小孩性格担心怎么办(小孩性格担心怎么办呢)

现在孩子们心理承受能力差的原因是什么？有什么好的解决办法呢？

老师好！关于孩子的培养教育问题，是个严肃的社会问题，不是单一因素造成的，孩子出现了承受能力差等问题，别急，急也没用，因为这不是一天两天形成的，要运用系统思维或工程思想逐步理顺它，以便朝着我们理想的方向发展。

孩子承受能力差，目前是个比较普遍的社会问题，其产生的主要原因在于：（1）社会发展过快，男女双方育儿思想滞后，还没准备好，就生了孩子，而初任家长并没有来得及考虑怎么教育孩子，孩子就在男女双方老人的极度呵护或溺爱下慢慢长大了，孩子身上多少都投射了双亲的抚爱和母亲之爱，唯独缺少了父爱；（2）孩子在1-3岁的成长中，是他（她）发育的最重要时期，大人包括双亲、父母大概都忽略了这一时期的爱对孩子的呈现，以为吃饱不闹就完事大吉了，殊不知，此时的陪伴和交流最重要，没交流，大脑中就是外界不知的空白，交流了什么大脑里就种下了什么；（3）社会幸福、物质丰富、生活美好，以及老人们带孩子的娇惯，是戕杀孩子内在自强机制的敌手，但生活中我们并不了解和知晓；（4）等孩子长大了，我们的关心多与少，更是显得重要，特别是十五六岁之前，父亲之爱尤为重要，不知做的怎么样？……

解决的办法吗？我想到的有如下几个：一是增强陪伴，在陪伴中加强理想、志向、信心、精神等鼓励教育；二是多带孩子参加劳动、活动、体育锻炼项目等，让孩子早接地气和人气，极早锻炼提高其坚强的意志品质；三是要适当给孩子设置一些挫折教育，让他（她）早点认识社会和现实，并让他（她）懂得，并不光书本知识有用，社会知识同样重要；四是双亲、父母都要用正能量教育武装孩子，设定培养教育目标，开展少物质多精神的武装教导和引导，让孩子德智体美劳全面发展，这样，就可以从身体上、心理上、认识上、精神上强化完成对孩子承受能力的培养提高……暂时想到的就这些，感谢您对我的信任。不知这样的回答您满意吗？

如何改掉胆小怕事，胡思乱想的性格？

只要记住一点：你没有那么重要（当然排除掉你的父母）。

为什么这么说呢？

（1）胆小怕事的主要原因是你害怕遇到自己无法掌控的局面。

但是反过来想呀，或许解决不了问题也没有什么大不了的，即使搞砸了事情，尽力弥补损失，再或者换个角度思考，这是对你的考验，也是一个让你认识你自己的机会，让你了解到自己是一个怎样的人。

（2）胡思乱想的主要原因是你害怕失败，高估自己的能力。

什么意思呢？遇到事情的第一个想法是搞砸了怎么办？我不会怎么办？诸如此类的消极性的想法，而这些想法会一直阻碍你前进，不停地告诉你：你不行，你没有别人厉害，不如放弃吧，起码不会失败。

