如何培养小孩6岁的性格(如何培养小孩6岁的性格呢)

六岁的儿子说想死，不想活了，怎么办？

我大女儿8岁了，5、6岁的时候说过同样的话。原因:

1.嫌我督促她写作业，嫌烦。

2.玩游戏死的很容易，想真的试试。

3.知道父母怕什么，威胁一下。

4.嫌我管妹妹多，对她的爱少了。

第一次说的时候，吓我一跳，当时在训她，马上就闭嘴了。隔了几天又有争执，她就第二次说，我就沉默不语，后来越来越频繁，当她第三次说到“死”的时候，我想:我白活了三十几年，被一个小孩吓唬住能行吗？这才5、6岁，就拿住我了？还有老二有样学样，我这妈还怎么当？今天必须纠正过来。

我很严肃地说:你想死，可以啊，反正你死了，我还有一个女儿呢。你想怎么死呢？跳楼吗？我们家三十几楼，从楼上跳下去会变成一摊血肉模糊的烂肉，我都认不出你来。想撞车吗？会被撞的血肉横飞，万一撞不死，撞个半死怎么办？要不然我们找个干干净净的，痛苦小点的死法吧？捂死怎么样？

她想了想说:行！

我找来一个干净的塑料袋，套在她头上，用手把口束紧，我就在旁边数秒，还不到10秒，她就喊饶命，拿下塑料袋来，她哇哇大哭，说再也不想死了。果真从那，两三年过去了，再没提过死。

孩子总是口头说死，总归是有原因的。并不是说我不爱她，不管你多爱你的孩子，有些孩子就是矫情，你越爱她疼她迁就她，她越刁难你欺负你胁迫你。我和我女儿就是这样的关系，她从小是个一天哭20次的高需求宝宝，一哭二闹三寻死，只是她的日常表达，用我老家方言说这种孩子就是“吊猴”。我被她折磨的精疲力尽。

后来我找出了上面几个原因，主要是有了老二之后，重心偏移，后来及时纠正，多管齐下，多关心和关注她，从认识到这个问题并调整以后，她再没提过死。当然，要在美国，套塑料袋这种话不敢公开说，会被告虐童，但是自己孩子自己了解，针对原因才能找解决方法。

小孩子对死没有概念，我们中国家长对“老”“病”“死”讳莫如深，加上各种游戏里，随便死一下就能复生，越是这样，孩子们越是自杀率上升。开始是随口说说，孩子一说，家长就蔫了，再将来，升级了，就会试一下真的去死，孰不知和游戏中不一样，人死是不能复生的。

多带孩子去探望重病人、养老院里的老人、参加葬礼，看看火灾、地震、车祸现场的视频或图片，给孩子补上死亡教育这一课。

但是还需要警惕。如果用套塑料袋这方法，孩子丝毫不动，根本不怕，一心求死。那么这个家庭，这对父母肯定是出了严重的问题，所以孩子病了。心理疾病虽然不疼不痒不发烧，但同样是致死的。父母一定要重视起来，及时就医。

家庭教育任重道远，家长要多学、多问，与时俱进，才能应付得了越来越智慧的熊孩子。

6岁儿童选择什么兴趣班能终身受益？

六岁儿童培养他的兴趣很关键，如果是男孩呢你可以让他去参加一个跆拳道馆，锻炼身体，其次也可以培训美术啊围棋啊音乐啊什么的，女孩呢你可以让她参加一个舞蹈班，锻炼身体，也可以参加一个美术班，这些都是很好的

6岁小孩爱玩手机，该怎么办？

感谢邀请，我是两个孩子的宝妈，别说小孩子爱玩手机，现在大人爱手机都几乎走“机”入魔了，更别说六岁的小孩子，而且小孩子十五岁以前是没有自控力的，这需要我们家长严格的监督和高质量的陪伴。

前几天有人发圈说，“我的孩子从来不听我的话，我做什么他就会做什么？”，配图是两个母子都在安静的看书。父母是孩子的第一任老师，孩子的模仿能力很强，如果我们家长能放下手机，好好地陪伴孩子，那么就一定能减少孩子玩手机的时间。

我们家里的状态，一般就是两个孩子和爸爸都在玩手机，我在玩电脑，看似多么和谐的画面，实际感觉都在“吸毒”。所以我尽量周末安排全家爬山，打球或者去公园，平时有空也陪孩子一起看书，一起玩游戏，或者去图书馆。这样他们玩手机的时间就很少了。

