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在我小的时候特别爱问妈妈为什么,但是我妈妈一般都回答不上来,后来长大了之后我看《十万个为什么》才明白这些问题的答案,不过小时候的我并不是想要这些标准答案的,那么妈妈在回答孩子的问题的时候应该如何回答呢,怎么回答才是既给了宝宝答案还让宝宝满足呢,八宝网小编带大家了解一下。
首先,宝宝好提问,是他们好奇心和求知欲强的表现。由好奇心引发的提问,能让宝宝积极主动的寻求并吸取知识,能引起宝宝对学习的主动性和自觉性,同时也能更细心的观察时间,宝宝的想象力和创造力都能得到更好的激发。
其次,宝宝千次万次的提问,不仅仅只是为了认识事物那么简单,而更重大的意义在于,宝宝在通过的反复的提问,能引导宝宝的心理和思维会走向成熟。
最后,宝宝好提问这种行为也为宝宝构建了最为简单的基本的交往图示,为宝宝今后所要经历的智力和社会性的发展奠定了基础。
第一点,孩子的问题并不存在重要与不重要之分。孩子提出的问题都有它的原因,每一个问题的存在本身就说明了它的重要性。
第二点,怎样与“问题孩子”沟通?回答孩子的问题需要时间,我们成年人应该为他们付出时间。仅仅是快餐式的回答不能对孩子有所帮助,也根本不能让孩子深入地领会他们所得到的答案。
第三点,很多“问题孩子”的问题刚开始听上去好像是想得到一个具体的就事论事的答案,听起来多少有点简单。但是大量的孩子提问的目的在于他想得到“间接”的答案。我们成年人只有注意孩子问题中的“自我表露”,才能理解他们的问题——孩子到底想知道什么。
第四点,虽然“问题孩子”对于很多问题都希望得到答案,但通常的经验表明,他们常常已在内心里为自己找到了一个答案。当你给出答案的时候,孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。所以,关切地、友好的向他们提出反问常常不失为一种好的回答。
第五点,孩子提出的问题通常有其内在的目的,我们成年人应该弄明白它。孩子的提问方式常常能够告诉我们,孩子的情绪怎样,他们心里想的什么。
第六点,孩子提出问题,是因为他们对所见所闻有不理解或者有感受。提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。
巧妙的回答孩子问题也是一种方法
首先,不要立刻回答,因为那是家长在替孩子做智力练习,不仅没有任何作用,还剥夺了他们自己思考的权利。如果这个问题很重要,可以等孩子思考完后,找机会给他提供所谓的“正确”答案。
而且,如果你给他机会让他自己回答问题,他很有可能给你一个非常有想象力的答案。
例如孩子问爸爸:“爸爸,月亮为什么有时候是弯的,有时候是圆的呢?”
爸爸非常激动,儿子终于给他机会来讲科普了!他清了清嗓子,激动地说:“这个问题我一会儿告诉你。”说完赶紧整理思路,想要从天文学、历史学等各个方面进行全面解说。
整理完后,他自信满满地去找豆豆:“你知道为什么月亮有时圆有时弯吗?要不要爸爸告诉你啊?”
孩子回答说:“因为她的圆衣服脏了,洗了还没干,只能穿弯衣服了啊!”
看,多么富有想象力的回答!
其次,让问题回到提问者本身。可以把问题拿过来反问孩子,让他们自己思考、回答:“对呀,为什么人会走路,小猫却会爬呢?”“你说呢?”孩子的答案可能不如你理想中那么科学,但他们需要的就是充满童趣,而不是一板一眼。大一点孩子,你可以给他思考时间,并一起去查书,或询问其他人。
最后,鼓励他向其他地方寻求帮助。
不同时候的问题,不同答案
有个三岁的小女孩看到农历十五的月亮,就说: “妈妈,我要月亮,帮我把月亮拿下来。”
这时,母亲实在没什么好办法,只好说:
“月亮太远了,妈妈拿不到!”
“月亮你快下来,我要你!”
“月亮是要给大家看的,不可以拿下来。”
虽然母亲说明了事实,却无法满足孩子在情感上的要求。当我们看到黑暗中明亮而美丽,绽放着银色光辉的月亮时,的确会觉得想要把它摘下来。因此,在这时候,母亲要顾及孩子的感性来回答。
“是呀!如果能够把月亮拿下来,真是太好了。在黑夜中的月亮看起来真是漂亮,甚至不需要电灯呢!” 这种回答方式,对于孩子的愿望能够给予某种程度的满足。而“月亮是要给大家看的,不可以拿下来”,这种否定性的回答,很可能会使孩子不再喜爱月亮。这种回答方式不容易培养孩子喜爱美好事物的情操。
“月亮在天空中,那么幼儿园的小明和亮亮也能够看到。花园中的花朵也会因为看到月亮而感到高兴。还是把月亮留在天上吧,大家都会觉得高兴。” 这种回答方式也不错。
由于这个小姑娘只有三岁,当然没必要向她说明宇宙的现象,以及月亮是因为太阳的光而反射等等。因此,要依照孩子的年龄和智能来回答问题。
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