4岁小孩性格懦弱(4岁小孩性格懦弱怎么办)

四岁的孩子十分叛逆，该怎么办？

其实所谓叛逆，是家长觉得孩子不像从前好管理了。其实叛逆对孩子来说是件好事，因为他想争取自己的权利，他想要独立。他想要用叛逆的方式来跟妈妈分离。因为孩子在三岁之前和妈妈有一个共生期。孩子的世界几乎是只有妈妈。三岁之后孩子需要跟妈妈分离，从妈妈那里独立出来，成为一个独立的个体，成为独立个体的方法就是，叛逆通过的方法来摆脱妈妈的控制。

妈妈这个时候需要支持孩子的独立精神。比如让孩子自己吃饭，自己学会穿衣服，自己做一些可以做得到的简单的事情。如果是这样，可以增加这个孩子的自信，和独立。以后孩子上学时就很容易，去学校。因为他和妈妈的分离完成了。

如果在这个时候，妈妈不允许孩子独立，还像以前一样控制孩子，那这个孩子，不能完成分离，它将会形成依赖。就是特别依赖妈妈，很难发展出和外界的关系，就是和其他人和小朋友和老师之间的关系。我们看有的孩子到了五六岁，七八岁，甚至更大一些的时候，还搂着妈妈的腿，不愿意去上学。就是没有和妈妈完成这个分离，没有成为独立的个体。

这个分离的过程可以由爸爸来帮助完成。不管是男孩还是女孩，在这个时候，爸爸多参与到育儿的过程中。那将打破妈妈和孩子之间的共生状态，完成孩子和妈妈的分离。帮助孩子去面对外面的世界。让孩子变得独立，并且和外部的世界，产生关系。

以上是我个人观点，大家可以和我有不同的观点，我尊重每一位和我观点不同的人。

5岁小孩很懒，胆小，爱哭，不学习，怎么办？

5岁的小孩子很懒，胆小，爱哭，不学习这四方面，在家长的眼里就是十足的缺点和不足了，很多时候，家长会很头疼，自己越希望孩子成长为什么样的人，可是孩子就偏偏地向反方向发展。那么，做为家长看到孩子这样表象的同时，就要细致地了解孩子形成这些问题的原因，然后针对问题去让孩子改变。让孩子成为勤快、勇敢、乐观、爱学习的孩子。懒惰变勤快、胆小变勇敢、爱哭变乐观、不学习变爱学习，由负能量向正能量的方向发展。

月亮姐姐同家长们一起来分析这些原因：

1、孩子为什么懒惰？

家长们是不是对我形容的下面场景比较熟悉：孩子刚刚学会走路的时候，有些家长怕孩子摔倒，没等孩子走几步，就把孩子抱起来；当孩子想尝试自己吃饭的时候，有些家长怕孩子吃不干净弄脏衣服，没等孩子吃几口，就拿过饭碗给孩子喂饭；当孩子想帮你洗洗衣服、擦地、收拾物品的时候，有些家长以孩子捣乱为由，把孩子赶走、、、当孩子被家长一次两次的拒绝以后，第三次他们就没有想亲自动手的意识了，因为是家长把最好的教育契机给扼杀掉了。孩子懒惰最直接的原因就是家长太“勤快”了，家长的勤快培养出了“懒惰”的孩子、家长的不放手培养出了“懒惰”的孩子、家长的包办培养出了“懒惰”的孩子、家长的呵护培养出了“懒惰”的孩子。

2、孩子为什么胆小？

不知道家长有没有注意到胆小的孩子基本都爱哭，我们先来说胆小。胆小的孩子，基本都是家庭中所有大人的被重视中心，属于在温室里长大的花朵，被家长呵护过度的那类孩子，孩子在上幼儿园之前，与外界接触很少，活动区域基本就是家里，孩子有一点磕磕碰碰，家长都表现得大惊小怪，过度限制孩子的活动自由，使得孩子在活动时，心里压力过大，总担心发生意外。还有一种情况就是孩子的成长的过程中，家长总是恐吓孩子。例如：“你不好好睡觉，让警察把你带走。你不好好吃饭，大灰狼来咬你，你不听妈妈、爸爸话，就不要你了”等等类似的教育，都会让孩子很害怕和恐惧，孩子当时是按照家长的意愿做了，但是他们的心理一直存在这个阴影，警察会不会来？大灰狼会不会来？爸爸妈妈会不会不要我？