我曾经也经历过这些阶段，也曾经颓废过一段时间，但是我相信我可以改变，只要我踏出一步。所以我做了以下的改变：

1、保证足够的运动量。

每周起码有5天是在运动的，每次运动2个小时以上。因为不喜欢跑步，改为跳绳和其他的有氧运动，主要是跟着KEEP做HIT训练。

每次运动完，大汗淋漓地感觉就非常爽。这种身体上，体力上的消耗使得我脑海里暂离那些杂七杂八的事情，一心只想一直跳绳，一直出汗。

2、保持一定的阅读量。

身体已经在路上了，那么读书也得跟上。

以前一直没有时间但又想看的书，现在可以安排起来了。每天睡前的一小时阅读，让自己的心静下来，去思考，去复盘。（带着思考更加容易睡着，也解决了睡眠的问题）

3、学会写作。

胆小怕事，胡思乱想的情况，主要是心理有事，但是又害怕说不来。写作就是一个很好的舒缓压力的办法。

任何你想说的，你在想的事情，都可以写下来。这个时候，不要害怕语法不通，流水账的问题，只要写下来就行。

最后：

多把关注点放在自己身上，即使是搞砸了也要学会去接收，这是你的一部分经历，更不要害怕。

我是@爱读书的Cici,欢迎大家和我一起读书，一起学习，一起遇见更美好的自己。

孩子小学三年级，特别害怕考试怎么办？

这么办：

1、询问孩子什么原因造成的

三年级孩子，正是活泼好动的年纪，也是不知道什么是害怕的长身体的阶段，如果害怕考试，或许是因为考试的过程中，发生了什么令孩子难以忍受的事情，比如说：或许考试的时候突然想要上厕所，突然想要喝水等等。

因为我表姐给我讲过一个小事：

说她在上课的时候，发现有的学生，刚上课不到五分钟，就举手说要去上厕所、要去喝水等等，不让去吧，担心学生会有不适，让去吧，每节课都会有这样的学生。

其实，平时上课前，就要在课间活动的时间里去做这些小事，比如上厕所、喝水等等，学会安排好自己的内务，不但对于上课效率很有帮助，而且，对于日后考试也是有帮助的。因为考试的时候时间很宝贵，如果平时懒散惯了，一到考试就会出现意外情况，比如，很有可能——有的老师比较较真不让你去上厕所、喝水、借笔借橡皮等等具体小事件，势必会影响到孩子的考试心理。

如果是以上所说的情况，注意平时上课前做好内务即可，慢慢地就会找到平衡点和适应点，以适应学校生活——上课规矩和考试规矩等。

如果不是以上所说的情况，那就要和孩子友好沟通，观察孩子的感受和需要，请孩子仔细回忆一下考试的时候——害怕的感觉是什么样的？例如，是害怕的写字手发抖呢，还是冒冷汗，或者是想不起来答案，或者是其他反应，等等。

根据孩子的不同状况，寻找具体原因，对症解决——只有了解到具体原因才能逐一化解。

2、如果孩子也说不清楚

或许孩子也早已忘记了具体原因，自己也说不清楚为什么害怕考试，那就慢慢与孩子互动。

比如：学习完一个单元后，家长从这里的老师账户里寻找一个三年级的单元测试题，可以事先与孩子商量好，说能不能做一个单元测试题？如果孩子答应说，能啊，那就快乐地进行测试——家长扮演监考老师，孩子扮演考试场景中的那个自己来进行一场模拟考试。

在这场扮演活动中，家长要细心观察孩子，看看孩子是哪里不舒服——害怕的是什么！家长要做侦探——寻找出孩子具体害怕什么？是监考老师的严肃面孔还是严肃的语言警告，或者是担心自己的字写不好被扣分，还是担心那道题不会思索时间长了被监考老师提醒了感觉不舒服等等，多模拟几次考试场景，一定会发现具体的问题。

