老师本领大教案(五个手指谁的本领大教案)-摇篮网

中班科学叶子的形状教案

活动目标，叶子的形状描写，要求孩子们掌握住描写叶子的方法，步骤以及语言，并且用自己的语言来进行创作，最后，完成教学目标讲课分析老师可以把叶子的形状描写方法描写步骤以及所运用的语言词语全部写在黑板上，给孩子们挑选孩子们挑出自己喜欢的词语和语句进行创作，最后完成这节课的创作人物课程评价方面，对于描写比较好的作品，老师给予展示仪式表扬

如何做一个好教师

老师，是依尊贵的＂生命＂为对象的技艺。不能依黯守陈规的＂知识＂，而需要通过认真关怀与爱护孩子产生的＂智慧＂

第一，首先明确教师不仅仅是一份工作，而是一门艺术；

第二，教师的工作是一门科学，所以，需要用科学、严谨的态度去探究、钻研、发现。要因材施教，＂材＂的意思，一个是教材本身，一个是教育对象，即：教材不同，教法不同，教育对象不同，教法不同。

第三，教学是一门艺术，艺术的生命在于不断创新，教师要让自己在课堂的表演尽量达到完美。

人生有分三个层次：从就业、职业、事业；从事老师这个工作也有三个层次：具有爱心，责任心、最后升华到事业心。

教师是培养未来的，所以，老师应该有未来观念，具有最先进的教育理念，要站在历史的置高点来看待自已的的工作。

面对现在的学生，＂传道、授业、解惑＂巳经不够了，这一观念是老师要给学生一碗水，自已应该有桶水。

我认为在信息社会，现代教育观念要求老师的角色：首先是教练，教出比自已水平更高的学生才是出色的教师。刘易斯的教练肯定跑不过刘易斯。刘翔的教练肯定跑不过刘翔，但是刘易斯、刘翔都离不开教练。

教师就是要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着成才的方向一直走下去。陶行知先生说：＂教育的最最境界是教出令自己敬仰的学生。

其次，教师的角色是导游，，要引导学生，告诉学生前面有一个非常美丽的地方，那里灵光闪烁，会享受到无限风光。

再次是学上的成果的欣赏者，在陪伴学生成长的过程中，把自己的肯定、表扬、鼓励适时而恰当地送到学生身边，让学生感到被自己景仰的老师表扬是多么快乐，能够经常感受到自已的不断进步。学生在这样老师的引导下，进步能不迅捷吗！

这是我在几十年做教师的点滴感受，经过认真的总结和长期的准备，今天向各位同仁讨教，诚望各位能够提出宝贵意见！

五个手指谁的本领大教案

学习目标：

1．借助词典，理解不懂的词语。

2．善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

活动内容

1、课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2、指定几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。

一个班七十多人无法上课，校长骂老师没本事，怎么办

大班额的问题不是校长所能解决的，也不是校长一手造成的，这个问题不能冤枉校长。既然出现了大班额，我们又无法解决，与其埋怨不如接受，想办法解决大班额带来的一系列问题。

纪律是教学质量的保证，是良好班风的前提。首先，课堂纪律要有保障。树立班规，约法三章，奖罚分明，量化积分，一周汇总，一月一评比。任课教师不仅要注重业务能力的提升，还要注重课堂组织能力的提升。多积累经验、多动脑筋思考，多与学生接触，亲近学生，发现学生的优点，善于亲其师信其道，这样才能赢得学生的尊重。

那么，作为一个校长，在学校就是一个领头雁、排头兵，关心体谅教师。教师遇到问题，善于帮助他们，和他们共同解决。而不是在教师面前耍威风、摆架子，尊重教师，大部分教师都要求积极上进，都想把工作做好。有些能力有限，工作中难免出现一些失误，我认为，只要教师工作态度认真，有些失误也值得原谅。

作为校长，更应该胸怀开阔，正确对待工作中的问题。大班额确实给老师们增加了工作量，影响课堂秩序，作为校长一定要正确认识到。校长可以向老师们介绍管理方法，组织班主任班级管理经验之谈，或者开展师徒结对活动，在活动中提高教师管理能力。而不是出现问题，骂老师没本事，这样只能让老师们丧失工作的信心，工作带抵触情绪，满腹牢骚，这并不是我们想看到的结果。

中班卫生穿脱鞋袜本领大教案

讲课目的中班孩子的穿脱鞋袜本领学习，要求孩子们学习并运用这项日常生活中的小小生活技能课程分析，穿脱鞋袜是中班孩子在日常生活中一项非常重要的生活技能老师，把穿脱鞋袜的方式方法以及步骤烈在黑板报上一条一条的给孩子们进行讲解，并说明它在日常生活中的重要性，要求每一个孩子必须具备这种技能，孩子们在老师的指导下完成了这项技能的学习一学期一总结，把做的比较好的孩子给予表扬和鼓励

什么样的老师才能教好学生

什么样的教师才能教好学生？第一是要爱学生。爱的唯一目标是让学生身心健康发展，成长为社会有用的人才。爱有两种表达方式，一是“精彩极了”，这是一种鼓励的爱，她是学生自信的源泉，是学生成长的动力。一是“糟糕透了”，这是一种严厉的爱。她时刻警醒孩子要谨慎，要小心。精准地把握这两种爱的度，让孩子在成长过程中避免骄傲和气馁，从而茁壮成长。第二是业精业勤。业精要胸怀教育教学目标，明确教育方向，熟练教材教法，通晓教育心理学，知识渊博，并与时倶进，竭尽全力地缩短“即时信息”与“昔时信息”的“时间差”。业勤就得敬业，就得爱岗，就得要有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的奉献精神。第三要有坚定的信仰，严格要求自己“躬自厚，而薄责于人”，身正为范，为人师表，身教重于言教。只有这样的老师才能教出好学生。也许有的人说有办法提高学生的考试分数的老师才能教出好学生。是吗？中华文明史上的“书呆子”这样的教训还少吗？高分低能，有才无德，祸国殃民这样的高才生，于国于家于己都不利啊，这样的学生不是好学生，教出这样的学生的老师也不是好老师。