幼儿园需要学拼音吗？

宝宝入园准备好了吗——宝宝入园手册

拼音主要在幼儿园教授。此前，大连、扬州、太原等地已出台规定，要求幼儿园不得教授拼音。在上海，虽然学前教育教学大纲中没有拼音的内容，但仍有不少幼儿园大班教孩子拼音。在一些社会早教机构，拼音教学成为了一个极具吸引力的“卖点”。比如今年暑假，上海的一个幼教培训班就热闹非凡。小学过渡期的特点，让孩子全面学习和掌握拼音字母声母、韵母等基础知识。上海复旦万科实验学校一年级语文教师邓子昌说，她在学年初做过一次调查，发现全班20名学生中有18人在幼儿园学过拼音。

希望幼儿园的拼音课可以取消。有网友发帖称，小孙子每周都要到幼儿园上课后辅导班，学习拼音45分钟。但有一次遇到一个老朋友，听了一个孩子学拼音的尴尬经历后，她认为在幼儿园学拼音不仅对孩子没有好处反而有害。

原来这位老朋友的女儿是小学老师，想着无论如何都要学拼音，所以在幼儿园不让孩子学这门课。结果孩子上小学的时候，老师教拼音很快，没学过拼音的孩子根本跟不上。老师认为，这些刚入学的孩子，在幼儿园就已经学过拼音了，没必要一步步教。无奈之下，孩子只好转学到妈妈教的小学，妈妈亲自教他拼音。

而那些提前学过拼音的孩子未必就占优势，有的还会降低学习拼音的兴趣。也造成部分小学教师上拼音课的速度过快，造成“熟饭”。家长在给幼儿学习拼音时会有重复感，忽视了对幼儿学习拼音的引导。这位网友认为，幼儿园应该取消拼音班，代之以识字、书法活动。

幼儿园没有拼音课，所以他们周末把他们带到校外。 “我们大班下学期开始上拼音课了，因为听说朋友的孩子可以用拼音看书了！”杨女士说，一个朋友的儿子也上了大班。从上学期开始，每周三下午放学后有一节拼音课。现在半年过去了，孩子们的拼音水平基本过了，不用担心上小学了。 “我们就是着急了，一开始没什么大不了的，但是等其他孩子学了之后，我们的孩子就好像落后了，开学就落后了，成绩怎么可能好呢？”杨女士给女儿报了班。大部分培训班都是同一所幼儿园的，因为幼儿园不教拼音，大家入学前都要“补课”。

先认识汉字再教拼音“孩子上小学前学习汉语拼音的热情是有隐情的。”邓子昌老师说，目前上海小学一年级语文“二期课改”从实践开始就从“a、o、e、i、b、p、m、f”转变为学习拼音字母，但采用认读汉字先于认读拼音的教学方法，在学习了“我、你、日、月、水、火”等42个汉字后，才开始拼音教学。现在一年级上学期一共要学353个汉字，识字量是《第一次课改》同卷教材的两倍。写了170多个汉字。因此，一些心急的家长和“好心”的幼儿园在孩子入学前就教拼音。

尽早提高阅读能力虽然上海的教学方式容易导致幼儿园提前介入小学的教学内容，但“二次课改”下小学语文教材主编徐根荣先生”在本市，仍然认为汉字拼音同步教学是比较先进的方法。教学方式，避免了一年级学生单纯学习拼音所带来的枯燥和单调。即使他们学会了拼音字母和拼音规则，他们仍然不认识汉字。徐老师说，目前的拼音教学体系和顺序与原来基本相同，只是把学习汉字的时间提前了。这样孩子进入小学后可以很快掌握更多的汉字，有利于他们的提高。阅读能力和阅读兴趣都会有很大的帮助，从长远来看，更有利于提高小学生的语文学习能力。

徐根荣老师对幼儿园拼音教学问题持批评态度，“孩子的第一认知很重要，有的孩子在早教课上学拼音，无论是读音还是拼音，都要重新改正，欲速则不达。”