幼儿园手工制作玩具飞机教案 建构纸筒可以怎么玩教案

建构纸筒可以怎么玩教案

关于这个问题，建构纸筒是一种有趣的玩具，可以激发孩子的创造力和想象力。以下是一份建构纸筒的教案，帮助教师或家长在家庭教育中使用。

主题：建构纸筒

年龄段：3-6岁

目标：

1.学习如何使用建构纸筒

2.激发孩子的创造力和想象力

3.培养孩子的手眼协调能力和空间意识

材料：

1.空纸筒

2.剪刀

3.胶水或胶带

4.一些装饰品，如彩色纸、贴纸、羽毛、珠子等

步骤：

1.给孩子一些空的纸筒，让他们自由发挥，把它们连起来，使它们成为一个大的建构物。

2.教孩子如何用剪刀在纸筒上切割，让他们自己制作不同形状的开口，如圆形、三角形、正方形等。

3.让孩子使用装饰品装饰他们的建构物，如在纸筒上贴上彩色纸、贴纸、珠子、羽毛等。

4.鼓励孩子使用纸筒制作不同的物品，如火车、房子、动物等。

5.让孩子展示他们的作品，并鼓励他们向其他孩子展示。

扩展活动：

1.让孩子使用纸筒制作简单的乐器，如鼓、喇叭等。

2.让孩子使用纸筒制作简单的游戏，如弹珠游戏等。

3.教孩子如何制作简单的纸筒人偶。

4.让孩子使用纸筒制作简单的车辆，如汽车、飞机等。

总结：

建构纸筒是一项有趣的活动，可以激发孩子的创造力和想象力。通过这些活动，孩子可以学习如何使用纸筒，并培养他们的手眼协调能力和空间意识。同时，这些活动也可以增强孩子的自信心，让他们在展示自己的作品时感到自豪。

小班游戏飞机格教案

活动目标

1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动准备

1、人手一根纸棒、录音机、磁带

2、让幼儿探索纸棒的不同玩法。

活动过程

（一）、做操练习，引入活动：

让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

（二）、合作探索，尝试练习

（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）

（2）幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“飞机格”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）

（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

（三）、示范讲解，分组练习。

（1）讲解游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

（2）幼儿玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

教学反思

活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。

整个活动始终围绕纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。

全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿和小伙伴共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。

从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。

中班社会飞机上的工作教案

目标飞机上的工作学习要求孩子们用自己的语言说出或者描写出飞机上的工作种类以及工作特点等方面的内容，并且独立完成任务，可分析老师把飞机上到工作中累工作任务工作特点，以及每一种工作在飞机上所担当的责任等方面的有关内容和资料写在黑板上，给孩子们讲解清楚，让孩子们学习参考，让孩子们选择自己的方法，自己的语言把飞机上的工作描述出来讲课反馈，老师可以把描写比较好的孩子进行小红心奖励进行表扬

中班我坐飞机旅行教案反思

中班礼仪坐飞机教案含反思，老师在教幼儿礼仪的时候，以坐飞机礼仪为重点，礼仪是现在各方面都十分重视的素质修养，从幼儿抓起，礼仪教育是非常重要的，老师教幼儿做飞机的礼仪，从小让幼儿有懂得礼仪的意识，真正坐飞机的时候就不会出现不讲理或者没有礼貌的行为

中班语言小熊乘飞机教案及反思

你好，教案

一、教学目标

1.能听懂并模仿熟悉的语言材料。

2.能根据所听到的材料，理解其大意，并进行简单的表达。

3.通过模仿、游戏等形式，培养学生的语言表达能力和自信心。

二、教学重点

1.听懂并模仿熟悉的语言材料。

2.进行简单的口头表达。

三、教学准备

1.小熊乘飞机的图片和玩具。

2.教具：卡片、音响设备。

四、教学过程

1.热身

教师利用图片和玩具，向学生介绍小熊和飞机。让学生了解小熊要乘飞机去旅游的情况。

2.听力训练

（1）教师播放小熊乘飞机的录音材料，让学生仔细听。

（2）教师提问，让学生回答问题。例如：“小熊要去哪里旅游？”“小熊乘的是什么交通工具？”等问题。

3.口语表达

（1）教师将卡片分发给学生，卡片上面有小熊乘飞机的情景。

（2）教师让学生围绕这个情景，依次进行简单的口头表达。

（3）教师可以在表达过程中，适时地提供必要的词汇和语言知识。

4.游戏活动

（1）教师将学生分成小组，每组有一个“小熊”。

（2）教师用玩具飞机进行模拟飞行，让小熊们依次上飞机。

（3）教师可以在游戏中，适时地提供必要的语言指导和语言练习。

五、教学反思

本次教学采用了多种教学方法，使得学生能够在听、说、读、写等方面全面提高。通过图片和玩具的介绍，激发了学生的学习兴趣，让学生更好地理解了小熊乘飞机的情景。通过听力训练，让学生能够准确地听懂录音材料，并能够回答问题。通过口语表达和游戏活动，让学生能够进行简单的口头表达，并提高了学生的语言表达能力和自信心。整个教学过程生动有趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