在孩子面前，多扮演弱者，比如“孩子，今天我上班很累了，帮妈妈收下衣服好吗？”或者”孩子，帮我打扫一下客厅，把床上整理整齐“等等，多邀请孩子参加到我们家务中来，这样不但能使孩子学到更多东西，体会到不一样的乐趣，玩手机的时间就自然少了。

人真的是会变的，以前我回答关于报培训班这类问题的时候，我强调尊重孩子的想法。但是最近我却经常给孩子报班，大宝今年上五年级，班上的语文老师天天强调孩子的字有多重要，现在考试都是电脑阅卷，如果字写不好，考试会很吃亏的，所以给孩子报个书法班，或者他喜欢的培训班，这样孩子就没时间玩手机了。

希望能帮到你，让孩子多放下手机，爱上阅读，爱上运动，爱上学习！

5、6岁的孩子，应先注重培养什么？

5–6岁是孩子语言能力培养的黄金时期，能为以后语言的学习打下良好的基础，建议此段时间给孩子看英文版动画片，让孩子爱上一门外语语言。

其次要培养良好的阅读习惯，伴随认字的增多可以阅读一些适合此段孩子读的书，最好有家长陪读引导，良好的阅读习惯可以让孩子受益终生。

其次是此段年龄是有一定的家庭成员意识的阶段，孩子想要干家务时不要事事阻止，要适当让孩子干一些家务，一是有利于培养孩子的动手能力，二是有利于孩子树立信心，三是养成责任意识。

还有很多，毕竟教育要“因材施教”嘛

如何培养6岁到10岁孩子的学习习惯？

我是一个11岁孩子和6岁孩子的妈妈，结合我家孩子学习习惯养成经历，给予分享。

1、给孩子一张安静的书桌。

我家孩子一岁时，儿童房就布置好了，除了床和衣柜，还有书架和书桌。

从小孩子就知道这是她的书桌，喜欢在那里“装模作样”地写写画画。

到了一年级，顺理成章书桌成了固定写作业的地方。换了地方，比如：在客厅，在餐厅，在阳台，她都不习惯，她说只有在自己书桌那里才有感觉。

所以，书桌成了学习的地方，一坐在那里孩子就进入作业状态。

2、提前确定好规则：先做完应该做的事，才能做想做的事。

一上小学，就跟孩子传达这个理念，做完作业才能下楼玩，做完作业才能玩游戏，做完作业才能跟全家人一起去郊游……

诸如此类，家长不能只是说说，到事上又心慈手软，不能执行落地，那等于白说，所以，一定要坚持原则，说到做到，让孩子从内心敬畏规则，并从行为上遵守。

尤其是老二，从小听妈妈对姐姐讲这些话，她现在到了幼小衔接的阶段，自然而然就可以遵守，并且做事情高效有序。

3、父母的陪伴。

孩子刚上小学，开始有作业，可能会遇到一些对她们来说很是挫败的事情，比如：已经很努力了字也写不好，经常写错，写写擦擦，擦擦写写，拼音字母方向容易搞混……很是沮丧。

这时候，父母的陪伴和鼓励很重要。要让孩子明白，刚开始写字，因为不熟练，这都是正常的，多练习就好了。接纳孩子这种情绪和状态，静待花开。

经过一段时间，可以把刚上学写的字和现在比较，你和孩子会惊奇地发现，什么是进步，看见坚持和练习的意义，为孩子内心种下了一颗成长型思维的种子，那就是：刚开始不熟悉的时候，会做不好一件事情，这是正常的，通过练习，可以越来越好。

陪伴的意义还有，可以跟孩子边写作业边谈心，说说学校开心的事情，不开心的事情，及时疏导和解决，让孩子内心感觉到安全和有力量，因为无论发生什么，爸爸妈妈都在身边。

如果在孩子成长的过程中，有亲子阅读帮助孩子养成阅读习惯就更好了，就相当于为孩子打开了一扇窗，穿越时空，看到无限可能和乐趣，从此学习不仅仅是学习和考试，更是一段好奇心和求知欲被满足的神奇之旅。

有爱，有陪伴，有阅读，有惯例，有规则……对孩子来说，学习也可以是件有趣的事情。