3、孩子为什么爱哭？

孩子爱哭，这就要认识一个词语“焦虑症”，从心理学的角度看，幼儿期“焦虑症”的主要特征表现为分离焦虑，特别是将孩子送到幼儿，孩子情绪极为烦躁、好哭泣或吵闹，适应力差，需要很长时间才能适应陌生环境。对于孩子分离焦虑的症状，家长们认为自己孩子属于焦虑的特征，是不是孩子现在还没有和家长分床睡？还有一种孩子呢，是用哭来解决问题，例如，当孩子需要的东西没有实现的时候，他们会发现只要一哭，家长就会满足自己，屡试屡赢，所以，哭成了一些孩子“打败”父母的砝码，不管什么事情，是对是错，孩子就是用哭来解决问题。当家长第一次、第二次因为孩子哭闹而妥协时候，他们就不能在应对以后孩子变本加厉的哭闹了。

4、孩子为什么不爱学习？

其实对5岁的孩子来说，这个年龄并没有进入到小学正规的义务教育阶段，而且有些孩子，比如说男孩就要比女孩子立事晚，对于学习这类东西，他们根本就没有这个意识，幼儿园阶段的孩子还是以培养良好的行为习惯、生活习惯、优秀的学习品质、培养孩子的学习兴趣为主，幼儿园这个阶段实际上就为孩子后续发展奠定基出的阶段，孩子现在不爱学习，要看看孩子接触的学习内容，是不是超出了孩子的学习能力和接受范围，有很多家长在5岁左右开始报各种课后班，学习小学分的知识内容，孩子是根本不感兴趣的，这是违背孩子的生长发展和学习规律的，家长不必在起跑线阶段抢跑太早。

月亮姐姐为家长们分享几个解决问题的方法：

1、让孩子变得勤快

家长要把孩子当成家庭中的一员，5岁的孩子已经可以自己的事情自己做了，家长就要放开手脚让孩子成为一个能够自理的人。制定一个生活时间表，这个区别于学习时间表，生活时间表包含的内容是什么呢？收拾生活用品、学习用具、整理房间以及帮助父母做力所能及的一些事情。给孩子养成一个良好的习惯，让他们懂得什么时间需要为自己服务，为家人服务。并结合孩子的表现，给予适当地表扬和奖励，即使孩子没有做好，家长也要支持孩子坚持做下去，而不是挑三捡四的找毛病。爱孩子需要讲究方式和方法，最直接地方法就是尝试做一个“狠心”“懒惰”的家长，您的孩子就会远离“懒惰”。

2、让孩子变得勇敢

家长要结合孩子的具体情况来决定，比如男孩子就可以多领他们到室外、大自然中进行一些活动，爬山、踢球、跑步、游泳等，女孩子呢就可以多领她们参观小动物，如果家庭允许饲养小动物也可以锻炼孩子的胆量，很多孩子最害怕的就是身上有毛的小动物，或者是多到亲戚家走动，让孩子给亲属唱歌跳舞表演节目、到小区里多活动多接触外人。男孩女孩子的活动内容家长可自行把握。怕黑、怕小动物、怕生人、怕声音等，家长需要做的不是躲避，而是面对，核心要素就是鼓励孩子，战胜自己。战胜自己的勇气就是从孩子走出家里大门那一刻，他们就会成功一半。给孩子适度地挫折教育，让他们克服困难，勇敢完成，勇敢面对，他们胆量自然就越来越大了。