中班撕纸飞机教案反思

这节课也是一个培养孩子动手动脑，观察力的，一节生动有趣的课。

课堂上，孩子们自己动手，折叠出了各种形状的纸飞机，开心并快乐着，积极的配合老师，完成了本节课的教学任务，收到了非常好的教学效果。

孩子们就是这样，活泼开朗，每天在学校健康快乐的成长着！

《发明飞机以前》大班教案

活动设计意图：

大班幼儿在探究活动中对事物原理性问题的探究兴趣最为浓厚，对与生活息息相关的交通工具也有着极大的关注，每当这个年龄段的孩子看到有飞机从空中飞过时他们总会立刻兴奋的手舞足蹈、大叫大跳，并且非常渴望进一步了解飞机。针对孩子这种强烈的求知欲，和对纲要精神的领会，为幼儿提供认知探索的环境，更好的激发幼儿积极探索现代科学奥秘的兴趣、引发对科学家的崇敬和敢于大胆创新的热情，我设计此次活动。在活动中我准备采用小组讨论、探索，同伴合作及用多种方式表现、交流、分享的方式从而更好地适应幼儿发展需要，体现新纲要的教育精神。

活动目标：

1、情感目标：激发幼儿对现代科学奥秘的积极探究兴趣，满足幼儿渴望了解飞机的愿望。

2、能力目标：在初步了解飞机的过程中发展幼儿的观察力、思维推理能力、创造力、想象力。

3、知识目标：初步了解飞机的主要结构、种类和用途。

活动重点：激发幼儿探究现代科学奥秘的兴趣，了解飞机的主要结构、种类及用途。解决方法：探究飞机玩具、模型，欣赏课件展示。

活动难点：大胆创新想象新种类的飞机、敢于大胆提出自己的见解、疑问。解决方法：小组讨论，教师引导。

活动准备：1、电脑课件，各种飞机模型。画笔画纸若干。

活动过程：1、教师出示谜语：它像鸟不是鸟，身上没长毛，肚里能装人，飞的比鸟高。”（飞机）

老师：在很久很久以前人类就非常渴望能像小鸟一样自由飞翔到蔚蓝的天空，发展到现代的高科技时代我们人类已经发明了飞机完成空中之旅。

2、飞机是我们常见的一种空中交通工具，教师出示一架客机模型，提问：老师手中的飞机是哪种类型的？它有什么用途？整个飞机主要是由哪几部分组成的？（机身、机翼、尾翼、起落架、发动机等）每个部分在飞行中都有什么作用？欣赏飞机起飞和降落的场景。

3、你知道哪些不同类型的飞机？他们都有哪些不同的用途？（桌子中间的盒子里有不同种飞机）在桌子中间的盒子里请每个小朋友选一架你喜欢的飞机，仔细观察以后请你和同伴说说它是什么飞机，有什么用途，它是由哪几部分组成的。你还知道那些其他的飞机，他们有什么特殊本领？

教师巡回指导以后请个别幼儿回答。请幼儿完整欣赏课件中的飞机种类介绍。

4、在我们探讨了飞机的结构、种类之后，你们还有什么关于飞机的问题想和大家一起探讨吗？（例如：飞机是靠什么力量飞上天的呢？课件展示内容：飞机是谁最早发明的，怎样被发明的？最早的飞机什么样子？等等）渗透爱国教育，初步了解中国的航天技术的进步。

启发幼儿说出人类发明的其他为我们生活带来便利的交通工具，鼓励幼儿去探究他们，鼓励幼儿大胆创新、勇于探索的热情，鼓舞幼儿用自己聪明的大脑、勤劳的双手创造美好的世界。

延伸活动：1、请幼儿用画笔画出自己喜欢的飞机，鼓励大胆想象创新。

2、户外活动时玩纸飞机、风筝、竹蜻蜓，探究飞机靠什么力量上天的原因。

3、探究其他交通工具的种类、结构，以绘画折纸的方式大胆设计新种类。