如果是语文考试思索时间太长，就要看看是阅读理解呢还是作文呢。

3、如果是语文考试害怕

那就将不会做的题目重新再做一遍，将不会的知识点进行复习。

如果是拼音不会，那就从一年级语文课本开始补习一下，就好了。

如果是读拼音填写词语，字不会写，词语写错了，那就好好练习写字和生词生字——写到熟练于心——默写正确。

如果是作文扣分太多，那就要多收集素材——平时多写日记，将学到的字词都用到日记里，也是一种复习——学以致用是最好的复习手段。

写日记有个诀窍：每天一篇，这篇日记里有用到你今天所学的新字、新词语、新的作文写法，也要用到修辞手法——比喻、拟人、夸张等。

4、如果是数学、英语考试害怕

如果是数学、英语考试害怕，那就从头开始复习。

从小学一年级的课本开始复习，每天复习5页的内容，不要太累，循序渐进。

把知识学扎实了，考试——不管它是从四面八方考试，还是从角角落落考试，只要知识点都掌握熟练，倒背如流，随便考！

会者不难，难者不会。会了，考试就怕孩子了。

考试就像是升级打怪，升级的时候用到的是之前的熟悉的东西，并不是新知识，所以，复习扎实很重要。

5、如果是其他方面的害怕

那就要慢慢寻找解决的方法。

世上无难事只怕有心人，用心去寻找方法——方法总比问题多，一定能解决好的。

要相信孩子的自愈能力，说不定平时多训练孩子做几套考试模拟题，也就慢慢适应了考试，适应了就好了。

10岁的男孩自尊心强，脾气暴躁，在父母面前爱哭，在外胆小，怎么办？

分享一个之前孩子哭闹的案例，关于胞兄弟之间的故事

我们首先要观察孩子的行为背后，是在表达一种怎样的内心底层的情绪？是悲伤？愤怒？无奈？还是其他压抑的情绪？到底倾向于哪一种？

估计孩子目前并没有太复杂的情绪，只是在妹妹出生后，她受到了一种情绪上的刺激，所以她通过这种方式去表达自己，可是又不能恰当地去表达。

分析孩子这种强烈情绪的背后，其实她是一直不断地在用这种方式想跟妈妈、爸爸或者身边的人去表达：“请你们看到我的存在！请你们知道我需要什么！”孩子情绪的背后就是一直在说这两句话，但是她一直不被了解，所以她很生气。

即使妈妈在两个女儿相处的时候总是迁就大女儿，但这种方式并不能安抚大女儿内心那种不安的、被忽略的感受。

孩子的另外一个问题是，遇到困难会退缩，这个表象背后有很多原因。随着孩子成长，对世界和事情渐渐地会有一个自己的看法。如果她遇到事情就害怕失败，或者觉得困难就不愿意去尝试的时候，通常孩子要么对事情要求特别高、特别完美，使得她很容易产生挫败感；要么就是完全对自己要求特别低，没有想去挑战、去尝试的欲望。

在这些表象的背后，其实都有一个困局把孩子困住了。她已经没有办法像一个孩子一样，对凡事都很好奇、都去探索。而且往往把一件事情看得过于严肃了，她太在意结果了，她已经没有办法单单地去享受那个过程。

1、调整视角，正确看待年幼的孩子

首先，妈妈要调整自己的视角，纯然地看待大女儿就是一个仅有3岁的小女孩，不要把她当成老大而对她有更多的期待和要求。在这个基础之上，再来观察孩子情绪的背后，是怎样的内心世界。

要把“无理取闹”这四个字从孩子身上拿走。如果用这样的词来形容孩子，就意味着我们要求孩子一定要讲理。这是一个成年人的道理，而不是一个孩子的道理。如果妈妈能够去了解孩子每一次发脾气的原因、出发点，以及她心里的感受，就不会用“无理取闹”这样的词来形容孩子了。

妈妈照顾这两个孩子，肯定很辛劳，自己的身心状态如何？在和孩子的互动中，能够做到心平气和吗？自己的情绪是怎样的？妈妈需要注意自己和孩子互动时候说话的语气、措辞、看孩子的眼神等等，在这过程中，向孩子传递了怎样的感受或者情绪？可能有时候确实对大女儿传递了不满等情绪。

2、去发现孩子行为模式的来源

根据分析，大女儿身上有两个特点：

第一，她有压抑的愤怒。她的情绪就是一种愤怒的表达，另外她内在还有愤怒没有办法表达出来；

第二，她对事情有操控欲，想要事情按照自己的意愿，如果不合她心意的话，她就没办法接受。

妈妈需要反观一下，在家庭环境和与孩子互动的过程当中，

第一，孩子的愤怒是从何而来的，愤怒的来源是什么，要么是什么事情别人侵犯了她，要么就是没有被人理解，心意没有达成；

第二，孩子的操控欲，事情一定要按自己意愿进行，这样的一个模式是从哪里学来的，孩子一定是在模仿或学习某一个人，很可能就是妈妈。

一般来说，不管孩子怎么有情绪，她一定是最忠诚于自己母亲的。她的行事风格和对世界的看法，通常都是从母亲身上获得的。当你发现孩子已经形成了一个行为思考模式的时候，就一定要在自己身上去找原因，自己平时是不是就以这种方式和孩子相处的？孩子只是把它学出来或者表现出来而已。

