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时间：2024-01-07 09:05:47来源：本站整理点击：
幼儿故事：小猴子拍照
小狐狸不知哪来一台照相机，整天拿着拍拍这个拍拍那个。
小狐狸的摄影技术挺不错的，拍到了很多有趣的镜头、小猴子用尾巴荡秋千、公鸡在湖边照镜子、蜜蜂们争着在蜂巢里产蜜、灰熊望着蜂蜜口水流成一条长长的线。
小猴子好羡慕小狐狸的照相机：“把你的照相机借我一天可以吗?”
小狐狸一撇嘴：“这可不行，你又不会拍照，被你弄坏了怎么办。”
借不到照相机，小猴子无聊得两只手搓来搓去，比划着拍照的样子。
小猴子用手指圈成一个圆，对准一朵鸡冠花，嘴巴里发出“咔嚓”声，“拍好喽。”小猴子很开心，好像自己也有一台照相机了。
小猴子看见松鼠在树洞里乘凉，说：“我给你拍照吧。”
松鼠说：“好啊，可是，你的照相机呢?”
小猴子用手一比划：“我的照相机可神奇了，拍出来的照片可漂亮了。”
松鼠摆好姿势，小猴子用手指圈对准松鼠，“咔嚓”，拍好了。
小猴子看见甲虫在赶路，说：“我来给你拍照吧。”
甲虫说：“好啊，可是，你的照相机呢?”
小猴子用手一比划：“我的照相机可神奇了，拍出来的照片可漂亮了。”
甲虫摆好姿势，小猴子用手指圈对准甲虫，甲虫好小啊，小猴子凑近了好几次，甲虫的身体才清楚地在“镜头”里了，“咔嚓”，拍好了。
小猴子看见大象在浇水，说：“我给你拍照吧。”
大象说：“好啊，可是，你的照相机呢?”
小猴子用手一比划：“我的照相机可神奇了，拍出来的照片可漂亮了。”
大象摆好姿势，小猴子用手指圈对准大象，大象好大啊，小猴子退后了好几步，大象的身体总算在“镜头”里了，“咔嚓”，拍好了。
过了几天，松鼠他们来问小猴子要照片。小猴子说：“过两天等照片洗出来了我给你们送去。”
大家都走了，小猴子摸摸脑袋，心想，这可怎么办呢?
小猴子的好朋友画眉鸟出主意说：“你可以给他们画照片啊。”
嗯嗯，这个办法真不错。小猴子很认真地画起了松鼠他们的样子，画得不满意就重新再画。
小猴子把画好的照片给松鼠他们送去。
松鼠说：“小猴子，你拍的照片又大又漂亮，我喜欢。”
甲虫说：“小猴子，你拍的照片又大又清楚，我喜欢。”
大象说：“小猴子，你拍的照片又大又神气，我喜欢。”
来找小猴子拍照的朋友越来越多了，小猴子很开心，也很忙碌。
小狐狸也来划小猴子拍照，原来，他的摄影技术再好，也不会给自己拍照。小猴子很认真地给小狐狸“拍”了一张大大的“照片”。
小狐狸现在不担心小猴子会弄坏他的照相机了，他们经常在一起，给朋友拍各种各样的照片。
《遵守规则》
活动目标：
1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程
一、排队的规则
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1.提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么
(2)哎呀，发生什么事情了
(3)你觉得他做得对吗应当怎样做
(4)为什么要排好队倒水
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)
3.爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则
⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师.：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢
看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
我和妈妈今天去公园里面游玩。在公园的池塘里面，我看到了一只小青蛙，这个小青蛙正在吃西瓜。
小猪抬衣橱
这时候，它的好朋友小猴子走了过来，看到小猪正皱着眉头挠脑袋呢，就问：“小猪，你怎么啦？”
小猪说：“你瞧，这衣橱太大了，我搬不回家呀！你最聪明，快给我出出主意吧！”
小猴子想了一会儿，说：“啊！我想到好办法啦！咱们现在去森林砍几棵树！”
小猪听了，莫名其妙的说：“砍树？砍树干什么呀？”
小猴子笑了笑没有说话，拉着小猪就往森林走去。
很快，它们就砍了两根圆圆的木头回来。
小猴子把圆木放在衣橱底下，然后很轻松的就推动了衣橱。
没一会儿，小猪就把衣橱推回了家。
小猪对小猴子竖起了大拇指，说：“小猴子，你真聪明！”
目标黄页的故事演讲活动要求孩子们用自己的语言组织能够顺利的讲出黄叶的故事，故事，故事的情节，故事的环境以及黄页的故事对自己的启发等讲课分析老师把讲故事的方法，步骤，原则以及所有注意的各种问题，尤其是语言组织问题，给孩子们一一列在黑板上，一步一步的蒋欣，让孩子们学习整个讲故事的程序，步骤等最后顺利完成任务，讲课反馈对于讲的比较好的孩子去参加学校和其他班级的比赛已进行表扬和鼓励
中班语言老郎和小羊故事的教案，在中班语言课上，老师给小妹朋友们讲了老郎和小羊的故事，一只小羊口渴了来到小溪边喝水，一只老郎看见小羊，说这些是我们的你不要喝，小杨说，这水是大家的，我们大家要互相关心，互相爱护，老狼听着点了点头，是的，动物之间也要互相帮助
授课目标爷爷奶奶讲故事活动要求孩子们掌握住爷爷奶奶讲故事对自己的影响和鼓励的意义，并且把爷爷奶奶讲的故事用自己的话讲出来写出心里感受，授课过程老师可以把爷爷奶奶讲的故事，它的象征意义以及故事情节给孩子们列出来进行讲解，最后，鼓励孩子们用自己的语言把它描述出来，并且协助听后感巩固课堂教学的目标对于作为好的同学，老师要把它引到讲台上，给大家讲一讲自己的心理感受，以示奖励
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