幼儿园科技小制作大全最简单 3-6岁幼儿园科技小发明

admin时间:2024-03-11 13:40:25来源:本站整理点击:

3-6岁幼儿园科技小发明

1、透明胶,出奇蛋(或者其它椭圆形物体),白乳胶,蓝色纸卡,活动眼睛,钱币,剪刀,银色和黑色笔。

2、方法/步骤材料图,将蓝色卡纸剪出宽为1.5CM,长为11CM的长条。包裹住出奇蛋的下半部分。

3、将三枚钱币叠起来,用透明胶包裹住。

4、把钱币放到出奇蛋里,并用透明胶粘贴固定在底部。

5、给小黄人粘上两个活动眼睛。

6、并用银色的笔画出眼镜框。

7、在眼睛的边上画一圈黑色的眼睛架,记得要画上小嘴。

8、最后在头顶画三根头发。

9、同样方法还能做出单眼的小黄人。快尝试一下做出其它造型的小黄人吧。

10、最爱吃香蕉的小黄人。

幼儿园科学小制作

幼儿园中班科学活动之科学小制作:翻跟头的小人

制作原理:利用重心移动的原理(电池滚动而带动外壳翻转)。

材料:废旧1号电池、硬卡纸、双面胶。

制作方法:

1、将长20厘米、宽7厘米的硬卡纸围成圆筒状,再用双面胶粘贴固定。

2、将其中一个筒口用长8厘米、宽5厘米的纸封住。

3、在圆筒内放人电池,并用同样方法封住另一个筒口。

4、用水彩笔在圆筒上画一个站立的小人。

玩法:将玩具放在斜坡上滚下来,筒上的小人会不断地翻跟斗,非常有趣。

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幼儿园中班科学活动之科学小制作:平衡玩具

制作原理:平衡原理

材料:细铁丝、橡皮泥或乒乓球、硬卡纸、笔。

制作方法:

1、将一根长20厘米的细铁丝弯曲成M状,然后在铁丝两端插上乒乓球或等重的橡皮泥。

2、把画有小动物头形的`硬卡纸贴在铁丝上。

玩法:可放在手指或笔上摇晃着玩,体验平衡的神奇。

注意:必须符合力臂相等和两边物体等重这两个条件才能平衡。

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科技小制作拿废品做有用的东西

如何进行简单的废品利用科技小制作:

材料准备:一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀。

步骤:

将纸杯倒扣在卡纸上,沿杯口画圈,并贴着圆边外添画一对脚丫子剪下,作为企鹅的底座,备用。

将白胶涂抹在纸杯口上,将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。

将翅膀画在纸上,并剪下。

将嘴巴画在纸上,并剪下。

将翅膀和嘴巴各折叠一小条边,用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。

给企鹅身体上色,小心空出嘴巴和脚丫子。

给企鹅的翅膀和嘴巴上色。

待全部干透,粘贴眼睛和白肚子。

如何进行简单的废品利用科技小制作:

材料准备:剪刀、纸杯、纸胶带、棉签、钉子。

剪开纸杯,四等分剪出四个椅腿椅腿折起。

剪出四个椅腿。

椅腿折起来,折起来得部分压在一块儿,增加强度。

剪部分纸条,纵向编起来。

5.好多编在一块儿,修剪多余得部分,小心留一点,方便于可以粘在圆得边上。

6.把圆边上包起来,好看一些。

7.都包好了。

8.准备钉子和棉签,用钉子固定棉签,使他交叉固定。

9.卷部分装饰条

10.再剪一块纸片剪成靠背形状把装饰条粘上去。

11.完工。

一次性纸杯可以做什么科技小制作

灯笼的肚子是用用过的纸杯做的,先把纸杯用水彩笔涂成红色,再把纸杯剪成一条一条的,一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞,再用一根红丝绳穿过,底下打一个结固定,上面用一根钢丝绳固定,灯笼就基本成型了。

把废旧的纸用红蜡笔涂成红色,剪成一条一条的,绑在红丝绳的尾部,就做成了灯笼的红穗子了。

最后,当然还要一根挑灯笼的杆子,吸管,最合适了。把吸管用一张彩纸卷起来,那就更漂亮了。

儿童科技小制作又简单

日常生活中很常见的塑料瓶,收集起来也是做手工的好材料。跟小朋友们分享一个简单有趣的小手工,用饮料瓶做一个漂亮的灯笼,快看看怎么完成的吧~!

材料准备:塑料瓶、彩纸、丝带。

把塑料瓶去掉标签,清洗干净后晾干,并剪去瓶口和底部。

把不同颜色的彩纸剪成小片,贴到塑料瓶瓶身上。

胶水干后,在塑料瓶的一头打一圈孔,绑上丝带。

再在塑料瓶的另一头打两个对称的孔,绑上绳子,就完成了一个漂亮灯笼的制作~

幼儿科技创意小发明

自制热气球

1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

幼儿科学小实验简单

材料准备:两两相同的矿泉水瓶若干(瓶口大小不一)、沙子、秒表。

制作方法:

(1)两个相同的矿泉水瓶为一组,在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变。

(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧,可以在瓶身做简单的装饰,沙漏即制作完成。

实验操作:

(1)请幼儿倒转一组沙漏,观察沙子的流动,记录沙子流完的时间

(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏,比较它们流完的不同时间。

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