书名：婴儿学习英语的方式和环境

年轻的父母已经意识到，英语已经成为孩子未来工作和竞争不可或缺的工具。于是，英语越来越早地进入孩子们的生活，双语教学、双语幼儿园应运而生，幼儿英语教育的内容也越来越丰富。幼儿英语学习也成为家长们热议的话题。

真正的双语教育事实上，目前我们所看到的幼儿园或学校的英语教学，通常都是以课堂的形式进行的。英语课有的是外教教的，有的是中教教的。准确地说，这些只能称为英语教学，而不是真正的双语教学。

那么双语教育到底是什么？双语教育应该同时使用两种语言，以达到教育内容和语言发展的目的。其中一种类型是按时间划分的。如果孩子（学生）一生中有一半以上的时间是在幼儿园（学校）接受第二语言（英语）的教育，那么我们可以称这样的学校或幼儿园为“双语”学校或幼儿园；第二种是按课程划分。如果幼儿园或学校一半以上的教学活动是用第二语言（英语）进行的，就可以称为“双语”教育；另外，我们也可以从老师的角度判断，如果孩子所在班级有一半的老师使用第二语言（英语）作为交流工具，这样的环境不愧为“双语环境”。

在双语教育中，我们提倡按照全语言教育的理念进行第二语言的教学，即以学习内容为第一层次的目的，为孩子提供实用的语言体验和体验。培养他们对语言和文字的敏感度，将语言发展和知识学习有机地结合起来，扩展他们的知识和语言能力。

作为贯彻全语种教育理念的双语幼儿园（学校），应力求实现与原班主任（而不是外语科教师）的第二语言（英语）教学形式生动、多样；使第二语言（英语）教育贯穿于儿童日常生活和各个领域的教育活动之中；另外，要特别注意语言环境的营造，让孩子像学习母语一样自然地掌握第二语言（英语）。

孩子如何学英语掌握多种语言是一笔财富。科学家在脑科学方面的研究告诉我们，幼儿期是儿童学习语言最关键的时期。因此，越早开始学习英语越好。幼儿时期也是学习拼音的最佳时期。美国的语言教育工作者做过这样一个实验，让三岁的孩子和小学三年级的中国孩子同时看英文动画片。三年级的孩子看动画片的时间很长。发音测试，不过三岁孩子的发音比较准确。

儿童学习英语的方式与成人不同。培养孩子的学习兴趣非常重要。孩子们需要先建立安全感、舒适感和自信心，然后才能说英语。外教们和孩子们一起唱歌、做游戏，让孩子们带着愉快的心情自然而然地走进英语世界。当孩子渴望参加自己感兴趣的英语活动时，他们会积极思考，努力让自己被别人理解和接受。在这个过程中，他们会很快学会相关的语言，慢慢地，他们就会学会用英语交流，这才是他们真正的英语学习。 “玩中学，学中玩”是教学的宗旨。

语言是用来传递信息的，学习英语最根本的目的是为了交流，而不仅仅是遵守严格的语法规则。许多父母仍然关心孩子的口音。事实上，作为一种语言交流工具，正确的发音比口音更重要。即使在美国境内，东部、中部和西部的口音也有很大差异。

我们应该鼓励孩子用英语表达自己，允许他们犯错误。当孩子犯语言错误时，不要急于纠正他们的语法。敢开口就是他们最大的成就。鼓励和激励他们继续发言。很多时候孩子会自己改正错误，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力其实远远超出了我们成年人的想象。

儿童英语学习的语言环境儿童只有在丰富的语言环境中才能发展自己的语言。家庭和幼儿园要努力为孩子创造适合其年龄发展的语言环境，让他们自然地习得英语。

在双语幼儿园，老师和孩子都有英文名字。在他们不拒绝的前提下，我们会用这些名字互相称呼。我们早上打招呼，晚上说再见，白天上厕所、洗手、收拾玩具、做户外活动。尽量多说英语，让孩子习惯听这种语言，久而久之就会脱口而出。对于大一点的孩子，组织他们表演英文故事，把他们喜欢的故事编成话剧给小一点的孩子听。表演的时候，有的孩子可能只会说一两句台词，但他们要用心听，才能知道什么时候该说。

通过与他人互动来学习。如果可能的话，让孩子多和外国人接触。当孩子从有点害怕、紧张，变成有点能跟他们交流的时候，孩子在语言、自信心、沟通能力等方面都有了新的突破。学习英语不仅是学习一门语言，更是体验异国文化。有机会，不妨带孩子过个“洋节”。

在英语学习的初级阶段，幼儿经常会把两种语言混在一起。这种语码转换也很正常，说明孩子已经把英语融入了自己的语言系统。

很多家长担心，孩子早期学习外语会不会和母语的发展发生冲突？其实，孩子的双语学习就像潮起潮落。母语和第二语言的发展是相继发生的。两种语言的学习很难达到绝对的平衡。别担心，这只是语言发育暂时的不平衡，是正常的、健康的。许多生活在北美的父母都有这样的经历。在那里出生长大的中国孩子比在中国的中国孩子说话晚，但是一旦开口，他们可以同时说两种语言，长大后可以说两种语言。他们的英语水平不比外国人差。

对于父母不会说英语的家庭，父母如何帮助孩子学习英语？第一，对于所有家庭来说，培养和保护孩子的学习热情是学习英语的重中之重；第二，家长可以给孩子买一些优质的英语书籍和音像制品，及时提供给孩子。三、家长是否可以和孩子一起学英语，什么时候可以

在孩子学英语的问题上，家长的心态非常重要。

首先，大人要有耐心，孩子学习语言是有“静默期”的。就好像孩子从出生其实就具备发声能力，但他们是到一岁多才开始咿咿呀呀地说话，他们经过一年多的“输入”才开始有了“输出”,英语学习也是同样的道理。另外,每个孩子都是不一样的,千万不要生硬地对孩子进行攀比：“都学了这么久了，怎么什么都不会说呀！”“看人家说得如何如何，你怎么还不会！”“人家都能讲故事了，你怎么连这几个词还不会……”这样的结果只能是打击孩子的积极性，破坏他们的学习兴趣。

要相信孩子，鼓励他们探索，当他们准备好的时候，他们一定会给你回报。