3、让孩子变得乐观

哭的反意就是笑，就是乐观。属于分离“焦虑症”的哭泣，最简单的解决办法就是孩子要与父母分床睡，那么，这一点最好在孩子送幼儿园之前完成，3岁左右让孩子独立睡觉，那么，在他上幼儿园的时候，基本就不会发生“焦虑”的症状，对于用哭来解决问题孩子，家长不能惯孩子这个毛病，不能让孩子牵着鼻子走，如果“心狠”一次，孩子通过哭闹没有达到目的，那么他们在哭闹几次后，一无所得，自然就会将此“招”放弃了。让孩子变得不在心事重重，乐观、开朗，家庭教育是起决定因素的，因为孩子在进幼儿园的时候，性格特征就已经形成，幼儿园教师能做到就是在自己教育范围内培养孩子乐观、开朗的性格，这是需要家长来共同配合帮助孩子改变，而不是把问题都推给教师，心中天天猜忌：孩子天天哭，是不是老师对孩子不好？要想想自己家庭教育是不是出现了问题。

4、让孩子变得爱学习

5岁的孩子已经有自己的想法和独立意识，家长要习惯地征求一下孩子的意见，不要对他们视而不见，不喜欢做的事情强硬地让他们去做，在这个年龄段，很多家长就开始让孩子去学画画、学钢琴、学书法、学识字、、、当家长给孩子报这些学习班的时候，问问孩子自己喜不喜欢，孩子喜欢跳舞，家长非让去学唱歌，那么孩子当然没有兴趣，无论学什么知识，兴趣是最重要的，不是家长的兴趣最重要。这一点家长们一定要注意，另外，爱学习，也同样需要家庭经孩子营造学习的氛围，多注意自己与孩子之间的亲子互动，从兴趣养成到陪伴孩子一同学习，都是不错的效果。爱学习的家长，一定会培养出爱学习的孩子，因为家长就是孩子模仿的镜子。孩子良好的学习品质，不是一朝一夕就能养成的，教育是一个漫长的过程，孩子的成长需要时间，做为家长不能拔苗助长，孩子犹如含包待放的花朵，各自的花期不同，家长也需要时间，静等花开！

结束语：没有任何一个孩子是十全十美的，无论是懒惰，胆小，爱哭，不学习，家庭教育都起着至关重要的作用，家长们无需去羡慕别人家的孩子如何出色，自己的孩子如何逊色，只要及时发现问题并解决问题，做好家园共育（家校共育）发挥家长应该发挥的作用，相信我们的孩子就是最好的孩子，我是月亮姐姐，愿我的解答能给大家带来一些帮助。

我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片源于网络，侵删！）

孩子性格懦弱，怎么办？

做与年龄相应的生活训练。比如两三岁的小孩子要学会吃饭、喝水、拿报纸，五六岁的孩子要自己穿衣服，洗脸洗脚、收拾玩具、扫地、倒垃圾，小学生则要学会收拾自己的房间、洗碗、洗自己的袜子等。

怯懦的孩子尤其需要鼓励，比如同陌人开口说话，就应及时表扬“你的交往能力提高了！”

传授孩子一定的社交技巧。比如“想和别人交朋友就要学会分享好东西”、“别人要欺负自己，第一次警告，第二次求助或反击”……此外，父母还可以邀请朋友、同事、邻居的孩子到自己家来玩耍，让孩子充当主人接待小朋友，父母则自动回避。

10岁孩子很内向，遇到问题只会懦弱的哭，怎么解决？

现在孩子10岁，表现出内向懦弱。Bob老师分析很可能是几个方面原因共同造成的。一方面是孩子本身可能性格偏内向，另一方面就是我们家长和家庭教育导致了这个问题的严重化，我们下面详细分析一下这几个原因，最后Bob老师会有一套特别的解决方案送给大家。

