小雨伞手工制作教案 中班语言伞的大分类教案

幼儿园大班手工贴画小雨伞，教案怎么移入

你的问题没有说得详细，你没有说贴在那里，也没有说移入到哪里

中班语言伞的大分类教案

讲课目的伞的大分类，要求孩子们掌握住分类的要求，分离的步骤和分离的原则，并且自己能够独立完成讲课，分析老师可以把伞的分类方法，步骤以及分离原则，用条目的形式列在黑板上，让孩子们进行学习理解，然后再进行操作，最后，完成这项任务，对于做的比较好的组或者个人给予大红花奖励

小班语言谁的伞大教案

小班:谁的伞大(重点领域:语言)

活动目标:

1.欣赏并理解诗歌内容，感受诗歌的趣味。

2.运用情景表演、交流讨论、多次朗诵等方式理解并简单表达诗歌内容。3.体验诗歌中“比伞”的乐趣，知道夏天打伞可以保护自己。

活动准备:

1.动物图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙，实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶。2.教具:大云朵(用KT板做成1m×1m尺寸)，完整的诗歌内容图标。3.各种可以被当成伞的材料:不同材质的如丝巾、纸板等，不同大小的如小纸杯、大纸盒等。

4.诗歌朗诵的背景音乐，歌曲《夏天到了》。

活动过程:

(一)认识诗歌中的主要形象，带领幼儿初步进入诗歌情境，理解“动物比伞”的诗歌内容。

1.教师出示实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶，幼儿认识并猜测树叶能做什么?提问:夏天来了，小动物们送来了几片树叶，你们认识吗?圆圆的是什么,五角的尖尖的是什么,

爱心形状的是什么,这些树叶可以做什么呢,

2.教师出示图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙，幼儿认识诗歌中的动物形象。

他们来做什么呢?提问:快看，谁来了,

3.教师朗诵诗歌中“动物比伞”的内容，幼儿初步了解诗歌内容。

提问:他们做了什么,幼儿回忆诗歌内容。

请个别幼儿将小动物送到相应的实物面前，并学说小动物的话:“我的伞大”。进行简单角色扮演:每组幼儿选择一个动物形象及相应的实物。

4.引发幼儿讨论并想象:小动物们都觉得自己的伞大，你们觉得谁的伞大,还有什么伞比他们的大,

(二)完整欣赏诗歌内容，理解诗歌的结尾部分。

1.配乐，教师朗诵诗歌。(有感情地朗诵，但不要加入动作)

提问:到底谁的伞比他们大呢?我们一起来听听诗歌《谁的伞大》。

2.配乐，教师再次朗诵诗歌。(有感情地朗诵，要加入诗歌中角色的动作)提问:为什么白云的伞最大?(遮住了所有的伞)

3.情境体验白云伞，理解诗歌的结尾部分。

教师拿出大云朵，请小朋友们躲一躲，感受白云伞的“大”，体验躲进白云伞的乐趣。4.教师再一次朗诵诗歌后，幼儿回忆诗歌内容，教师展示完整的诗歌图标内容。(三)师幼互相交流，分享欣赏诗歌后的感受。

小班的手指游戏《小青蛙》编写教案的基本步骤是什么

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

活动准备：

自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）

3、单脚跳（幼儿自由练习）

4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和玩法

师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）

师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

活动反思:

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

中班科学像伞的植物教案反思

中班《像伞的植物》教案反思：

1.在上这课之前，先让学生拿出准备好的玩具伞，引出课题。

2.再让学生看一段视频，看视频中的植物像什么？这个植物叫什么？我们见过没有？当学生明白这些问题以后，老师小结本节课。

3.最后，老师对课堂表现好的同学提出表扬对上课不认真听讲的同学给予批评。这节课中，没有让学生进行讨论，是教案中的一个缺点。

神奇雨伞店绘本目标

绘本目标：作者运用一个充满温馨画面而有趣的故事，加入自己无比寻常的想象力，把快乐传递给每一个孩子，更把积极向上、充满指导意义的人生智慧传递给了孩子们。所以，在面对惊喜或是意外的时候，只要心怀善意，充满勇气神奇的事就可能出现。

故事构思：小猪遇到了一家神奇的雨伞店，买了好几把神奇的伞，每次把伞打开都有神奇的事情发生。

小班折雨伞教案反思

因幼儿偏小，动手折东西还不是很灵活，虽然折的不是很形象，但参与的过程孩子很感兴趣。