听信号变速走"，强调跑的动作要领。

3、走、跑交替：走、跑交替200米指导要点：（1）走-跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑-走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；在一定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件--指定范围的基础上，再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究方法，比如紧急起动的能力或者是个人追。（2）逃者要求其有躲闪能力。

5、快速跑：快跑20米指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。

三、跳：

1、纵跳：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手触物时机。

2、行进跳：在直线两侧行进跳指导要点：髋的预摆--改变运动方向3、从高处往下跳：双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻。

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

4、立定跳远：跳距不少于30厘米指导要点：预备--腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳--腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地--屈膝全蹲5、助跑跨跳：能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。

四、投掷：

1、投远；能肩上挥臂投掷指导要点：预备时能转体引臂，投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。

五、平衡：

1、在平衡木上走：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。

2、自转：原地自转3圈不跌倒指导要点：以前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直，头正，以髋、腰转动带动上体，双臂自然摆动帮助身体转动。

3、闭目向前走：闭目向前走10步指导要点：闭目前应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身体要正、颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。

六、爬：手、脚着地屈膝向前爬指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进，爬时仰头前看。

七、钻：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指导要点；低头、弯腰、屈膝。

八、滚：能团身滚指导要点：由蹲立开始，两手抱小腿，低头、团身后倒，经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲撑。

九、队列；能听信号切断分队走；口令："切段分队--走！"指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组，听到口令后，每组第一名幼儿按教师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进。

中大班：一路纵队跑；口令："跑步--走！"、"立--定！"指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可。

要求：第一步要跃出，跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动，前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。