性格方面的原因孩子天生是有性格上的差异这也是为什么每个孩子都是独一无二的原因，很多家长就觉得性格是天生的所以忽视了孩子性格方面的培养。性格也是情商的一部分，Bob老师在工作中就会发现，很多家长只关心孩子智商的高低，很少有家长去有意识地培养孩子情商。所以首先我们必须弄清楚孩子的性格特点，孩子问题比较严重的话可以找专业的儿童心理医生去做性格测试。在家也可以用色彩性格测试或者九型人格测试方法去找到孩子真实的性格特点。在真正了解孩子性格特点之后，我们才能有针对性地进行沟通和教育。人的大脑和意识是很复杂的结构，很多时候家长一味按照自己的思维模式去强行灌输给孩子，完全起不到作用，一把钥匙开一把锁做个聪明的家长。家庭教育方面的原因

孩子性格虽然有先天性的差异性，但是后天的家庭教育对孩子性格形成却有更加重要的意义。

第一种典型情况是家庭的过度保护。Bob自己带娃的时候发现了很多有意思的现象，某天在小区的游乐场很多孩子都在玩耍，有一个爸爸带了一个大概4~5岁的女孩。这个家长几乎是全程跟着孩子，坐滑梯一定要完全没人的情况下，不能去这、不能碰那更别说跟其他小朋友有什么接触了。这是典型的过度保护，家长生硬地将孩子与外界刺激隔绝。一个4~5岁的孩子，正是需要接触大量外界信息从而建立自己的性格、信心、同理心、价值观及社交体系。如果孩子一旦错过了这个自己建立体系的时间，那么一旦进入学校的陌生环境，没有家长的保护，哪怕就是一点点的挫折都可能接受不了。第二种比较典型的情况就是“大家长主义”，这类的父母往往有完美型人格，对于孩子他们认为是自己的，应该无条件地服从自己的意志。如果一旦孩子有不符合家长意愿的行为或者想法出现很可能就会被训斥甚至是冷暴力。

这个世界是不存在上帝的，没人可以凭空创造出一个完美的人。孩子也是一样，每个孩子都是拥有独立人格的个体。我们家长可以创造环境去帮助孩子健康地成长，但是绝对不能出手强行干预孩子进化的路径，这也就是我们经常说的“拔苗助长”。

解决方案

说回这个10岁内向、懦弱的孩子，如果需要改变这种状况那么首先需要重新建立孩子的自信心。

那么自信心如何建立呢？我们的大脑有一套自己的机制，他会用一种特殊的感觉去奖励我们做对的事情，这种奖励就叫“幸福感”，同理还会有一种叫“挫折感”的情绪去惩罚我们。如果孩子做某件事而获得了幸福感，那么根据大脑中的机制孩子的自信心就会被强化。重要的指标被找到了，但是幸福感应该如何被“产生”呢？科学证明我会感觉很幸福的时候比如：攻克难题的时候、竞赛获胜的时候、得到成就的时候、被人赞赏的时候、被爱着的时候，我们的身体就会分泌大量多巴胺。多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传递脉冲的化学物质，主要用于传递兴奋和开心的信息，多巴胺的分泌会让大脑鼓足干劲，对生活充满积极性和热情，这些恰恰是内向、懦弱孩子最缺乏的东西。

刺激多巴胺分泌有三个关键词：挑战、希望和奖励。

挑战-这是为什么不要过度保护孩子的原因所在，没有挑战就没有多巴胺、没有幸福感、没有信心。多带孩子去参加有挑战性的活动，比如户外拓展、卡丁车、攀岩、跆拳道这些有挑战性且刺激的运动。希望-把我们家长心里伟大的目标切成孩子有希望能达到的小目标一步一步去实现，一个很内向的孩子你希望他马上就能上台演讲显然是不可能的，这对孩子来说就是没希望的事情，就不会有信心去挑战。我们可以尝试带孩子去做一些公益活动接触陌生人，或者在日常生活中让孩子自己去完成购物、交涉、付账等等任务。奖励-被夸奖、被爱、被鼓励都会刺激多巴胺分泌，但是需要注意两点。第一奖励不能滥用，当孩子真正完成挑战的时候再给他们奖励，不能因为日常他们应该做的事情做了就给奖励，这完全起不到刺激的作用。第二，不要过度使用物质奖励，更不要把完成事情跟物质挑战直接挂钩。

