不要随便亲我教案(小班语言诗歌活动《亲爸爸》公开课教案)

孩子不爱说话怎么办

家长您好，孩子在校园和在家都不愿意说话，说明孩子的语言表达能力需要我们家长重点培养。用语言准确地表达自己的思想和意思，是孩子自信的表现，能够帮助孩子很好地交流和沟通，作为父母我们应该抓住这个关键期，在生活小事中加强对孩子语言表达能力的训练。

首先我们要让孩子有话敢说。

每个孩子的语言能力是有差异的，父母应尊重孩子的心理特点和心理需要，抓住时机，选择适宜的谈话内容和场合，选择孩子感兴趣的内容引发话题，鼓励孩子的每一次表达，并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时，父母不要急于或者刻意加以纠正，以免给孩子造成心理压力，从而失去说话的主动性、积极性，因此鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说的是否正确更为重要。

其次要让孩子有话可说。

父母可以利用图书故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会，提高孩子的语言能力。

父母还应该有意识地丰富孩子的生活内容，丰富的生活内容和经验是孩子语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，孩子才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说、有话要说。

最后要让孩子有话愿说。

一日生活中，孩子随时有表达意愿和感受的要求，父母应关注孩子的想法，抓住生活中各种表达的机会，鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子有话愿意说？

事实上，语言能力的发展正是在孩子与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让孩子成为语言的主动学习者和建构者，父母应该为孩子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。

小班语言诗歌活动《亲爸爸》公开课教案

教学目标：感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。

教学重点：走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

教学难点：独自进入“黑屋子”中体验黑。

幼儿园大班教案老师像妈妈教案怎么写

一、活动目标：

1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

二、活动准备：幼儿用书。

三、活动重点：

活动重点：认识自己的老师。

活动难点：能有礼貌地向老师问好。

四、活动过程：

1、教师自我介绍，引出活动。

小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

2、亲一亲、抱一抱。

3、做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。

教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

4、活动延伸：

(1)鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

(2)在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

五、活动反思：

这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

天津教案是怎么回事，为什么会发生

这一教案的原因和晚清历史上众多教案一样，都是因为“剜眼挖心”的传闻而起。

原来1870年春夏之交，在天津法国教堂附属的育婴堂也就是孤儿院里爆发了一场传染病，三、四十名儿童接连死亡。掩埋者潦草其事，结果孩子的尸体被野狗挖出啃食，狼籍一地。人们纷纷传说，这些孩子是因法国教士“采生折割”致死。传教士们剜走了这些孩子的心，挖去了他们眼，然后把他们弃尸荒野。

这一传闻与教士雇佣人贩子收买中国儿童的传闻一起鼓荡于天津城乡，因此天津“民情激愤”。很多人跑到育婴堂和教堂门口喧闹示威。驻扎在天津的法国领事丰大业为此与前来处理此事的天津知县刘杰发生口角，丰大业向刘杰开枪，打伤了他的跟丁。中国民众压抑多日的情绪在这一瞬间被点燃。“一齐动手将丰大业、西蒙（丰大业的秘书）打死。”

愤怒的人们接着又冲向了法国教堂，六名外国神职人员被杀死。在育婴堂。为了报复传说中的“挖眼剖心”，人们对修女们真实地实行了这一酷刑。“挖掉她们的眼睛，切割她们的乳房，撕裂她们，把其心脏拉出来，不慌不忙地将其切成一块块，把一份份的肉分给怒火燃烧的暴民。”事后查明，纷乱之中共打死外国人20名（法国领事一人，随员一人，法国教士和修女十一人，法国居民二人，“俄国之行路人被杀男女三名”，意大利人和英国人各一名。）。

这就是有名的“天津教案”。

小班音乐教案我有一个好爸爸

设计意图家的浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏玩耍。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。父爱是深沉的，但是深沉的爱却难以被年幼的孩子察觉。因此设计了这个音乐活动《好爸爸，坏爸爸》。教学目标：1、尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态。2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱。教学准备：音乐CD，录音机。教学过程：一、完整欣赏歌曲。请你仔细听一听，这个小朋友为什么一会儿说有个好爸爸，一会儿又说有个坏爸爸？儿歌《好爸爸、坏爸爸》我有一个好爸爸做起饭来，锵铛铛锵铛铛洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓高兴起来，哈哈哈哈哈哈打起屁股，啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里哗啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一个好爸爸哪个爸爸不骂人哪个孩子不害怕打是亲来骂是爱哪个不是好爸爸二、根据歌词意思创编A段动作，进行表演。1、学爸爸做饭、洗衣服2、学爸爸高兴时的样子（1）这个小破鞥有为什么说他有一个好爸爸？（2）巴巴爸爸高兴时，是怎么笑的？我们一起来学一学。（3）你爸爸笑的时候，还会有哪些动作？3、学学爸爸生气的样子（1）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样呢？他是怎么做的？（2）爸爸打过你吗？爸爸为什么打你？被爸爸打了，你心里会觉得怎么样呢？4、完整表演A段你觉得这是一个好爸爸还是一个坏爸爸？为什么？三、根绝歌词创编B段动作，进行表演。（1）这段音乐听起来和刚才有什么不一样呢？（2）你想用怎样的动作来表现这段音乐呢？四、完整表现歌曲1、分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。五、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？活动反思整个活动下来，虽然孩子们的兴趣很浓，在课堂上发言也比较热烈，但是总体感觉目标的达成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达。可能有几个原因造成了上述情况：1、前期的经验准备不足，很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏的经验。2、父亲的爱往往是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往往会在孩子面前数落父亲。小精灵儿童网站温馨提示：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。

高中教资面试考什么

三个部分：结构化面试、试讲、答辩。

一是结构化问题。结构化面试又包括当年的热点、教育教学问题、教育名句的理解。如：有学生给你写情书你会怎么做？上课突然有学生打架你会怎么处理？你如何理解亲其师重其道？回答的时候要有逻辑性，可以用首先、其次、最后这样子层次方面的方式回答。

二是试讲。即根据你报考的学科抽取试题，在二十分钟内写完一份教学设计，然后在考官面前十分钟试讲。相当于把老师给学生上课这个过程展现出来。

第三答辩。考官有时会根据你的试讲内容问你一两个问题，这个靠随机应变，一般考官不会刻意刁难。

你认为教师上课一定要纸质教案么

谢谢您的邀请！

我在教学工作中，大都写两遍教案，一遍纸质教案，一遍写在书上。前一种是为了应付检查??，后一种才有实用。

我们都有专门的备课本，每个月教导处都要把老师的备课和学生作业收起来，放在一个教室里，组织老师们溜览和学习，学校检查完了要开全体教师会总结的，表扬工作认真的老师当然要不点名地批评一些老师。如：有的老师备课过于简单，有的老师对学生的作业批改走过场，作文吧！认真的老师有总批，横批和眉批。有的老师平时不抓紧批改作业，到检查的前一天，只写：“阅”字或者光有个日期：几月几日。

我觉得纸质教案还是要有的。不过不实用不如写在课本上好！