小孩性格养成绘本教案中班

小孩性格养成绘本教案中班

引言：

在孩子的成长过程中，培养良好的性格和品德是非常重要的。通过绘本的引导，可以帮助孩子们了解和掌握一些正确的行为方式，培养积极向上的性格特点。本教案旨在利用绘本故事，引导中班幼儿养成良好的性格品质。

一、目标：

1. 引导孩子们理解什么是性格和品德；

2. 培养孩子们的责任感和耐心；

3. 培养孩子们的合作精神和友善态度。

二、教学内容：

1. 绘本故事选取：

- 《小狗学友善》：讲述小狗Tom如何通过友善的行为与朋友建立良好关系；

- 《小鱼的责任》：通过小鱼帮助父母完成一些家务，培养孩子们的责任感；

- 《小兔的耐心》：讲述小兔如何克服困难，学会耐心等待。

2. 教学活动设计：

- 活动一：性格和品德的讨论

1）教师与孩子们一起讨论什么是性格和品德，为孩子们提供简单易懂的解释；

2）鼓励孩子们分享自己身边有良好性格品质的人，以及他们表现出的具体行为。

- 活动二：绘本故事分享与讨论

1）教师先读绘本故事，然后与孩子们一起回顾故事情节；

2）引导孩子们讨论故事中主人公的行为，并分享他们对故事的感受；

3）帮助孩子们总结故事中的重要道德教育内容。

- 活动三：角色扮演游戏

1）教师组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演绘本故事中的角色；

2）引导孩子们通过角色扮演，感受主人公的行为和心情；

3）鼓励孩子们尝试解决故事中的问题，展示正确的行为方式。

- 活动四：情景模拟游戏

1）教师设置不同情景，例如帮助别人、等待和分享等，与孩子们进行情景模拟游戏；

2）引导孩子们思考和讨论在不同情景下如何展示良好的性格品质；

3）鼓励孩子们积极参与游戏，体验正确行为所带来的快乐和成就感。

三、教学评估：

1. 观察孩子们在讨论和分享中是否能正确理解性格和品德的含义；

2. 观察孩子们在角色扮演和情景模拟游戏中是否能准确展示正确的行为方式；

3. 收集孩子们的绘本故事总结和游戏体验，评估他们对性格养成的理解程度。

通过本教案的实施，中班幼儿将能够透过绘本故事的引导，理解性格和品德的概念，培养责任感、耐心、友善和合作精神等良好的性格品质。这将为他们未来的成长奠定坚实的基础，并促进他们与他人建立良好的人际关系。

培养幼儿良好性格的绘本教案

引言：

幼儿期是人类性格形成的关键时期，因此培养幼儿良好性格是教育工作的重要任务之一。绘本作为一种寓教于乐的教育工具，具有直观、亲近、趣味的特点，成为培养幼儿良好性格的有效途径之一。本教案旨在通过精心挑选适合的绘本，通过阅读和活动引导幼儿形成积极、乐观、勇敢、合作等良好性格特点。

一、绘本选择：

1.《小猪佩奇》

2.《大卫不可以》

3.《熊出没》系列

4.《小王子》

5.《鼠小弟》系列

二、教学目标：

1.培养幼儿乐观向上的性格特点；

2.引导幼儿勇敢面对困难；

3.培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学步骤：

1. 《小猪佩奇》

a. 阅读绘本，通过佩奇乐观向上的形象，引导幼儿积极面对生活中的挑战；

b. 与幼儿一起制作“快乐的画”：鼓励幼儿用颜色和形状表达自己的快乐，加深对乐观向上的理解。

2. 《大卫不可以》

a. 阅读绘本，让幼儿认识到大卫的不良行为，引导幼儿明辨是非；

b. 与幼儿一起制作“好孩子证书”，鼓励幼儿展示良好的行为，并表扬他们的努力。

3. 《熊出没》系列

a. 阅读绘本，通过熊大和光头强的故事，引导幼儿勇敢面对困难；

b. 进行角色扮演活动，让幼儿在模拟的情境中体验勇敢的感觉，增强自信心。

4. 《小王子》

a. 阅读绘本，通过小王子的冒险故事，引导幼儿探索未知世界；

b. 制作小王子头饰，幼儿穿戴后，进行创作活动，鼓励他们表达自己的想法和梦想。

5. 《鼠小弟》系列

a. 阅读绘本，通过鼠小弟的故事，引导幼儿理解合作的重要性；

b. 进行团队合作游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣，并培养分享和合作的意识。

通过精心挑选适合的绘本，并结合相关的活动，本教案旨在培养幼儿良好性格。通过阅读和参与各种活动，幼儿将能够形成乐观向上、勇敢面对困难、合作意识和团队精神等良好性格特点。这将为他们未来的成长打下坚实的基础。