在了解这三个关键词之后，我们就会得到一个正向信心建立的循环：

给孩子设定一个有难度的目标保证目标是孩子可以通过努力实现的目标达成后给予具有仪式感的奖励刺激孩子的信心建立趁着孩子被奖励的幸福感存在的同时制定一个更高难度的目标

如此循环孩子的信心就会被建立起来。

我相信世界上的父母都深爱我们的孩子，但是爱也需要正确的思路和科学的方法。希望Bob老师的方法会对您的孩子有所帮助。

我儿子8岁了，老是感觉他懦弱、胆子小，望大家给个好办法？

你说你感觉你的儿子懦弱，这只是父母自己的感觉，孩子是否真的懦弱，还需要你全方面去看待。找到问题的根本原因才能更好的的解决问题。

孩子是否只是你感觉他懦弱，具体懦弱的表现在哪里？

孩子性格的养成和父母有很大的关系，很多时候，父母怎么标签自己孩子的弱点，孩子就会一直往这个方向发展，而且会越来越差。你儿子的懦弱，是不是只是你儿子的某种行为让你有这样的感觉，然后你就觉得他整个人都胆子小。比如说，你的儿子害怕狗，然后你就觉得他很胆小，其实这是一种正常的心理反应现象，每个人都有自己害怕的东西，我们要进行区分。不能因为一件事就全盘否定这个人或者标签这个人，然后一直带着有色眼镜去看待。如果是这样的情况的话，你的儿子在你眼里将一直都是一个胆小的人。而且这也是父母自己的看法。

所以，你首先要找到自己孩子懦弱的地方是在哪里？他是否真的就什么都不敢去做，找到具体的点，这个时候作为父母就好的办法就是陪伴，陪着孩子去适应学校、去适应生活，去适应和同学们玩。

从成长的过程来看孩子懦弱

孩子是否一直都是这样子懦弱，胆小，这个还需要作为父母的自己从孩子的成长过程中去发现。要去发现的点有两个：

第一个是孩子在成长过程是否有一些勇敢的行为表现或者一些好的行为表现？比如在同学面前很勇敢，在学习自己喜欢的东西的时候很自信等。

第二个是父母是否对孩子的某些行为表现出不耐烦或者批斗过，让孩子产生恐惧的心理，一直影响着孩子？比如孩子孩子出于好奇一直问父母问题，而这个时候父母却表现出很不耐烦，情绪影响到孩子了。或者说，孩子因为好奇把家里的一些家具给拆了，而这个时候父母却很凶的骂了自己的孩子等。

父母去回想以及去观察孩子的行为，去发现是否和以往的成长经历存在一定的联系，如果有，那就找到问题的根源，一步步的解决，当初用了多久的时间造成了这样的结果，就需要用多久的时间去弥补。

孩子有时候的某种表现只是在寻求父母的关注，渴望得到更多的爱，比如平时孩子做一些事情的时候，父母不怎么理会，但孩子表现的很胆小的时候父母就会去关心他，孩子都是聪明的，孩子就会把这个当做父母会关注我的一个点，是不是拿出来作一下，来寻求父母的关注与爱。这个时候作为父母就要去发现，自己的是否能让孩子感受到你对他的爱。

积极的看待自己的孩子

成人方有不足，何况是孩子。作为父母，最忌讳的就是去无限放大孩子的弱点，而且在别人面前去说孩子的弱点，这样是很不好的一件事情，就好像别人一直在其他人面前说你坏话一样，对孩子整个成长环境的营造是不利的。我们要积极看待孩子的缺点和优点，孩子的缺点要找孩子去沟通，要有耐心的去和孩子说清楚，和孩子共同去解决，给予孩子支持。孩子的优点也要进行肯定，肯定的孩子表现，给予孩子自信。长期的持续的有效的沟通能解决很多问题。

希望我的回答能帮到你。