3、和孩子以更轻松的模式相处

关于孩子遇到困难会退缩的问题，建议妈妈平时和孩子多玩一些轻松的、打闹的游戏，没有任何结果评估这样的游戏。和孩子在一起的时候，多讲讲故事、看看绘本，或是一起看幽默的动画片，让孩子能笑出来。

父母多去观察一下孩子在什么时候会笑、会开心？什么事情会让她笑出来？那然后就多在这个方向上下工夫。包括带孩子多去大自然的环境里玩儿，让她看一看这个世界，去了解更多的可能性。让她把那种孩子的天真找回来，让她能够在游戏当中享受，体会做成、做不成、或做到一半是一种什么样的感觉，而不用去在意结果。

同时，需要提醒妈妈的是，观察一下自己的心态。在孩子玩游戏的过程中，在乎结果的人，只是孩子吗？还是妈妈也太在意结果了。一旦孩子被结果性的东西框住了，对她的发展局限性是特别大的，她做任何事情都会畏手畏脚，以至于到最后她就不敢去尝试了。

4、关注孩子的体质健康状况

另外，父母需要关注一下孩子的体质。当孩子的身体、体能还有内在的健康状态不佳，包括孩子长期的哭闹情绪，都可能会让她的体质各方面失衡。在这种情况下，孩子整体能量状态不高的时候，在她的内在，没有充满阳光、充满游乐兴趣、充满天然自信的那种尝试状态的话，她可能也会怕去尝试新鲜事物。特别是小女孩可能平时运动量不多，也许家长也会希望孩子文文静静的，这样孩子的体能运动锻炼就可能不太到位。

建议家长多给家里的两个孩子进行一些推拿，把孩子的脾气、中气都提上来，让他们身体轻盈、心情愉悦，那自然做任何事情的兴致和情趣，还有尝试面对挫折的心理自然就都提升起来了。

孩子七周岁在家里总说害怕，不敢单独睡，不敢上卫生间，该怎么办？

对这个问题大人得用点心了，这可能是个胆子特别小的孩子。

孩子的怕大体有这么几种:

一怕孤独。有些孩子从小到大从来没有独处过，如果独处会特别缺少安全感，尤其是小女孩害怕独处。

二怕怪异。有些孩子看了恐怖的视频和图书，独处时会不由自主地在脑海里浮现恐怖画面和情节，这时候会心生恐惧害怕独处。

三怕刺激。比喻自己做错过某件事，受到大人的不当惩处。或者自己在某个阴暗处受到过惊吓，心理脆弱极了也会害怕独处。

总之，无论小孩的哪种情况，大人都要仔细地了解孩子害怕的原因，以便因事施策。一般说，在孩子没有完全消除恐惧心理时，也不可操之过急甚至训斥指责孩子胆小，或强行将孩子个体置身独处环境中，强行让其硬性适应，这都不合适。

可取的办法是，一边想法解除孩子的恐惧心理，一边给予更多的陪伴，帮助孩子度过这样的不适时机。也可以告诉孩子一些自我打气，自我胆壮的办法。告诉孩子不要害怕，只有自己勇敢坚强，恐惧心理才能离你而去。在此，特别警告家长你或你的父母一定要知道，无论怎样你们都不可以自制吓唬孩子的故事，莫须有的恐惧的人和事，因为，孩子最容易受到来自你们的影响，即便他们的近亲长辈也是一样。民间说的，要尽量让心智不成熟的孩子远离鬼魅魍魉。