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丟沙包,这个也容易伤到人的。
这个还真是可行。
一,现在各校都有多部公用电话。(学校规模不同,数量不一。)且班主任都有家长微信群,完全可以滿足家校联系需要,学生有事可打公用电话或请老师与家长联系。家长有事找学生直接与班主任联系即可。学生完全没必要配手机。
二,不光可行,而且必须这样。
学生不配手机,可免除学生因玩手机荒废学业,自毁前程的不良行为。也可免除因玩手机与干预玩手机所引起的师生矛盾。老师、学生、家长之间的关系更和谐,更有利于学生健康成长。
三,学生没了手机,可基本阻断与社会上不良青年的联系,利于学生正确思想品治的形成,减少与之相关的治安案件的发生。对于维护学校良好的教学秩序意义重大。
四,禁止中小学生配手机是学生之幸事,家长之幸事,学校之幸事,更是国家之幸事。相信多数师生及家长会举双手赞成。
五,值得一提的是,部分学生已玩手机成瘾,很难戒除。故中小学生禁配手机必须具有强制性,否则,很难实施。
师者传道授业解惑也,老师为育人和教学尽心尽责,理应受到学生的尊敬和爱戴。在我的学习生涯中,从来没有给我的恩师叫过什么“外号”。
倒是1982年读初一时,由于自己的年幼无知出过一次尴尬。当时,教语文的顾老师,50多岁,脑门上的头发脱掉了,看上去很有学问。那时,作业本上的姓名和班级都自己填写,我把“教师”栏也写上了,而且出于“尊敬”,写的是“顾老”二个字。到下节课时,顾老师专门说了这事,“顾老”通常是同辈人之间的一种称呼,学生对老师不要这样…我立马,红着脸把作业本上的老师栏改成“顾老师”。课后向老师道歉,顾老师说,“没关系,明白就好了”。
到了高中,英语老师叫季冬,是一位刚毕业的女生,个子只有150公分左右。声音甜美,课堂气氛活跃,也很生动有趣,我班的同学都喜欢她的课。季老师自然也就住校生经常谈论的对象,偶尔有一次,有个男同学提议,季老师小巧玲珑,课上的生动有趣,我们就叫她“冬冬老师”,怎么样?大家异口同声说,“好”!
“冬冬老师”,当年,我们也只有在宿舍和课后说说,从来不敢在公开场合说!一日为师,终身为父。对老师的尊敬和爱戴,要发自内心,付诸行动!对老师最好的尊敬是积极主动学习,圆满完成学习任务!
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