幼儿行为习惯情景剧

幼儿行为习惯情景剧

（场景：一间幼儿园的教室）

角色：小明（4岁男孩）

小红（4岁女孩）

老师

（教室里，小明和小红正在玩积木）

小明：（生气地）小红，你不要碰我的积木！这是我的！

小红：（不服气）可是我也想玩，我们可以一起玩嘛。

小明：不行！这是我的，你不能碰！

（老师走过来）

老师：小明，小红，你们在为什么争吵呢？

小明：（生气地）因为她要碰我的积木，可是这是我的！

老师：小红，你为什么想要碰小明的积木呢？

小红：我也想玩积木，但是他不让我碰。

老师：小明，你有没有想过和小红一起玩呢？

小明：（犹豫了一下）可是这是我的积木，我不想和别人一起玩。

老师：小明，我们在幼儿园是要和朋友们一起玩的。我们应该分享和合作。你可以和小红一起玩积木，大家一起玩会更开心。

小明：（犹豫地）好吧，我可以和小红一起玩。

（小明和小红一起玩积木，笑声充满了教室）

（场景转变：午餐时间）

角色：小明、小红、老师

（小明正在吃午饭）

小红：（兴奋地）小明，你吃的好慢啊！我早就吃完了。

小明：（不耐烦地）我喜欢慢慢吃，你不要管我。

（老师走过来）

老师：小明，小红，为什么你们在争吵呢？

小红：小明吃得好慢，我都等他好久了。

小明：我喜欢慢慢吃，你不要管我。

老师：小明，吃饭是一件需要耐心的事情。但是，我们也要尊重别人的时间。小红可以等你一起吃完饭，但你要尽量加快速度，不要让她等太久。

小明：（思考了一下）好吧，我会尽量快点吃完。

（小明加快速度吃完饭，小红等他一起去洗手）

（场景转变：洗手间）

角色：小明、小红、老师

（小明正在洗手）

小红：（不耐烦地）小明，你洗手真慢！我等得好烦。

小明：（生气地）我就是要慢慢洗，你别烦我！

（老师走过来）

老师：小明，小红，为什么你们又在吵架呢？

小红：小明洗手洗得好慢，我等得好烦。

小明：我就是要慢慢洗，你别烦我！

老师：小明，洗手是个好习惯，但是我们也要尊重别人的时间。小红可以等你一起洗手，但你可以尽量快点，不要让她等太久。

小明：（思考了一下）好吧，我会尽量快点洗完。

（小明加快速度洗完手，小红和他一起回到教室）

（场景转变：教室）

角色：小明、小红、老师

（小明和小红坐在桌子旁边，准备画画）

小红：（友好地）小明，你能借我一支红色的画笔吗？

小明：（友好地）当然可以，这是给你。

（小明把红色的画笔借给小红）

（老师走过来）

老师：小明，小红，我看见你们互相借用画笔了。这是很好的行为习惯。我们在幼儿园要学会分享和互相帮助。

小明：（开心地）是的，老师，我会继续学习好的行为习惯。

小红：（开心地）我也会的，谢谢老师的教导。

（小明和小红一起画画，笑声充满了教室）

（故事结束）

习惯养成大戏：幼儿行为情景剧

深夜，星空下的小镇上，一间小屋里的幼儿园老师小杨正在为明天的节目准备。这个节目不同于以往，是一出由幼儿们表演的行为情景剧，旨在帮助他们养成良好的习惯。

第二天，幼儿园里热闹非凡。小朋友们兴奋地讨论着自己的角色，小杨则耐心地指导着每个人的动作和表情。

舞台上，小明扮演着“整理玩具”的场景。他站在一堆散落的玩具旁，手拿一个红色小篮子，小心翼翼地将玩具一个个放入篮子里。小朋友们为他的认真努力鼓掌，小杨也赞许地点了点头。

接着，小红出场了。她扮演的是“分享食物”的情景。小红拿着一个苹果，看见旁边的小李没有吃的，主动将苹果分给了他。小朋友们为她的善良举动欢呼，小杨则在一旁微笑着说：“好孩子，真懂得关心别人。”

紧接着是小云的表演，她演绎的是“守时”的场景。小云戴着一个时钟，指针刚指向九点，她立即整理好书包，准时起身离开。小朋友们纷纷竖起大拇指，小杨则鼓励地说：“守时是一个好习惯，让我们都要像小云一样，守时守点。”

幼儿们的表演接连上演，每个情景都是一则养成良好习惯的故事。有的演示如何尊重他人，有的演示如何爱护环境，还有的演示如何保持卫生。这一切都在小杨的指导下，展现出了幼儿们的成长与进步。

在观众席上，家长们被孩子们的表演所感动。他们看到了孩子们的改变，看到了习惯的力量。他们纷纷交流着，互相分享着如何在家中培养良好习惯的经验。

演出结束后，小杨与幼儿们坐在一起，进行了一次简短的回顾。她鼓励每个孩子继续保持良好的习惯，并提醒他们在生活中要付诸实践。

这出行为情景剧不仅仅是一场娱乐表演，更是一次生动的教育。通过角色扮演，幼儿们不仅能够亲身体验养成良好习惯的重要性，也能够在表演中发现自己的不足，进一步改进自己。

习惯的养成是一个长期而艰难的过程，但是通过这样的行为情景剧，幼儿们更容易理解并接受。他们在欢乐的氛围中学会了尊重、分享、守时等重要品质，这些都将成为他们成长道路上的宝贵财富。

小镇上的幼儿园，成为了孩子们习惯养成的舞台。他们在这里学会了如何成为优秀的小公民，如何做一个懂得尊重、关心他人的人。而这出幼儿行为情景剧，也将成为他们成长中最美好的回忆之一。