一天的幼儿园生活结束了。在去幼儿园接孩子的路上，一切看起来都很正常。事实上，父母与孩子之间的每一句话都体现了家庭教育的水平和意图。
家长来幼儿园接孩子的时候，往往是孩子最有活力、最思考的时候。因此，此时提出问题是“亲子沟通”的重要组成部分，是对孩子在幼儿园一天的提炼和升华。家长要提高自己的提问技巧，多关注孩子是否快乐，用启发式的问题向孩子传达“心灵鸡汤”。
别让你的孩子成为受害者
孩子是否被“欺负”是很多家长都关心的问题。如果家长忍不住问：“今天你和孩子打架了吗？”“今天有人欺负你吗？”孩子会努力复习这个。谁有一天欺负了他，他不高兴的时候，就等于唤醒了孩子要注意不好的事情。
为了满足父母的需求，孩子们每天都会像完成作业一样向父母描述当天的不愉快经历。其直接后果就是孩子们每天去上课要注意、寻找那些可能“欺负”他们的人。孩子害怕、惊恐的眼神会激起其他孩子有打他的想法，形成所谓的吸引力法则。
一旦形成这样的恶性循环，孩子就真的成为了“受害者”。这种情况下，孩子不仅不愿意去幼儿园，甚至可能会出现社交恐惧症、行为退缩等后果，给孩子的生活带来负面影响。将会产生深远的负面影响。
孩子的“打架”并不那么可怕
孩子之所以被称为孩子，是因为他们不成熟，而不成熟会导致很多我们成年人无法理解的行为。我们可能会把这些行为视为问题，比如孩子的互动。当一方还不够成熟，无法用言语表达自己，不知道如何解决自己与他人之间的矛盾时，就会采取最原始、最直接的方法，那就是打或推。
其实，在成长的过程中，即使孩子真的“打架”，也是让孩子认识他人、了解自己行为后果的好机会！这是儿童发育过程中的自然现象。当这种自然现象发生时，家长的态度就至关重要了！
作为教育者，我们要注意唤醒孩子发现对他们成长有积极意义的事物，防止孩子去关注对他们成长没有价值的事物。
接孩子时的问题比较
中国家长接孩子时常见的问题：
1.今天你在幼儿园吃了什么？
2.今天你学到了什么？
3、有没有人欺负过你？
4.今天老师布置作业了吗？
外籍家长带孩子回家常见问题：
1.今天你开心吗？
2.今天有什么有趣的事情发生吗？
3、有作品吗？
4.今天和大家一起玩得开心吗？
不同的问题体现了不同的教育理念和方法，也引导着孩子一生的价值取向。
当我们更加关注孩子的生活和学习状况时，孩子也会更加关注自己的生活过程、物质环境、学习成果等，这是可以理解的，但可能会导致孩子忽视自己内心情绪的变化，利益的建立。等待。
如果我们更多地关注孩子的情感、兴趣、能力，孩子自身成功感的建立以及与伙伴的互动。孩子更容易产生说话和表达的欲望，这会让他们感受到自己在做什么，并对明天的幼儿园生活产生向往和期待。
家长不妨尝试一下这些问题
“你今天最开心的事是什么？”
“今天和孩子们玩什么游戏了？”
“你听到或看到什么有趣的事情？”
“今天学到了什么新技能？”
“谁是你最好的朋友？”
在孩子离开幼儿园最活跃、最兴奋的时期，家长可以充分利用这段时间，为孩子创造良好的表达和表达情绪的机会。
